第二单元夏商周时期

早期国家与社会变革

（复习必背）

第4课 早期国家的产生和发展

一、夏朝的建立与“家天下”

1、夏朝的建立：约公元前2070年，禹建立，定都阳城。

夏朝的中心地区主要在今河南中西部、山西南部一带。

2、地位：夏朝是中国历史上的第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。

3、社会状况

（1）启继承了禹的位置，世袭制代替禅让制。“公天下”变成“家天下”。

（家天下：帝王把天下当作自己一家的私有财产，进行统治，世代相传。）

（2）夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，

（3）制定了历法，称为“夏历。”

4、二里头遗址（夏王朝都城遗址）：二里头遗址反应了夏王朝的阶级分化、等级界限及文明进程。

5、桀的残暴统治：桀在位时期，国力衰弱，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众反抗。约公元前1600年，商汤灭夏。

二、商汤灭夏

1、商朝建立：约公元前1600年，汤建立商朝，都城建在亳。

2、汤的统治：任用贤才，发展农业，手工业和商业，使经济得到发展，人们生活相对安定，商朝很快强大。

3、盘庚迁都

（1）原因：因战乱、环境变化等因素的影响。

（2）影响：盘庚迁殷后保持了相对的稳定。

4、纣的残暴统治

纣王是商朝最后一个王，对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，施用酷刑，残害人民。

三、武王伐纣

（1）武王伐纣（牧野之战）：公元前1046年，武王联合各地势力，与商军在牧野决战，商朝灭亡。

（2）西周建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。

四、西周的分封制

1、西周的分封制

（1）目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土。

（2）内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。②诸侯要向周王进献贡物，服从周王调兵。③受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。

周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。

（3）影响：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。

2、国人暴动，西周衰落

公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，周厉王逃亡。

3、西周灭亡：周幽王时，朝政腐败，社会矛盾激化。公元前771年，西周被犬戎族灭亡。

4、东周建立：公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。（东周分春秋和战国两个时期）

夏、商、西周灭亡的共同原因：

是因为都出现了暴君；他们的残暴统治激起了人民的反抗

启示：

（1）要实施仁政，要顺应民心；（2）人心所向是朝代更替的规律；（3）得民心者得天下，失民心者失天下。

第5课灿烂的青铜文明

一、青铜器的高超工艺

1、出现：黄河流域出土了距今5000——4000年（原始社会末期）的铜器。如山西襄汾陶寺遗址出土了距今4000多年的铜器残片，甘肃齐家文化遗址出土了距今约4000年的铜镜。

2、发展：商朝以后，青铜器数量增多，种类逐渐丰富。

3、用途功能：主要用于饮食、祭祀及军事等，功能也由食器发展到礼器，更成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。

4、制作工艺：商周时期的青铜器制作工艺高超，已准确掌握了铜、锡、铅的比例制造不同用途的器具。铸造技术上采用“泥范铸造法”。商代后期，青铜铸造业不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致。

5、青铜器的代表：四羊方尊和司母戊鼎。司母戊鼎是迄今世界上出土最重的青铜器。

二、甲骨文记事

甲骨文：

（1）含义：甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。

（2）发现：1899年。王懿荣。

（3）地点：河南安阳殷墟。

（4）记载内容：记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。

（5）地位（或意义）：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。我国有文字可考的历史从商朝开始。

三、甲骨文的造字特点

1、造字方法：甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法。

象形是最原始的造字方法，用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。

指事是用一种指示性符号表示某一事物或概念。

会意是把两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义。

形声最为进步，用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字，能造出大量文字，现代汉字很多都是形声字。

2、影响：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。

第6课动荡的春秋时期

公元前771年，西周被犬戎族所灭。公元前770年周平王迁都洛邑，中国历史进入东周时期。东周前期被成为春秋时期（公元前770年至公元前476年），后期为战国时期（公元前475年至公元前221年）。

一，春秋时期的经济发展

1、农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。

（铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。）

2、手工业：手工业的规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。

3、商业：商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。

二、王室衰微

1、原因：春秋时期的社会处于动荡状态，各种制度逐渐遭到破坏，一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭，由此加强对地方的控制、这样分封制逐渐瓦解。

2、表现：周平王东迁后，周王室的统治势力大减，诸侯崛起，不再听从王命，王室财政陷入困境，甚至要依赖诸侯国的支持。

3、结果：周王室地位下降，大的诸侯势力崛起，实际上取代了周天子的地位。

三、诸侯争霸

1、争霸原因：（1）王室衰微。（2）各诸侯国政治经济发展不平衡。（3）各诸侯国争夺土地、人民、财产和政治上对别国的支配权。

2、争霸口号：尊王攘夷

3、先后霸主：

齐桓公、晋文公、秦穆公，楚庄王等先后称霸。

春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。

4、春秋时期第一霸主齐桓公。

5、争霸影响：

积极影响：（1）在春秋争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。（2）中原的“诸华”“诸夏”同周边的戎、狄、蛮、夷等族长期交往和斗争中，出现大规模的民族交融。

