导语：高中历史学习方法很重要，今天，小编为大家整理了高中历史解题技巧，供大家参考！

（一）单选题应试策略和技巧：

1、审题方法：

（1）明确题目结构；（2）搞清时空范围；（3）搞清基本题型；（4）推敲备选项；（5）明确理论观点。

2、解题方法：

（1）最佳选择题；（2）因果选择题；（3）否定选择题（逆向选择题）；（4）推理选择题；（5）排序选择题；（6）组合选择题；（7）比较选择题；（8）材料选择题；（9）概念选择题。

（二）各种类型材料解析题的具体答法：

1、题型：

（1）递进式材料题。

（2）归纳式材料题。

（3）小论文式成文式材料解析题。

2、答法：

（1）要表述成文；（2）要有史有论，史论结合；（3）文章应体现论说文的三要素；（4）对文字的组织要更加注意抓住关键，高度概括，文字简明准确。

（三）问答题解题技巧：

1、历史问答题的基本类型分析：

（1）叙述型问答题：

“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”等；

（2）分析型问答题：

“分析”、“试析”、“简析”、“浅析”等；

（3）论证型问答题：

“试论”、“论证”、“说明”、“谈谈你的看法（观点）”等；

（4）比较型（也称对比型）问答题：

“比较”“对比”、“与……对比”、“与……比较”、“与……相比”等；

（5）评价型问答题：

“评述”、“试评”、“评价”、“评论”、“评析”等；

（6）综合型问答题：

2、问答题的审题技巧和解题技巧：

（1）审题：

①审题目成分。②审题型。③审限定语。④审答项语。⑤审主干语。⑥审代词含义。⑦审材料观点。⑧审分值大小。

（2）答题步骤：

第一步是草拟提纲；第二步是筛选要点，史论结合，对题作答；第三步是理论分析。

（3）答题中注意的几个问题：

①答题的文字表达方式：基本方法：第一要字迹端正、排列整齐、疏密得当；第二要文句通顺、平实、语言准确；第三要在形式上“三化”：段落化、要点化、序号化。

②全面准确；

③适时检查。

（小结）

万变不离其宗，最基本的要求就是我们要熟悉课本，只有熟悉课本中的知识点，才能更好地学习历史知识。

第2篇：高考历史解题技巧

高中新课改充分吸收当代学习科学的先进理论:强调精简和优化课程内容，使学生掌握终身发展所必需的基础知识;强调知识形成过程的教学，注重学生的思维能力、实践能力和创新精神的培养;强调改变学习方式，践行自主学习、合作学习和探究学习，加强情感、态度、价值观教育;重视历史素养，一个是对学习历史的价值有明确的意识;另一个方面，还包含思考问题的角度与习惯、价值衡量的标准以及情感文化认同等。

1。突出历史发展过程。*古代各阶段*、经济制度和思想文化的时代特征及其相互联系;*近现代各时期经济、社会现代化的主要表现和影响，重大历史事件的背景、过程和影响，以儒学为核心的主流思想的发展演变;世界主要国家*制度确立、发展的背景及各自特点，工业*的背景及其对经济、*、社会和*关系的影响;中外*、经济、文化等方面相似相近问题的比较。同时体现了对学习过程的考查。2。强调历史解释。由于高考命题坚持“材料第一，论从史出”的原则，对能力的考查主要从阅读理解材料切入，以有效信息的提取、解读、整理及运用为基础，向其他各种能力的考查延伸。3。注重史学思想和方法。从*高度考查学科内容是近年高考命题的一个突出特点。因此历史试题十分重视对历史学科素养尤其是史学思想和方法的考查。主要体现“整体史观”或“全球史观”“文明史观”“现代化史观”及“新史学”等理论体系和方法模式的应用，以及运用“比较史学”“概念化史学”等分析和说明历史问题。4。考纲将是高中课标与高校课程的衔接，命题呈现出远离教材的趋势。创新意识突出，求异思维活跃。

