请幼儿向大家介绍自己小组的分工

组织幼儿集体讨论布展分配计划的合理性讨论要点：这项工作需要几个人完成？

引导幼儿简单按照劳动量的大小和难易程度的不同，判断每项劳动任务安排的数量是否合理，同时征求承担任务幼儿的意见。

四、幼儿进行游园场地的布置。

幼儿园的社会活动教案 篇12

一、活动名称：

《我们都来做元宵》

二、活动目标：

激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

三、活动准备：

做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

教师、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

告知家长此活动的意义，可邀请家长参加。

四、活动过程：

开始部分：

教师向孩子讲述故事《元宵的来历》，并提出有关问题。

基本部分：

教师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗、元宵的来历、品种等内容介绍给大家。

幼儿尝试做元宵。首先，引导幼儿猜想：元宵是怎么做成的？重点讨论并总结：怎样把元宵做成圆的？然后，引导幼儿尝试用自己讨论的方法制作元宵，重点引导幼儿用团和滚的'方法将元宵做圆，感知元宵的滚动。

分组煮元宵。教师引导幼儿观察元宵从沉到浮及从小到大的变化，鼓励幼儿思考并探究；在煮元宵的过程中，元宵有什么变化？为什么元宵刚开始是沉下去的，后来就浮上来呢？

大家一起吃元宵。可邀请家长、幼儿园其他班的小朋友共同吃元宵，分享劳动成果。

结束部分：引导孩子用泥做元宵，并且让他们说出元宵的基本做法。

活动延伸：回家把做法交给家长做，并说出元宵的来历。

幼儿园的社会活动教案 篇13

活动目标：

1、欣赏理解故事，愿意和同伴一起看看说说故事图片内容。

2、喜欢亲近妈妈，乐意用语言和行动表达自己对妈妈的关心。

活动准备：相关图片活动过程：

一、教师逐一出示图片，引导幼儿仔细观察图片

1、师：图片上是谁？你们认识吗?(小熊和熊妈妈)

2、师：他们在干什么?(引导幼儿观察图片进行大胆表述)

二、完整欣赏故事

师：小熊和熊妈妈究竟发生了什么事呢，让我们一起来听一个故事吧，故事的名字叫《快乐的梦》，到底是一个怎样快乐的梦呢，我们一起去感受一下吧。

三、讨论故事内容，帮助幼儿理解故事内容教师提问：

1、小熊的妈妈怎么啦?

2、小熊为妈妈做了哪些事?

3、妈妈做了一个怎样快乐的梦?

四、看图再次欣赏故事

1、师：你们说小熊乖不乖?为什么?

2、师：小熊为妈妈做了那么多的事情，妈妈心里觉得怎么样?

五、回忆、讨论

1、师：小朋友回忆一下，你生病的时候，妈妈是怎样关心你的?

2、师：如果妈妈生病了，我们应该对妈妈说什么?能为妈妈做些什么呢?

3、教师总结：妈妈生病的时候，我们要安慰妈妈，请妈妈不要担心，要让她多休息，小朋友可以自己安静的游戏。如果妈妈病的很重，家里没有人的时候我们可以打“120”电话，把地址告诉医生……

