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抱歉，回答这个题目当时也是随口一说。高中离我太遥远了，那些求资料的实在是抱歉，实在是拿不出来。另外这种东西自己整理一遍会更有效果。开个excel表格按我说的那样，将教材里面的东西一个个放到相应的格子里就行。

这里非常的简略，很多东西都没有考虑到。比如教材是否讲解魏晋南北朝，各个朝代的重要性等等。需要你自己根据本省的情况进行调整。

另外这个只是中国古代史的部分。近现代史的话则是另外一套体系。里面头绪更加纷繁复杂。短短100来年里面还分成各个时期，这个首先要有个清晰的概念。具体的我忘的差不多了。可以在网上看一些资料视频。可以看看袁腾飞的中国近现代史那一块，抛去一些搞笑的和他自己的私货，讲的还是可以的，至少教材上的东西会给你归纳。

最后一点，在学习中国通史的时候试着将外国史的部分结合起来。也可以按中国通史的样子去整理，然后把两个合起来。这样的好处是你知道外国发生某事的时候对应中国是什么年代。这对某些大题还是很有用的。例如很容易考的是新航路开辟是中国明朝，然后就会和中国的闭关锁国就行对比。古代史可能春秋战国诸子百家的时代也是古希腊的古典时期，中西方思想的不同之类的。

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不知道你用的什么教材，是什么体例。专题史还是通史？

整理之后要成网状，纵的是时间，横的是专题（政治，经济，文化，对外关系等等）。

要是专题的教材，横的已经帮您归纳在一起了，所以你可以把政治，经济，文化的内容填到各个朝代中。

如果本来就已经是通史，那么在讲每个朝代的时候把内容分到不同专题里。

如果能把横纵两条线都能掌握，那么就会很好的掌握知识点了。