作者：佚名
上周我离开了几天，趁年前人比较少，我就带孩子们出去了一趟，目的地是山城重庆。之所以选择重庆，是因为最近孩子对三国的历史特别感兴趣，在三国的故事中“巴蜀之地”是常被提及的，当时的刘备创立西蜀政权时就是依托巴蜀之地，他把都城设在了成都，而重庆则一直被视作蜀国的重要门户，自然也成为兵家必争之地，于是这里就留下了许多三国故事。
图片来自《假日博物馆》
读万卷书，不如行万里路，既然孩子对这感兴趣，那我就想着干脆直接带孩子到这个“会川蜀之水，扼三峡之颈”的山城看看，感受一下为什么说“取成都必先拿下重庆”，同时也体验一下何为“蜀道难，难于上青天“。
当然，这段历史对于孩子来说还是复杂的，所以出发前我做了不少功课，包括带着孩子认真看了中国地图，让他们从地理格局上去理解重庆的重要性。
图片来自《假日博物馆》
同时我还为他们准备了一系列相关的书籍和电子资源，打算在旅途中来一个移动的历史课堂。而在准备的过程中，我惊喜发现了一个很不错的历史音频资源——少年得到的《上下五千年》。
这个课程很有意思，它和其他平铺直叙的历史课程不同，它采用的是历史剧的形式，将历史事件进行生动的重演。而且语言表达的形式非常丰富，像当时曹操出场时，他就用了rap进行自我介绍。
这段音频真的把小新逗乐了，忍不住跟着手舞足蹈起来。
不仅小新喜欢，在留言区我也看到不少留言说，这段rap把他逗乐了。
为了遵从“此情此景”的原则，我特意选出了汉末三国这个章节让孩子先听，而《燃烧吧，让一切化为灰烬》这一课中，就讲述了曹操统一北方以后带兵南下，结果在赤壁大败，而刘备因此占据了大部分荆州地区，实力迅速壮大，最终进入三国鼎立时代的故事。
这段故事虽然讲述的是“失荆州”，但却很好地解释了一个地区的归属，为什么能影响国家历史的发展。再结合地图，其实我们就不难理解这场战役的胜利为什么能帮助刘备的蜀汉政权快速壮大，同时也能理解为什么“取成都必先拿下重庆“了。
图片来自《假日博物馆》
这个音频课程我是用作的黄金搭档。因为他们讲解的选取内容的侧重点不同，《假日博物馆》更注重历史整体脉络的梳理，我们可以了解到从石器时代、到完整的中国通史，例如古代人类发展的起源，到秦国大一统，诸侯纷争三国鼎立、再到唐宋盛世和注重经济文化的明清等等，通过7季内容的串联，孩子对于中国通史就会有一个连贯而整体的认知。
而《上下五千年》则更偏重关键历史人物和事件的生动还原，例如萧何宰相是如何顾全大局、刘备又是怎么的一代枭雄，项羽居然也有骄傲自大的一面，韩信居然也有怀才不遇的时候......通过生动的演绎，让你身临其境。
而在使用场景上，他们又能互为补充，音频的播放更为灵活，能在早上叫醒、外出旅行或者睡前哄睡的时候让孩子听。
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如果你最近在帮孩子寻找合适的历史学习资源，又或者在找有趣的音频课程，非常推荐大家入少年得到的《中华上下五千年》，原价198元，我们争取到新年粉丝专属优惠价99元，购买之后能永久享受收听权限。
99元包括了：131集历史故事广播剧+25集答疑音频+5次视频直播课程，平均下来0.6元一集，特别划算，历史语文都能学得到，一点都不会亏。
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131集历史故事广播剧：每集10分钟左右，在茫茫的历史长河中选取出最具有知识性和代表性的故事来将讲给孩子听，从更宏观的角度来看待历史发展演进。
25集答疑音频：汇总了孩子们问得次数多且常见的历史争议问题，五花八门、各种各样都有。