幼儿园的社会活动教案 篇14

一、劳动活动：

果实满园香

二、活动目标：

1、初步了解红薯和桔子的特点。

2、尝试自己洗红薯，刨红薯，剥桔子，并尝试用红薯和桔子。

3、体验劳动带来的快乐和乐趣。

三、活动准备：

红薯桔子大电饭锅白糖若干

四、活动过程：

1、出示从“走进田野”活动中幼儿亲手挖的红薯和摘的桔子，引起幼儿对活动的兴趣。

2、请幼儿仔细观察红薯和桔子的外形特点，并用自己的语言进行表述，教师再给幼儿详细讲解红薯和桔子的特点。

3、“今天，老师想让小朋友自己动手洗红薯，刨红薯，剥桔子，并用这些劳动果实和老师一起来烧甜甜的点心吃。”教师示范洗红薯，刨红薯，剥桔子。

4、请幼儿分组自己洗红薯，刨红薯，剥桔子，教师在一边巡回指导。

5、教师和幼儿一起将洗净刨好的红薯和剥好的桔子放在大电饭锅中烧煮，在烧煮的时候，请幼儿用自己的语言说一说对刚才劳动的感受。

6、全体幼儿和教师一起分享甜甜的点心。

幼儿园的社会活动教案 篇15

活动目标：

1、探索解决矛盾冲突的方法。

2、在与同伴协商、合作中，形成初步的规则意识。活动准备：图书、玩具等。

活动过程：

一、创设环境。

1、介绍活动内容。

2、交流活动中的感受。

二、探讨如何解决这些问题。

1、幼儿讨论，集体交流。

2、幼儿自主协商规则，运用规则分组活动。

三、探讨生活中遇到的问题。

平时遇到过什么问题？你会用什么方法解决？幼儿讨论。

四、教师小结

幼儿园的社会活动教案 篇16

活动目标：

1、通过幼儿家庭及来园的一日生活培养幼儿对水的观察和探究兴趣。

2、帮助幼儿理解水与人类劳动、生活的关系，知道生活离不开水。

3、懂得珍惜、节约生活中的每一滴水。

活动重点：

通过幼儿家庭及来园的一日生活培养幼儿对水的观察和探究兴趣。

活动难点：

帮助幼儿理解水与人类劳动、生活的关系，知道生活离不开水。

活动准备：

事先拍摄好幼儿家庭一日生活的录像片及小猴、小兔、小猪分别在洗手、洗脸的图片。

活动过程：

1、放录像。（幼儿家庭中的一日生活）早上起床宝宝用水刷牙、洗脸—中午妈妈用水洗菜、淘米、晚上宝宝用水洗澡、妈妈用洗衣机洗衣服、爸爸用水拖地。

2、谈一谈。

（1）我们早上需要用水干什么？启发幼儿说出早上在家需要用水的地方。

（2）我们中午需要用水干什么？启发幼儿说出中午在家需要用水的地方。

（3）我们晚上需要用水干什么？启发幼儿说出晚上在家需要用水的地方。

3、问一问。我们在幼儿园一天哪些时候需要用到水？（幼儿自由发言）

小结：我们的生活无时无刻都需要水，都离不开水，幼儿入园拍球—用水洗手—上厕所后冲厕所—洗手—口渴后喝水等。

4、想一想。今天停水我们会怎么样？（幼儿自由发言）

5、幼儿讨论：怎样才能做到不浪费水呢？

师小结：洗手时水不要开的太大，用完后及时关水龙头。淘米水可以浸泡蔬菜，洗脸水可以冲厕所等。

6、看图选择：小猴、小兔、小猪分别在洗手、洗脸，请你们说说它们谁洗的最好？请给节约水的小动物贴上笑脸。（分辨哪些行为是节约用水的行为，哪些是浪费水的行为？）

7、欣赏儿歌：我们的生活离不开水我们的生活离不开水。洗脸、刷牙、要用水；淘米、洗菜、要用水；洗衣、洗被、要用水；大家天天要喝水。人人都要爱惜水。

幼儿园的社会活动教案 篇17

活动目标：

1、了解中国的传统节日。

2、能积极用语言描述过节时的特点。

活动准备：

PPT。

活动过程：

一、谈话引题。

很久以前，我们的爷爷的爷爷，他们小时候不能和我们现在一样过儿童节、圣诞节，不过他们也会过节，那是我们中国的传统节日。

二、出示PPT，展示传统节日画面。

1、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。

2、师：春节我们会做些什么事情？幼：贴春联、挂灯笼、拜年、逛庙会……出示PPT，帮助幼儿更直观地感受节日的氛围。

