实习总结与心得法政学院08历史22008084201白驹过隙，两个月的实习期结束了。在两个月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，尽心尽责做好实习工作。同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了良好的印象，得到学校领导和老师的一致好评。虽然实习过程很辛苦，但在学习做人、做事这两方面收获颇丰！在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作、班主任工作和调研工教学工作方面1.听课刚来的第一周，学校的备课组长安排我们进行听课，观摩增城市郑中钧中学老师的上课风格，并了解这里学生的学习程度。高一历史科组总共有8个历史老师，有刚上岗的富有激情的年轻老师，有任教多年的富有经验的老师。我们刚到郑中钧中学时历史的教学进度是第三单元的第一课英国君主立宪制的建立，于是在课没有冲突的前提下，我听了8位老师的讲课。在此之前，自己也认真研究了教材，做好听课记录，对各位老师的授课进行分析，各位老师的讲课各有千秋，但在对比之后，也更能突出各位老师的过人之处，取其精华去其糟粕，努力吸取好的东西。

在听课的过程中，我们8个化学实习老师也交流较为密切，经常讨论各位老师的讲课风格，教法学法，这更我受益匪浅。听课后，帮指导老师进行作业的批改，以了解学生掌握的情况。听课，让我明白了上好每一节课很不简单，备好课除了要参考课标要求，还要根据学生的实际情况来进行设计教案，此外，讲练结合也很重要，因为习题可以用来检测教学效果，及时巩固。而且习题一定要精选，不重复，有代表性。除了听课，我晚上一般会到班上进行辅导，这样不仅可以为学生答疑，还可以与学生进行交流互动，熟悉彼此。备课虽然实习的第一个星期不用讲课，但期间我已经开始按照指导老师的要求进行备课了，准备第11课太平天国运动的教案，备课的时候我首先详细地阅读教材，按照课程标准要求，然后参考了网上的好的课件，同时，还结合指导老师的建议，尽可能让自己的课更贴近这里学生的真实情况。通过指导老师了解哪些内容是学生必须掌握的，再认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。备课最难的还是思路，思路顺了，衔接就自然了，学生接受知识也更容易。备课后我们又把自己的课件发给指导老师，在老师的指导下再进行修改。有时，指导导师会叫上我一起进行集体备课。当然，要集体备课，首先要有自己的思路，大家把思路共享，再提炼一个最好的思路，集体做出粗略PPT，再自己进行修改，最终才是自己的东西，这样的教学效果还是不错的。

在实习期间，我主要都以自己备课为主，参考其他课件为辅，同时，结合指导老师的建议，最终形成自己风格的教案。在备课的过程中，我越来越意识到专业知识和语言表达的重要性，尤其对一些专业术语或者理论性比较强的知识点，如何用通俗易懂的语言表达出来？这就要求我们在讲课的时候要做到深入浅出了！上课课件和教案在指导老师的审核通过后，我们站上了讲台，这才是真正的锻炼，毕竟面对的不是一两个学生，或是像在学校练微格一样，由大学同学来扮演学生。这时50来个十五六岁的孩子啊，他们很有自己的思想，又观察入微，经常会在课堂上提出一些我想不到的问题。这时才知道自己备课的不充分，没考虑到学生的反应。同时，还要了解学生已掌握的知识，有些东西他们学过，但不一定掌握了。所以在备课的时候备学生是非常重要的环节。老师对课堂的掌控也是很重要的，当学生纠结某个问题，特别是钻牛角尖时，该想方设法把学生的注意力拉回课堂上。我觉得自己在上课的过程中，比较大的问题就是语速偏快，有时学生还没反应过来我已经开始下个知识点。还有就是讲得比较粗略，不够详细，可能有些东西学生是比较困惑的。深刻的反思自己读的书太少了，应该博览群书的，特别是与化学有关的，那样可以让自己的课堂增添更多的趣味性，也拓展了学生的知识面，学生最喜欢听课本以外的东西，老师应该满足他们的求知欲，而在这方面，我是相当欠缺的。