1。课文知识细梳理。读懂每一个知识点背后的历史背景和历史知识的细节，解读历史现象之间的内在联系，学会用历史思维和历史语言说话，课文知识只是一个框架，是一个纲，是考试的“本”，要梳理出“质”的东西，也就是目，做到纲举目张，对历史事件进行阐释、剖析、找出历史事件的内在联系和应有的历史地位及对人类文明产生的影响。

2。提高阅读材料的能力。“阅读并依据材料回答问题”是高考最基本的重点题型，同一材料可以变换不同角度深入思考。这要求考生要面对大量的史料，审读材料时首先根据句号分出层次;每个层次找出核心点和关键词，提炼出所有有效信息。3。领会命题者的意图。领会命题者的意图有两个途径:一是2010年全国统一命题以来和各省自主招生高考真题，揣摩命题者心理，从立意到模式，从材料到图表，以现实生活为入手，以时代发展为抓手，从一件小的历史事件或历史人物的说时代捕捉影响历史进程的有效信息。4。掌握答题的要领。第一，按照逻辑思维顺序思考文字的潜在含义，突破思维局限，按提示和材料所提供的信息挖掘知识背后的历史真实。第二，以关键词为中心，罗列答题提纲，特别提醒不能照抄原材料，表明观点，进行论证。5。组织*。(1)注意分值(组织*)(2)注意审题(问什么答什么)(3)注意简洁(序号化)(4)注意全面(不准照抄原文)(5)注意用语(学科术语或书面语)(6)注意书写(字迹工整)(7)方法上要注意:①结合设问理解材料;②分析层次寻找信息;③联系书本判断分析;④提炼观点转换词语;⑤材料为主结合书本。

(1)选择题答题技巧。充分利用自己的知识和经验，依据试题提供的主干知识，提取有效信息，结合所学知识选出最佳选项。(2)材料题答题技巧。①看两头，找信息。材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，这些说明*文字，往往给解题者以某种暗示和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，不可漏读。②读懂、读透材料。对材料一般情况下应读三遍:第一遍粗读，找到材料叙述的核心内容。第二遍细读，正确理解材料的观点，获取有效信息。第三遍重点读，带着设问有重点地阅读，提取有效信息，*命题能力的考查方向。③阅读材料时，还应注意从省略号两边获取有效信息，里面有可能隐含着重要信息。(3)图表题答题技巧。我们要读懂历史地图反映历史现象或历史事件的空间状态，图中各种特殊符号所表达的历史含义，综合图中的地图语言所表达出来的历史主题。历史图表题要认真审读数据和图表，重点关注图表的标题、图注和数据的变化。