三、玩节日棋

1、五月一日是什么节？（答错退三步）

2、教师节是几月几号？（答错退六步）

3、重阳节是谁的节日？（答错退三步）

4、你知道正月十五是什么节？（答错退六步）

5、每年的第一天，一月一日是什么节？（答错退回起点）

幼儿园的社会活动教案 篇18

●活动目标

1. 初步学会制订出游计划，基本能按计划准备物品。出行能听从指挥，遵守交通规则，具有一定的自己约束力。

2.能连续行走 1.5~2 公里（途中可适当停歇），能坚持走到目的地。

3.通过观察秋游地的环境，感受秋天的美好景致，体验远足活动的快乐。

●活动准备

1.幼儿根据当天天气穿着合适的衣服和鞋子，有条件的最好穿着统一的园服或帽子，便于在公共场合辨认。

2.每人一个书包，装有纸巾、水壶、一小包零食、一个垃圾袋。有条件的可让幼儿自带简易相机。

3.幼儿阅读幼儿学习资源③第30-31 页。

●活动建议

1.教师与幼儿一起讨论，制订出游计划。（根据实际，此环节可提前一至两天进行，便于幼儿和家长准备），讨论出游事项。

（1）教师提出秋游计划，引发幼儿远足的兴趣。

（2）教师分别提出要求，请幼儿分组讨论后记录在幼儿阅读幼儿学习资源③第 30~31 页中。如外出需要准备的物品、外出时间、想玩的游戏、想去的地方、需要注意什么等。

（3）每组请一位幼儿代表发言， 说出讨论结果，教师在大纸上记录， 可请有不同意见的幼儿补充。

（4）教师小结，说明外出时间， 请幼儿准备的物品。如：水壶、纸巾、衣服（或与园服），合适的鞋子， 一小包零食（尽量不要膨化食品），垃圾袋等。有条件的也可请幼儿自带相机。特别说明外出安全，如不掉队、不随意跑出队伍、行进中不打闹、看信号灯过马路等。

2.组织幼儿出游。

（1）检查幼儿准备的物品是否齐全、合适，清点人数，再次提出安全要求，按 1:4 或 1:6 的比例配备老师或家长志愿者随队出行。

（2）行进中教师随时注意观察幼儿跟队情况，按信号灯指示行进， 并可现场跟幼儿说明。如：黄灯亮， 我们要等一等；绿灯亮，我们要抓紧过马路；遇到车辆让行时，组织幼儿快速通过，并引导幼儿向让行司机致谢。视情况安排幼儿途中适当休息。

3.到达目的后，清点人数，教师组织幼儿休息饮水，说明活动范围，组织幼儿活动。

（1）请幼儿欣赏周围的景致， 找一找认识的树，说说发现的新树种，说说新树种的样子、叶子有什么不同等，可捡拾喜欢的树叶带回。

（2）组织幼儿集体游戏，也可请幼儿和好朋友一起自主游戏。

（3）请幼儿和自己的好朋友选择拍照地点，教师和家长帮助拍照， 也可请幼儿自己尝试选景拍照。

（4）分享小食品，提醒幼儿将吃小零食后的垃圾放入垃圾袋带走或送垃圾箱。

4.组织幼儿返回，清点人数， 提出返程要求。

5.回园后，教师将秋游照片在电脑中播放，幼儿回忆、讲述、分享秋游活动以及路途中的见闻。

●活动延伸

在美工区将收集的树叶制作成标本，以《秋游》为题进行意愿画， 回家给家人讲述秋游见闻。

幼儿园的社会活动教案 篇19

活动目标：

1、了解插嘴是一种不受欢迎的行为。

2、努力做到在交谈中注意轻体女，不随便插嘴。

活动准备：

1、物质准备：八哥鸟、小白兔等动物手偶若干。

2、材料配套：幼儿活动操作材料。

活动过程：

1、教师以讲故事引入，激发幼儿兴趣。

师：森林里每天都会发生许多有趣的事情，你看，这天早晨，森林里就发生了这样一件事情。

教师结合手偶生动的讲故事。引导幼儿讨论，故事中有谁？你喜欢这只八哥鸟吗？为什么？

2、教师结合操作材料，再次讲述故事，通过提问帮助幼儿进一步理解故事内容。

师：1八哥为什么说自己：我真会说话，我真会说话？2小白兔们为什么生气了？3森林里举办音乐会，为什么大家都很扫兴？4小动物们为什么没捉住大灰狼？它们为什么不理八哥鸟了，剩它孤零零一个蹲在大树上？

