1、中班社会活动帮助别人就是帮助自己教案反思中班社会活动帮忙别人就是帮忙自己教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过图片和商量，理解故事内容，懂得帮忙别人就是帮忙自己的道理，激发幼儿主动关怀，帮忙他人的意识，赏识童话，感受竹篱笆和爬山虎心情转变的原因，学习词语“孤零零”“孤独”，合适幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看帮忙别人就是帮忙自己教案吧。活动目标：1、通过图片和商量，理解故事内容，懂得帮忙别人就是帮忙自己的道理，激发幼儿主动关怀，帮忙他人的意识。2、赏识童话，感受竹篱笆和爬山虎心情转变的原因，学习词语孤零零孤独。3、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。4、喜

2、爱帮忙别人，与伙伴友好相处。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动准备：1、漫步时带着幼儿观看幼儿园或周边社区中的爬山虎2、幼儿用书，教学挂图、磁带/CD活动过程：一、猜谜语，预知故事角色特征1、请幼儿猜谜语：如今请小好友猜一个谜语，猜猜它是什么植物？名字叫虎不是虎，有脚但是不能走。小小爪子有力量，攀登高处本事强。2、了解爬山虎的生长特性：小好友们见过爬山虎吗？它生活在哪里？是什么样的？二、幼儿阅读故事，初步理解故事内容1、幼儿自由阅读故事：请小好友们看一看，图片上有什么？它们在干什么？假如有看不懂得地方等会提出来。2、商量沟通，初步理解故事内容：你们看懂了哪一页的内容，讲的是什么事情？三

3、、师生共同阅读，进一步理解故事内容1、老师用提问的方式引导幼儿阅读并商量，理解画面内容，学习词语孤零零孤独。2、完好地讲解并描述故事，幼儿边看图书边倾听。3、引导幼儿懂得帮忙别人就是帮忙自己的道理。竹篱笆和爬山虎最终为什么都笑了？为什么竹篱笆说帮忙别人就是帮忙自己？小好友们在生活中应当怎么样做？活动反思：老师要为幼儿制造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法，为幼儿创设与他人合作、共享的时机。把交往力量的五个方面合作、谦让、帮忙、遵守规章、共享等浸透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿主动与伙伴合作，与伙伴交往。只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积累交往的经验。为此，老师要擅长在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清晰地明白伙伴之间要团结友爱，相互帮忙，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。