第3篇：高中考试答题技巧历史

有没有很高的答题技巧是考试能否正常发挥甚至超发挥的必要条件。下面是高中考试答题技巧历史，欢迎参考阅读！

（一）单选题应试策略和技巧：

1、审题方法：

（1）明确题目结构；

（2）搞清时空范围；

（3）搞清基本题型；

（4）推敲备选项；

（5）明确理论观点。

2、解题方法：

（1）最佳选择题；

（2）因果选择题；

（3）否定选择题（逆向选择题）；

（4）推理选择题；

（5）排序选择题；

（6）组合选择题；

（7）比较选择题；

（8）材料选择题；

（9）概念选择题。

（二）各种类型材料解析题的具体答法：

1、题型：

（1）递进式材料题。

（2）归纳式材料题。

（3）小论文式成文式材料解析题。

2、答法：

（1）要表述成文；

（2）要有史有论，史论结合；

（3）文章应体现论说文的三要素；

（4）对文字的组织要更加注意抓住关键，高度概括，文字简明准确。

（三）问答题解题技巧：

1、历史问答题的基本类型分析：

（1）叙述型问答题：

“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”等；

（2）分析型问答题：

“分析”、“试析”、“简析”、“浅析”等；

（3）论证型问答题：

“试论”、“论证”、“说明”、“谈谈你的看法（观点）”等；

（4）比较型（也称对比型）问答题：

“比较”“对比”、“与……对比”、“与……比较”、“与……相比”等；

（5）评价型问答题：

“评述”、“试评”、“评价”、“评论”、“评析”等；

（6）综合型问答题：

2、问答题的审题技巧和解题技巧：

（1）审题：

①审题目成分。②审题型。③审限定语。④审答项语。⑤审主干语。⑥审代词含义。⑦审材料观点。⑧审分值大小。

（2）答题步骤：

第一步是草拟提纲；第二步是筛选要点，史论结合，对题作答；第三步是理论分析。

（3）答题中注意的几个问题：

①答题的文字表达方式：基本方法：第一要字迹端正、排列整齐、疏密得当；第二要文句通顺、平实、语言准确；第三要在形式上“三化”：段落化、要点化、序号化。

②全面准确；

③适时检查。

（小结）

万变不离其宗，最基本的要求就是我们要熟悉课本，只有熟悉课本中的知识点，才能更好地学习历史知识。

第4篇：高中历史各种题型解题技巧集锦

（一）单选题应试策略和技巧：

1、审题方法：

（1）明确题目结构；（2）搞清时空范围；（3）搞清基本题型；（4）推敲备选项；（5）明确理论观点。

2、解题方法：

（1）最佳选择题；（2）因果选择题；（3）否定选择题（逆向选择题）；（4）推理选择题；（5）排序选择题；（6）组合选择题；（7）比较选择题；（8）材料选择题；（9）概念选择题。

（二）各种类型材料解析题的具体答法：

1、题型：

（1）递进式材料题。

（2）归纳式材料题。

（3）小论文式成文式材料解析题。

2、答法：

（1）要表述成文；（2）要有史有论，史论结合；（3）文章应体现论说文的三要素；（4）对文字的组织要更加注意抓住关键，高度概括，文字简明准确。

（三）问答题解题技巧：

1、历史问答题的基本类型分析：

（1）叙述型问答题：

“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”等；

（2）分析型问答题：

“分析”、“试析”、“简析”、“浅析”等；

（3）论证型问答题：

“试论”、“论证”、“说明”、“谈谈你的看法（观点）”等；

（4）比较型（也称对比型）问答题：

“比较”“对比”、“与……对比”、“与……比较”、“与……相比”等；

（5）评价型问答题：

“评述”、“试评”、“评价”、“评论”、“评析”等；

（6）综合型问答题：

2、问答题的审题技巧和解题技巧：

（1）审题：

①审题目成分。②审题型。③审限定语。④审答项语。⑤审主干语。⑥审代词含义。⑦审材料观点。⑧审分值大小。

（2）答题步骤：

第一步是草拟提纲；第二步是筛选要点，史论结合，对题作答；第三步是理论分析。

（3）答题中注意的几个问题：

①答题的文字表达方式：基本方法：第一要字迹端正、排列整齐、疏密得当；第二要文句通顺、平实、语言准确；第三要在形式上“三化”：段落化、要点化、序号化。

②全面准确；

③适时检查。

（小结）

万变不离其宗，最基本的要求就是我们要熟悉课本，只有熟悉课本中的知识点，才能更好地学习历史知识。

第5篇：高考历史改革答题技巧

历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。下面是高考历史改革答题技巧，请参考！

第一步：把握试题主旨——总揽全局

1.重要*：紧紧围绕主题，有层次、有梯度地分析和解决相关问题。

2.重要史观：文明史观（高度）、全球史观（广度）、现代化史观（梯度）

3.有试题引言时：细读引言→关键词（时、空、事）→概括主题

无试题引言时：通读材料或细读设问→串联关键信息→概括主题

第二步：明确试题要求——审准设问

1.精读设问：设问表述→关键词→明确设问要求→清楚设问的主题层次

2.常用句式：“根据材料……”、“依据材料并结合所学知识……”