八哥鸟错在哪里？它这样做有什么不好？应该怎样做才对？

师结：擦嘴是一种不受欢迎的行为，交谈中要注意倾听，不随便擦嘴。

3、教师组织幼儿讨论生活情境：1上课的时候，老师向大家提出了问题，豆豆不举手就把答案说出来了。有的时候，老师话说到一半，豆豆就忍不住说出自己的想法。这样对吗？2妈妈正在和客人谈话，红红非要妈妈给他讲故事，你觉得她这样做对吗？

师：你还发现哪些行为是没有礼貌的？应该怎么改正？

师结：倾听的礼仪--眼睛注视对方，及时应答，不抢着说。插话的礼仪--等到别人的讲话告一段落时再介入自己想说的话题。

幼儿园的社会活动教案 篇20

活动目标：

1、提高幼儿动作协调性，并用多种方法“玩水桶”。

2、引导幼儿能将同伴的经验进行迁移，并能与同伴合作玩。

3、通过此次运动教学，激发幼儿的情感与同情心。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点：

观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。

活动难点：

利用“饮水桶”物品能轻松的跳进跳出及灵活的钻进钻出。

活动材料及创境创设：

装柄的水桶每人一个、游戏环境：医院、幼儿园、超市、工地、背景音乐、优秀志愿者奖牌。

活动过程：

一、幼儿扮演角色，调动身心

1、幼儿扮演小小志愿者推着水车去探路。幼儿沿场地四周推水车，再推水车过程中，听信号推水车。

（如教师说：“上高速公路啦”幼儿就将水车推的快。如教师说：“过小路了”，幼儿将水车推的慢。如教师又说：“爬山了”幼儿将水车拉在身体的后面，跨大步走……

2、幼儿在推水车过程中教师巡回指导，指导幼儿散开推水车。

要点：指导幼儿散开推水车不和别人挤在一起。

二、启发引导

1、启发：我们小小志愿者要到灾区去送水，要走过很远的路，因此我们要练好本领，将身体练得棒棒的，才能把水送到灾区。

2、怎么样用“饮水桶”练本领，组织幼儿讨论。

三、幼儿尝试“玩水桶”活动

幼儿自选“饮水桶”尝试“玩水桶”活动。

幼儿在尝试过程中，教师进行观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。

1、观察要点：

①观察哪些幼儿会动脑经想办法“玩水桶”

②哪些幼儿是跟着别人模仿玩

2、找出难点重点练习：

①幼儿集合请个别幼儿进行示范，

②在幼儿示范中找出一至两个难点动作。

③让幼儿重点练习（集体练习、小组练习、个别练习）

四、幼儿合作“玩水桶”活动

幼儿结伴一起“玩水桶”活动。

幼儿在尝试过程中，教师进行观察并进行适时引导。

1、观察要点：

①观察哪些幼儿能合作玩，并玩的方法最多

②观察哪些幼儿合作有困难。

2、找出难点重点练习

①幼儿集合分别请两对幼儿进行示范

②在幼儿示范中找出一至两个难点动作，并让幼儿重点练习。

五、游戏：“为灾区运水”

教师介绍游戏的方法与要求

场地上四周设置若干大山（爬网）和医院、幼儿园、超市、工地，中间放置若干“饮水桶”的图片，幼儿扮演小小志愿者，听到信号，推着水车为灾区运水，在运送过程中，听到“地震“的声音时，就要进行躲避，直至将“饮水桶”全部运完为止。