目前这门课程已经收到了非常多听众的喜爱和一致好评。
孩子听得懂、喜欢听
的移动历史课堂
学习历史是枯燥的，因为大部分的故事离孩子的生活经验都比较远，所以在我给孩子讲历史的时候，我一直很注重如何能和孩子当前的生活联系起来，让他穿越时空，回到当时的情景中去，去理解这个故事是怎么发生的，以及它的发生对后世会产生怎样的影响。
像当时在重庆的时候，我们刚好看到一个艺术家在画历史上的重庆轨道交通，孩子们对此很感兴趣，我就让他们看了一会以后，就带他们直接去坐过江索道以及穿越居民楼的地铁，让他们感受这个城市交通发展的特点。这种“此情此景”的学习，我觉得学习效果是最好的。
但对大部分的历史故事，都不是那么容易能还原当时的情景，所以当我接触到少年得到的中华上下五千年课程以后，我的内心是惊喜的，因为它是用广播剧的形式，用生动的声音演绎把历史故事演活。
少年得到采用了大胆的讲述和解读方式，用孩子喜欢听、能听懂的语言，来讲述了意趣横生的历史故事。语言生动，孩子才有理由爱，内容浅显易懂却又不失深度，寓教于乐，让孩子轻轻松松的听懂历史。
就比如汉王刘邦重用韩信这个故事，用书面的语言的确三句两句就能把话说清楚了，可孩子是完全没有感觉的。但是中华上下五千年就会把这些故事拆解演绎，分角色扮演，有场景，有对话，有冲突，有和解。孩子在听的时候，会很沉浸地跟着剧中的人物去感受当年发生的事情。
听完了广播剧的生动演绎我们才知道，原来韩信有才，却一直不受重用，在韩信出逃之际，宰相萧何苦口婆心把韩信劝回，后在韩信的扶持下，汉王刘邦才有了后来的成就，而韩信的才华也才得以施展。
通过这样广播剧对话的形式，这门音频课的的确确做到了把复杂的内容用生动的故事演绎出来。
当然啦，光有对话演绎还不行，为了营造逼真的场景感，这门课程无论是在演员配音，又或者是配乐上，都下了很大的功夫。
先说配音，听音频大家会发现这里面的配音都很有意思，声音清晰普通话标准，而且声音饱满且富有渲染力，因为这些音频都是由数十位顶级配音演员合力配音而成的。
紧张的声音、苦口婆心劝说的声音、不可一世骄傲的声音，带着地域方言口音交融在一起，把每个人的性格特点和情绪都演表现得淋漓尽致，让孩子仿佛身处历史当中，想一直听下去！
如《冲啊，战鼓响没听见吗》这一课中，士兵叫喊的时候配有整齐的踏步声，加上逐渐急促的音乐声，让人热血沸腾，如同真的置身于战场一样。
除了配音以外，这门课程的配乐也是极好的。它用了各种逼真拟声词和实景音效组合形成极强的画面感：开门声、敲打声、水流声、马蹄声等等，即使只是音频，也充满了画面感，让孩子可以热热闹闹听历史。
再如用词方面，这门课程也非常接地气。比如一开始讲炎帝和黄帝之间的部落战争，他们用的词的不是“战争”，而是“打架”，这个词对于孩子来说不要太熟悉了，他们马上能联想起自己和其他小朋友抢玩具时的场景。广播剧中这样的用词还有很多，看得出他们是精心琢磨过的。
而且广播剧讲解的思路和方式是不按常理出牌的，很多时候他们并不会直接告诉孩子答案，而是让孩子在理解历史的基础上去进行深度思考。
例如第十集【国王，都是大坏蛋】，单单是题目就非常的吸引孩子了，国王不是一国之君吗？竟然还是大坏蛋吗？
图片来自《假日博物馆》
那里面的内容就来解答啦，原来这集讲述的是周幽王烽火戏诸侯的故事。孩子们在听完这一课之后，不仅了解了整个典故的由来，里面的人物，更是给了孩子们发挥丰富想象力的空间。你看，评论区就有孩子联想到同样来源于信任和欺骗的故事-《狼来了》。
这样的举一反三是不是就让孩子在听课的同时，也头脑风暴的搜索了知识库呢。这样一通则百通，其他学科不就可以灵活运用了嘛。