消极影响：给人民带来了极大的灾难和痛苦。

第7课 战国时期的社会变化

战国时期社会的主要特征：

兼并战争——战国七雄；

社会变革——秦国变法

一、战国七雄

1、形成：晋被韩、赵、魏三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代。战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。

2、诸侯兼并战争：

（1）特点：战争规模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。

（2）著名战役：桂陵之战，马陵之战，长平之战等。

3、战国后期最强大的诸侯国：西部的秦国，逐渐成为实力最为强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。

二、商鞅变法

1、背景：

经济方面：铁制农具和牛耕的推广，社会生产力水平不断提高。（根本原因）

政治方面：新兴地主阶级势力增强，要求废除旧贵族的世袭特权，掌握国家政权。

军事方面：为在兼并战争中取胜，各国实行变法改革，以求富国强兵。

2、目的：确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。

3、时间与人物：公元前356年。商鞅。

4、变法内容：

政治上：（1）确立县制，由国君直接派官吏治理。（2）废除贵族的世袭特权。（3）改革户籍制度，加强对人民的管理。（4）严明法度，禁止私斗。

经济上：(1)废除井田制，允许土地自由买卖。（2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。（3）统一度量衡。

军事上：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

5、商鞅变法影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一六国奠定基础。

三、造福千秋的都江堰

1、建造：公元前256年。蜀郡郡守李冰。成都附近的岷江。

2、结构：由渠首和灌溉网两大系统工程构成。

渠首三大主体工程：鱼嘴：在岷江江心修筑的分水堤坝，将岷江分为内江和外江，外江排洪，内江灌溉。

宝瓶口：是在内江下游人工开凿的出水口，引水流入网状渠道，灌溉农田。

飞沙堰：是分水堤坝和宝瓶口之间长120米的滚水堤坝，用于洪水期排洪，并减少泥沙淤积。

4、功能：发挥防洪、灌溉、水运的作用。

5、影响：使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国古代人们的智慧。

学习商鞅的精神：

实现抱负应不怕挫折和牺牲；应顺应历史潮流，具有创新和献身精神。

商鞅变法对我们的启示：

改革有力于经济发展，国力增强；要顺应历史发展的潮流，勇于改革，推动社会的进步和历史发展；改革不是一帆风顺的等

评价历史上变法（改革）成功或失败的方法：要把变法（改革）放在当时特定的历史环境中，采用生产力标准和实践标准；看变法（改革）是否顺应历史发展潮流，推动社会的发展。

第8课 百家争鸣

一、老子

1、老子生平：姓李名耳，春秋后期楚国人，道家学派创始人。

2、老子主张

（1）思想主张：老子认为万物运行有其自然的发则，应顺其自然；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以互相转化的。

（2）政治主张：“无为而治”。

3、老子的著作：《老子》，又称《道德经》。（道家的经典）

二、孔子和儒家学说

1、孔子生平：孔子是春秋后期鲁国人，大思想家、教育家、儒家学派的创始人（评价）。孔子思想由其弟子整理成《论语》一书。

2、政治思想

（1）孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”。

（2）孔子在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，反对苛政。

3、教育成就

（1）创办私学，主张“有教无类”。

（2）教学中注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。

（3）孔子晚年整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想做出巨大贡献。

5、孔子学说的影响

孔子是儒家学派的创始人。他的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。

三、百家争鸣

1、背景

战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。 学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。

2、代表人物及其主张

（1）墨家

创始人：墨子。

墨子主张：“兼爱”“非攻”；提出要选贤能的人治理国家，提倡节俭。

（2）儒家

战国时期代表人物：孟子和荀子。

孟子主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为得民心者才能得天下，反对一切非正义的战争。

荀子主张实行“礼治”明确尊卑等级，以维系社会秩序。

（3）道家

战国时期代表人物：庄子。

庄子发展了老子的思想，强调治国要顺应自然和民心；认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格。

（4）法家

法家主张：主张君主治国要靠法令，权术和威势，以使臣民慑服。

战国末期，韩非是法家的集大成者。他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。

3、百家争鸣：战国时期，各学派的代表人物著书立说，提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上观点不同，学派之间相互辩论、抨击，又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上成为“百家争鸣”。

4、百家争鸣的影响：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有重要而深远的影响。

对传统文化的认识：

要取其精华去其糟粕，批判地继承。