1、要点：

①运水过程中不能碰撞。

②幼儿在运水过程中如听到地震的声音时，必须在原地进行躲避，并用多种方法进行表现。

2、规则：

①每次送水时只能送一瓶。

②设置的医院、幼儿园、超市、工地处，小小志愿者都要为之送水。

六、放松活动

1、小小志愿者胜利的完成了运水的任务，教师用奖品进行鼓励。

2、幼儿推着水车绕场一周，活动结束。

幼儿园的社会活动教案 篇21

活动目标：

1、在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。

2、正确认识自己与朋友交往中和言行，明白怎样做才对，学习一些交往技能。

3、初步学会关心帮忙同伴，增进爱同伴的情感。

活动过程：

1、韵律活动：找朋友，感受找到朋友的愉快。师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。

2、组织幼儿看电视讨论怎样样交朋友。

出示视频实录三段：

(1)一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。

(2)喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友，抢着先喝。

(3)小朋友有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好朋友。

问：为什么他找不到好朋友?怎样样做才能找到好朋友?(幼儿讨论)

3、说说自己的好朋友。

师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁?为什么喜欢他们做你的好朋友?

4、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。

师：交了这么多的朋友，你心里感到怎样样?

5、师小结：朋友多了就会觉得觉得欢乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让，有的帮忙别人，仅有这样我们才会有许许多多的好朋友。

6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友?

7、听着音乐找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。

8、师：此刻和你的朋友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友。

幼儿园的社会活动教案 篇22

活动目标：

1、知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。

2、通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点，生活习惯。

3、感受国庆节热闹、喜庆的气氛。

活动准备：

生日蜡烛一支、少数民族图片、一些民族风格的歌曲或乐曲，如《祝你生日快乐》 、《青藏高原》、《掀起你的盖头来》

活动过程：

1、通过《祝你生日快乐》的歌曲，引出国庆在歌声中，教师吹灭蜡烛。

师：你们知道，这支生日歌是送给谁的吗？谁过生日了？

2、引导幼儿理解国庆节的含义

你们知道国庆节是哪天吗？是谁过节啊？（请幼儿自由说一说或相互交流自己对国庆节的认识）

3、出示中国地图，帮助幼儿了解祖国

⑴这是什么？是哪个国家的地图？中国大吗？从图上看中国地图的轮廓像什么？你们知道我国有哪些少数民族吗？

⑵现在，请小朋友伸出右手食指，我们一起看着地图，来画一画中国地图轮廓。（以此方式让幼儿感受版图形状。）

⑶了解中国的四大发明：我们祖国有着悠久的历史和灿烂的文

明，你们知道我国有哪四大发明吗？（引导幼儿了解中国的四大发明：指南针、印刷术、火药、造纸术）

⑷小结：从图上看中国地图轮廓像一只鸡，我们国家土地面积很

大，人口很多，历史也很悠久。有很多少数民族，一共有56个民族，所以国庆节时全国各族人民会一起来庆祝。

4、了解一些少数民族

⑴（出示一些少数民族的图片）他们是哪个民族的？各有什么特点

呢？（请幼儿观看图片，并从服装、发型、音乐、饮食等方面引发幼儿进行讨论）

⑵幼儿欣赏歌曲《青藏高原》一段，初步认识西藏

听到这首歌曲，你想到了哪个民族？（向幼儿介绍西藏在中国地图

上的位置，族人的生活习俗等。）

带领幼儿随着《青藏高原》歌曲做几个西藏舞蹈的动作，感受一

下藏族舞蹈风格。

⑶欣赏歌曲《掀起你的盖头来》一段，初步认识维吾尔族

听到这首曲子你有什么感受？你知道它是那个民族的吗？（向幼儿介绍维吾尔族在中国地图上的位置、习俗等）

带领幼儿随着音乐，做几个维吾尔族舞蹈动作，感受一下维吾尔族的舞蹈风格。

⑷播放其他一些少数民族的图片，让幼儿欣赏。

5、了解各民族庆祝国庆的方式

10月1日是中国的国庆节，这一天，全国各民族人民都在欢庆节日。大街小巷张灯结彩，并且挂上国旗。各地都有各种庆祝活动。爸爸妈妈都会休息，与孩子、老人共同欢庆节日，有的还会全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服装，跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐，举行丰富多彩的庆祝活动。

