2020年语文高考刚刚结束，一位童学馆家长在班级群“反映”说：“孩子在童学馆，竟然提前押中了高考题”？这是怎么一回事呢，当然还得从今年的高考作文题目说起。

“管鲍知己，天下称谓”

近年来中学教育对于历史和古典文学的重视，充分体现在高考作文中，今年也不例外！特别是全国卷的题目，出乎意料地避开了时事热点，反而具有浓厚的历史和思辨韵味：

全国Ⅰ卷

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

齐桓公、管仲、鲍叔的故事出自《论语》《史记》，如果没有读过相关的记载，相信看懂作文题都要花费不少时间。

但对童学馆的孩子来说，齐桓公、管仲、鲍叔的故事一定并不陌生。

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以上为童学馆思辨国文教材图片

在幼儿段的《文曲星》课程中，“管仲多谋、老马识途”，就在18级《名人典故》韵文的形式出现。而在小学段孩子的《思辨国文》课程中，“管鲍知己，天下称谓”、“分金齐鲍叔、奉璧蔺相如”也再次出现。

设想一下，从小积累的童子功，会不会在未来的高考考场上，起到一臂之力呢？答案是肯定的。因为从小浸润在先贤智慧中，课本上的韵文、知识、典故，课外的历史故事延伸，大量的积累，才可以厚积而薄发，才可以有自己的领悟和真正的应用，最终塑造成观点，写出优秀的作文。

学好传统文化有多重要？

中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉、精神标识。近年来国家大力倡导传统文化进校园，不仅在部编教材中大幅增加古诗文篇目，也在语文高考中，增加了对古诗文及传统文化的考核。

全国一卷作文题“历史人物评说”，命题没有选择实事，而是选择几千年前的历史，可见这个题其实在一定程度上考虑了考生对历史的掌握情况，看来，高考命题更是灵活，不单单是应试这么简单。

再来看全国二卷，首先就开门见山引用墨家墨子的话来引出命题，而且在结尾要求的却是演讲稿，在这个命题上都能找到至圣先贤的身影，可见国家在文化自信的道路上越走越远；传统文化依然值得发掘更多可能。

除作文外，论述类文本阅读中的“家庭伦理与‘孝’”（全国Ⅰ卷）、“《古文观止》”（全国Ⅲ卷）、“中国历史地理学”（新高考Ⅰ卷），语言文字运用中的 “殷墟甲骨文”（全国Ⅱ卷）、“中华文化”（全国Ⅲ卷）、“中华文明史”（江苏卷）等等，都从不同方面，反映了中华优秀传统文化在当代的创造性转化和创新性发展，也生动诠释了中华民族的创造精神、奋斗精神。

因此，高考语文其实也是在给大家一个导向，考生想要在高考语文中拿高分，只关注课本的学习是远远不够的，要有大量的传统文化积累；学习历史，品鉴传奇人物，对照现实，思考个人发展……语文学习真的没那么简单！

预植文化底蕴，不打无准备的仗！

在童学馆，一个孩子能接触到的，并不是简单的几句诗文、几句弟子规，而是全方位的国学启蒙教育。

秉承”童蒙养正“的理念，童学馆致力于中国传统文化教育十六年，采用中西合璧的互动体验教学方法，【童学馆】为3-12岁孩子建立一站式的的国学启蒙课程体系，从诗文、历史、国艺，到哲理、礼仪、益智，让孩子全面接触、深入扎根传统文化，建立深厚的传统文化学习功底，从而树立孩子学习语文的兴趣与自信心，在语文考试中轻松得高分！

还在等什么，这个暑假，带孩子一起来童学馆学经典吧！