第三步：细读试题材料——提炼信息

1.材料结构：通常包括“正文”和“出处”两部分。

2.重要提示：

关注每一则材料的出处（可帮助提示和确定答题方向）

重视材料中的省略号（往往隐去答题所需的关键信息）

3.提取信息：

按照设问要求→细读材料→关键句（词）→体会理解→简要整理以备答

第四步：重组考点知识——调用所学

1.对应历史阶段：根据材料信息和设问要求，对应同一历史时期，回忆形成历史概貌和阶段特征（答题的知识依托）。

2.调用考点知识：按照设问要求，结合材料信息，重组考点知识以备答。

第五步：规范文字表述——整洁条理

1.规范化：

合理安排答题卷面空间

卷面清洁，字体工整，尽量不涂改

段落化、序号化、要点化

框内答题，不留空白

2.科学化：

运用历史概念，论从史出，有理有据

广度第一，深度第二

多角度，短句式，关键词

先概括，后说明

1～2分一句话，争取句句能得分

第6篇：中考历史开卷答题技巧

中考不仅是对考生知识和能力的一种测试，更是对考生综合素质的一种测试。考场如同战场，打仗只有“勇气”而无“谋略”是不行的，打仗要有策略，考试也是如此。要想在考试中发挥出正常水平，考出好成绩，获得较好的分数，平时知识的积累和知识的灵活运用固然很重要，但在已有知识水平的基础上如何在考试中应用非智力因素获得高分也是至关重要的。以下是中考历史开卷答题技巧，欢迎阅读。

一、把握好“六先”和“六后”

1.拿到试卷后先写姓名、考号；后看试卷的页数和题数。以免忘写姓名、考号，否则监考老师可能会打断你的思考，监督你填写姓名、考号。

2.先浏览全卷；后看题。浏览全卷要做到心中有数：观察哪些试题有熟悉感；四个非选择题与课本中哪几个知识点有关，在做其它题翻书时，若碰到就把该页折叠起来，能大大节省翻书时间。

3.先易后难、先简后繁、先熟后生。做题时尽量避免由前往后推着做，试想我们如果在前面的题目花费了很长时间，而当看到后面的题目很简单但考试时间却已不足时，那么我们的实力就不能得以充分展示而感到惋惜。

正确的做法：考试铃响，快速地在答题卡中填写已经看到的选择题*；不翻书继续做其它选择题，在自己认为的选项字母上划√，能肯定地*填写到答题卡中，有疑问地暂时不填写答题卡，继续做下一题。选择题做完后可以翻书做四个非选择题了，注意：你做的第一个非选择题，一定是你比较熟悉的题目，等自己会做的题目全部做完后，再来“啃骨头”，这样容易使思路顺畅，赢得时间。

4.审题时先看问题；后阅读题目。先看问题知道在问什么，审题具有目的*，迅速抓住关键字、词，舍去无关信息，提高阅题速度和准确*。审题时注意估算分数值，揣测命题人的意图。

5.先使用头脑中已经积累的知识；后翻书核对、查找不熟悉或遗忘的知识。中考历史题量相对较大、时间较紧，命题时首先考查地是考生对历史知识的熟练程度，若每一题都翻书，时间根本不够。开卷考试的策略是：容易题不翻书，中难题少翻书，难题要有目标的翻书。

6.最后时间段先选做高分题；后做低分题。在最后剩余时间，还有几道你认为比较难的题没声做，这时应先选择做高分题，后做低分题，用同样的时间和精力，你也许会得高分。越是时间紧越要保持清醒的头脑，一旦某道题目的解答被“卡壳”时，不要紧张，要马上变换思维方式，换个角度、换个方位去思考，不要自己判定为“死刑”而将时间轻易放弃。

二、把握好五个关系

1.“快”和“慢”的关系。行文要快，复查要慢。有了解题思路，书写文字既要认真，更要快，以赢得时间。复查的时候要特别注意：一是不要全面检查，因时间不允许；二是浏览全卷，对全卷做个粗略的检查，特别是选择题，答题卡是否还在空白，*是否填错（核对与各题选项上的√）；三是不要重复原来的思路，不仅要检查*，而且还要检查审题的准确*，但没有确切的“证据”，不要轻易涂改原有*。