超强团队烹饪
高度浓缩历史大餐
少年得到的团队深入浅出，凭借过硬的专业能力，将中华上下五千年的历史拉出来重点事件，在用有趣的表达方式来还原历史，帮助孩子理解历史发展动力。
《中华上下五千年》内容的可信度和可用度，从课程研发的要求就可以看出来。严格的立项+和新流程制度，双重把关，一年多的研发过程中，他们经历了无数次的确定，推翻，修改，确定，甚至可能要再度修改的步骤。在这样严苛的过程中，每4个选题，只有一个最终会成为上架的课程，所以你们看到的都是经过层层筛选、反复锤炼的精品。
同时，负责把关课程制作研发的是南开大学中文系博士付墨凡，前央视资深编剧、少年得到总编辑徐来两位专家，他们的履历简直就是金光闪闪的靠谱。
除此之外，其他课程研发的老师也都出自业内TOP级的各学科名师、大咖学者，拥有着多年教育和出版类的专业资质，非常值得信赖。
课程中所有的内容高度还原了历史，有据可查，有理可依。负责研发的专家们查阅了《二十四史》《资治通鉴》等近百本史书定下来这131个历史故事。
所涉及的内容从远古时期的大禹治水到近代的鸦片战争，探索了25个朝代的起起落落。在保证课程严谨的情况下又不失趣味性的情况下，将中国古代史的脉络完整的呈现给了孩子。涵盖内容多，学习方式又非常有趣，孩子也就不会三天打鱼两天晒网了。
把书读厚是学习基础，能够把书读薄才是本事。中华上下五千年有着非常多的重要历史事件，但重要到能够影响历史发展方向，影响民族兴衰荣辱的却不多。
就是秉持着这样的想法，《中华上下五千年》在茫茫的历史长河中选取出最具有知识性和代表性的故事来将讲给孩子听，从更宏观的角度来看待历史发展演进。
正式的课程是131集，每集10分钟左右讲述一个故事。从夏商周时期讲到清朝，从可歌可泣的历史人物讲到众所周知的历史典故，点对点的讲解涵盖了中国5000年的璀璨文明。
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这样以历史为脉络，有理有据的讲解，可以帮助孩子们更好的理解、记忆，同时结合孩子们现在所处的环境和生活，增加了对历史事件的分析和总结。做到以史为鉴，培养孩子们正确的价值观，从而拥有知晓过去，把握当下，展望未来的能力。
文史不分家
培养大语文综合能力
近几年教育一直在改革，对于大语文也越来越重视，所以对孩子大语文的积累方向也是要求越来越高，孩子需要学习的范围也越来越广。
都说文史不分家，所以想要培养孩子大语文的综合能力，了解历史当然也是其中很重要的一个方向。毕竟我们用成语、歇后语、古诗词，读的名著等等，都少不了历史故事和核心人物在里面。
我们来看2020年全国Ⅰ卷的作文题，当时很多朋友看完题目都有一种都看得懂但是又答不上来的感觉。
但是熟悉历史的朋友一眼就能看出来，这就是“管鲍之交”的故事啊。当时诸侯纷争，管仲和鲍叔牙却真心相交，最终收获了友谊，也共同成就了齐国的佳话。
所以说，其实作文真的很好写，毕竟最重要的就是肚子里要有语料，有积累，能够对一些历史关键人物和事件有所了解。
而《上下五千年》就很侧重于关键历史人物和事件的还原，用来积累作文素材就相当合适啦~而且里面有很多幽默风趣的语言，运用在写作上也不失为增添画面感和亲切感的好方法，写作素材和写作技巧两手抓。
比如刚刚说到的高考作文题目，“管鲍之交”的完整故事就在《有才，终究不会被淹没》可以听到。
听完那么有趣生动的演绎以后，你还会担心孩子缺乏语料作文需要凑字数吗？
《有才，终究不会被淹没》
部分文稿的节选