课堂上的时间分布也要控制好，这是重难点的一个体现，还有习题的设置，也是很关键的。上完课后，布置作业也是一门学问。要布置哪些内容的习题，题量怎样，难度如何，同时还要设计题目的阶梯性等等，要怎样去批改作业各个老师都有自己的想法，我的指导老师是鼓励型的，她每次作业都会很仔细的批改，并给予鼓励的评语。有些老师是采取互评的方式。我觉得要是两者结合会更好。通过上课，我也意识到，对新老师来说，讲课前先把配套练习的题目做了是有很大好处的。这样不仅知道知识点的出题方式、难度，还能从中获取很多有用的信息。而提高自己的师范技能最好的方法就是写教学反思，有人说，写三年教学反思胜过教十年的书，确实，对课堂进行反思，特别是针对一些具体问题具体分析，把做得不足的地方记下来并想出对策，下次就不会再犯了。班主任工作方面增城市郑中钧中学是一个全封闭的学校，学生全部内宿，从周日晚上到周六早上都在学校，没有特殊情况不允许请假。所以学校在管理方面还是比较严格的。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。每天早上6点50分到公区检查学生的清洁工作，7点到班里带早读，并注意观察没有认真早读的同学，询问其原因，帮忙解决他们的一些问题。

晚上也跟晚读，看学生的晚修纪律。由于这里的学生本身素质比较高，而且学校也有值班老师，因次早晚读的纪律都比较好。在我所带的那个班，纪律稍微差点的是宿舍，学生一回到宿舍，熄灯后，还在打闹，说话，因此宿舍纪律被扣分的比较多，针对这种情况，我也找过一些学生了解情况，并跟他们讲了一些道理，后来的宿舍纪律有了很大的改善。刚接触这些学生的时候，我不了解他们的心理状况，于是让学生写了一篇周记，从周记中，我发现这些高一的孩子比较大的心理问题是没还适应高中的生活，觉得每天晚上作业写不完，总觉得别人很强，自己学习压力很大。对此，我给每位学生都写了针对性的评语，并开展了一个主题班会——理想点亮人生。告诉他们不要迷茫，应该有一个梦想，并重拾自信，做一个追梦人。在学生后来的发言中，我相信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。对一些缺乏自信的人，我会在上历史课的时候，特意让他们起来回答一些简单一点的问题，并给予肯定，慢慢培养他们的自信。晚修结束时，我偶尔还回去宿舍看看，陪他们聊聊天。在和这群孩子的接触过程中，从一开始我担心他们不理我，不跟我说话，到后来的无话不说，我认识到了对这群十五六岁的孩子来说，爱是很容易感动他们的，只要对他们有爱，他们是可以感受得到的，并且会在无形中以自己的努力来报答你。

这对一个老师来说，是一件非常幸福的事。在最后要走的时候，我还开了一节以感恩父母为主题的班会课。对现在的孩子来说，生活比较优越，可能少感受到父母的艰辛，我告诉他们要懂得感恩，孝顺父母。有些学生感动到落泪，在这里还是可以看到他们心里还是有所触动的。三、调研工作方面我们小组的调研题目——计算机多媒体教学对传统教学的挑战。为此，我 们以增城市郑中钧中学高一、高二、高三的学生为调查对象，并且根据学生的认 知水平、理解能力和接受能力,参考有关资料,自行设计了调查问卷,以班级为单 位,随机问卷调查。问卷共有11 道选择题，答卷采用不记名方式,统一时间,学生 独立答卷。其中发放调查问卷200 张，回收调查问卷190 张，有效调查问卷188 张，问卷回收率达 95％，有效率达 94％。问卷回收后整理问卷，并进行数据统 计和数据分析，最后以论文的形式写了一篇调查报告。 教学工作实习方面，虽然只有两个月左右的时间，但感受还是比较深刻的。像在师范学校训练师范技能的时候，更多强调的是一些技巧，像导入技巧， 板书技巧，PPT 上的细节，却很少真正的去关注一节课的内容。通过实习，我意 识到首先，教学思路是非常重要的，只有思路清晰了，讲起来才会顺，思路可以 是一章节的整体思路，不必按照课本一节一节来，顺序也可做适当的调整。

理顺 了思路，接下来就是怎么去讲的问题了。能否把知识点讲清楚，学生容易理解和 记忆，这大概才真的体现一个老师的教学功底吧。所以备课的时候一定要好好备 学生，考虑到学生可能哪些地方会有疑惑，该重点讲解，最好能引用生活中合适 的例子。 班主任工作方面，虽然我做的不多，但从和这些的孩子的相处中及看到原来班主任处理事情的方式，我也有了一些自己的思考。每个孩子都渴望赞美， 要善于发现他们身上过人的地方，树立他们的自信。当然，班主任一定要有原则 性，公平性，制定的规则就一定要遵守，不遵守的就该受到惩罚，不能心软。但 规则和惩罚可以由学生来制定。这样的民主管理学生更喜欢。 现在实习工作结束了，我也收获了很多，不仅仅是教学工作，班主任工作， 还收获了队友的感情。同时也对学校的一些运行有一定的了解。正如一句话说的， 教师是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发 自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教 他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！我会带着实习的这份成长和 感动走上我的教育之路，努力做得更好。