2.“会”与“对”的关系。会做不一定能得分，关键是看你能否将你的解答转化为得分点，这主要靠准确的学科语言和文学语言的表述，没有废话，判卷老师一目了然。

3.“快”与“准”的关系。由于题量大、时间紧，“准”字尤为重要，只有“准”才能得分，只有“准”，你才能不必考虑再花时间检查。而“快”是平时训练的结果，考场上不能一昧求快，那样只会落得错误百出，无功而返。

4.“开卷”与“翻书”的关系。开卷不等于就要翻书，允许翻书、查资料，只是一个辅助工具，主要还是靠你平时的知识积累；如果对课本知识点不熟悉，在考试时临时去查找，会浪费很多时间，也会影响对题目的理解，出现答非所问。谨慎使用各种资料，做非选择题时若记得某处有一个类似题，可以试着翻一翻，但不要超过1分钟，既是找到了也要注意题目的变化，不要盲目照抄，命题人往往在你不注意的地方稍稍改动了，在你欢天喜地的抄写中却不知不觉地流失了应该得到的几分，事后再花几个冤枉钱去查分，等来加分的消息实在是渺茫；若是做选择题即使有一样的题目，也不要轻易去找，你花费时间找到的一分，如果用同样时间做其它题可以得到更多的分数。

5.“容易题”和“难题”的关系。容易题就是要让大家都能得分，在这里是无法分出高低的，一定不要恋战，不要为了“求稳”而逐题翻书核对，时间不允许。“难题”只有少部分人能得到高分，它需要花费许多时间思考，而往往“求稳”的考生却没有做难题必须的时间了，只有“叹惜”地份了。其实“难题”并不难，中考题目与我们平时训练地考题最大的区别是“新”，不要被表面现象所迷惑，命题人只是把我们常见的题目换了一个“包装”，新增了一个“路障”，或者打乱了原有题目重新组合了一个新题而已。找一找题中一定有你熟悉的内容，如果是插图注意观察图中、图下的文字，往往命题人在你不注意的地方已经给你提供了信息，需要你静下心来去提取；如果遇到不理解的地方，不要去过分的“追究”，题目中有许多信息同时指向一个问题，只要抓住一个你熟悉地信息，看起来很难的题就变的很简单了，只要时间允许，在难的题也有下手的地方。

三、需要把握的几个关键

1.充分利用正式答题前的5分钟。历史考试规定的时量，是指允许书写的时间，中考规定提前5分钟分发试卷，考生填写姓名、考号后，在正式考试铃响前不准答题，此时你一定不要再动笔（可以翻书），否则监考老师会阻止你的违纪行为，使你白白地浪费了这宝贵的几分钟，也给其他同学带来影响。你应该抓紧时间“先浏览全卷，后看题”。主要看四个非选择题，先与它们“见个面”，做到心中有数，再“见面”解答时就顺畅多了。如果你恰好翻到一个非选择题的*时考试铃声响起，你可以首先书写该题*，然后再做选择题。

2.答题格式做到“一齐四化”，签字笔书写。“一齐四化”指书写对齐，要点化、层次化、提示化、序号化；签字笔书写使*醒目。

3.考试结束铃响，监考老师会喊：全体起立，结束答题……，还有可能提示你把试卷正面向上放好，切记你需要做的最后一件事：瞄一眼答题卡是否还有空格，若有快速根据该题选项上的√提示填写*。

常言道：说起来容易，做起来难。若想达到上述要求取得理想的分数，需要我们在平时训练时，每次考试后均进行认真总结，找出得失并不断修正，经过一段时间会找到“考试的感觉”，轻松完成所有*。

总之，中考并不神秘，它总是青睐有充分准备的学子。只要你有健康的体魄，合理的膳食，良好的睡眠，轻松、积极而稳健的心态，就一定能发挥出自己最好的水平，取得满意的中考成绩。