《上下五千年》大部分故事都和历史、语文知识点挂钩，商鞅变法、秦始皇统一六国、康雍乾盛世等等历史重要考点，前因后果都有充分地演绎，可以作为教材内容的课外补充。
大语文离不开诗词歌赋，说起诗词，就一定少不了唐朝诗人，诗仙李白、诗圣杜甫均来自于此。
《诗人，是我们的共同名字》
部分文稿的节选
除此之外，《上下五千年》还能学习众多成语故事，并不是介绍一个成语的释义那么简单，而是从成语的起源由来、演变发展都有详细地演绎，彻底听懂吃透每一个成语，再也不会出现褒贬颠倒、语境不合、望文生义等等经典用法错误。
比如出自《荆轲刺秦王》故事中演变发展出来的成语【图穷匕见】，荆轲奉命行刺秦王，预先把匕首卷在地图里，到了秦王座前，慢慢把地图展开，最后露出匕首，所以后人就把图穷匕见借指事情发展到最后，真相或本意露出来了。
英国哲学家培根说过“读书使人明智”，这也是《上下五千年》教育重点之一——培养辩证思维能力，注重为孩子呈现了同一个命题下，两种对立的思考方式。
中华五千年来从来不缺乏有争议的历史，百家争鸣的宝藏评论区给予孩子们讨论和抒发己见的机会，孩子可以看到课程外的精彩世界，就能了解到原来生活中很多问题，都不只有一种答案，从而培养独立思考能力和辩证思考能力。
比如跟着这门课程，我们会去思考：战争是好事吗？
古代有怀才不遇，那我们现代人怎么做才能被发现，被看到呢？
无论是在土地、还是人口方面，日本都是一个豆丁大的小岛国，可他的政治经济为什么会发展得比中国快呢？
诸如此类需要深入思考和了解的问题，我们在《中华上下五千年》里面，都可以接触到、了解到、讨论到。
每个人的阅历都是有限的，它跟年龄有关、跟见识都有关系，我们可能没办法一一去经历那么多事情，但不代表我们就没办法去了解和思考这些事件。
都说以铜为镜可以正衣冠，以史为镜可以明得失。能从洞悉历史的过程学理明智、辩证思考，方能最大化积累孩子思考的深度和厚度。
写在最后：
关于历史的学习，我还有很多想为大家分享的，但由于篇幅有限，今天先分享到这里。
说实话，小时候并不觉得学好历史有多么重要。但现在回想起来，正因为我在文史方面汲取到了很多有用的养分，让我在无论是学业、考学还是工作交际、人生思考方面都大有裨益，所以我也是真心希望我的孩子能够学好历史，受用于历史，而不是机械式的死背历史，考完试知识就扔了。
无论是上次给大家推荐的《假日博物馆》中国通史，还是今天给大家推荐的《中华上下五千年》音频课程，其实都是激发孩子学习历史、感知历史的好工具，我家两个孩子都挺喜欢的，所以也真心推荐给大家，希望孩子们用完都能有所思，有所获。
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Q&A
常见问题答疑
Q1：《中华上下五千年》要下载哪个APP？怎么下载？
A1：在应用商城搜索下载【少年得到】就可以找到了
Q2：购买之后课程的有效期是多久？
A2：永久有效
Q3：每节课多长时间？可以试听吗？
A3：每节课大约10分钟左右；可以提供试听链接或者课程文件
Q4：购买后多久开课？怎么开课？
A4：3-5个工作日后可以开课；用下单手机号登录【少年得到】APP，在【书房】里找到对应课程，点击上课就可以
Q5：上课设备可以支持哪些？可以同时登录几个呢？
A5：安卓以及IOS系统的手机，平板电脑均可使用；最多可以同时登录3个设备
Q6：课程可以支持投屏吗？
A6：可以
Q7：课程不合适可以退款吗？
A7：本课程为虚拟课程，一经售卖，无法退换，购买前请仔细阅读
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