6、播放音乐《今天是你的生日》，在音乐氛围中结束本次活动。

幼儿园的社会活动教案 篇23

活动目标：

1、通过欣赏故事《小蚂蚁坐车》，懂得尊敬长辈，待人热情。

2、结合自己的生活经验讨论，在公共汽车的不同情境中应该怎么做。

3、感受故事中小动物们之间相互帮助、相亲相爱的情感。

活动准备：

1、图片：小猴、小猪、小羊、小狗、小熊、小蚂蚁

2、汽车图片。

3、红绿灯指示牌。

活动过程：

1、通过谈话活动，引出主题。

你坐过公共汽车吗？在汽车上发生过什么事情？

2、出示小蚂蚁的图片和汽车图片。

这是谁呀？小蚂蚁要坐公共汽车到森林里去看外婆，在汽车上发生了什么事情呢？

教师操作图片讲述故事的前半段至熊婆婆说：“我坐到你们的位置上，你们不就要站着吗？”

提问：

（1）最后谁上了公共汽车？小羊对熊婆婆说了什么？小狗又说了什么？还有谁说话了？

（2）、熊婆婆坐了吗？为什么没有？那怎么办呢？你有什么好办法？

教师讲述故事后半段：提问：小蚂蚁想出了什么好办法？你喜欢这个办法吗？为什么？

3、创设情境，组织幼儿讨论：

假如你和妈妈或爸爸两个人乘公共汽车的时候，看到了一个位置，你会怎么办？（引导幼儿迁移小蚂蚁的经验，和妈妈一起坐位置，坐在妈妈腿上）假如你坐在公共汽车的位置上看到有爷爷、奶奶站在一边，你会怎么办？

假如你坐在公共汽车的位置上看到一个比你小的弟弟、妹妹，你会怎么办呢？

4、游戏：红绿灯请幼儿当小司机，教师当交警，看红绿灯自由的游戏。红灯停、绿灯行。

幼儿园的社会活动教案 篇24

活动目标：

喜欢和哥哥姐姐在一起，感受哥哥姐姐的关爱。

活动准备：

资源利用：请大班的幼儿做好接待小班幼儿的各种准备。

活动过程：

1、参观大班，欣赏大班幼儿创作的作品。

教师：今天我们要去大班看一看，看看哥哥姐姐们在做什么。

2、提出参观要求：大家要排好队，轻轻地走，不能大声说话，不能打扰哥哥姐姐。

3、幼儿参观大班，欣赏大班幼儿创作的作品。

结对子。

4、每个大班幼儿带一个小班幼儿一起玩自己喜欢的活动，如做手工作品、看书、做游戏或玩运动器械等。

5、哥哥姐姐的礼物。

活动结束时，每个大班幼儿送小班幼儿一件小礼物。大班幼儿送给幼儿的小礼物最好是与小班幼儿合作完成的作品。

活动延伸结合美术、音乐、体育等活动进行大带小的混龄活动。

幼儿园的社会活动教案 篇25

活动目标：

1、初步了解一些基本的自己保护常识和相应的策略。

2、经过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。

3、积极参与户外活动，感受自己保护过程中的愉快心境和活动过程中的欢乐。

活动准备：

幼儿用书人手一册。

活动过程：

一、观察图片，推测可能发生的事情。

(1)教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么?

(2)鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自我的想法。

教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢?让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。

二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。

(1)教师：你们还明白哪些玩的方法比较危险的?这样玩为什么有危险呢?

(2)经过讨论帮忙幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。

三、组织幼儿讨论：怎样玩能够使自己比较安全?

(1)教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应当怎样玩，应当玩些什么呢?怎样让自己比较安全呢?

(2)鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。

四、学习自己保护策略。

教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自己保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自己保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。

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