摘要：

国家经济的繁荣,和谐社会的构建都有赖于科技的进步,而科学技术的健康发展则必须有人文精神的支持和导向.人文精神,人文素养在知识经济时代有着极端的重要性.人文素养是科技人才的必备素质,只有具备较高的人文素养和科学素质的人,才有可能成为科技大家.我国的理工科大学生由于本国教育体制等问题,在人文素养方面较文科生存在着一定程度的先天不足,需要通过人文教育来加以提高.我国国学经典中蕴含着极大的人文价值,我们的理工科大学生们可以通过国学经典阅读学习,增强自己的综合素质,提高创新能力,更好地为"科技兴国"服务. 笔者以理工科大学生的国学经典阅读现状为研究对象,通过对全国重点大学,普通本科,高职高专三个层次的理工科大学生的调查和访谈,发现目前学生们存在对国学,国学经典认识模糊,缺乏阅读动机,对国学经典兴趣不足,阅读量少,阅读效果不佳,阅读途径不够丰富等诸多问题.这些问题存在的主要原因在于:近代国人对我国传统文化认识的偏颇,学生们时常受到"科技至上",技术主义和实用主义观点与市场经济消极因素的影响,大众文化,网络文化的冲击,以及学生阅读国学经典存在困难,阅读教法不当等.据此,在永恒主义教育思想,科学教育与人文教育统一论,民族文化认同论与动机心理学相关理论的指导下,在国家政策导向等诸多现实基础上,笔者提出了解决理工科大学生国学经典阅读存在问题的策略构想:首先加强宣传,使理工科大学生正确认识"国学";其次,在高校开设国学经典阅读必修课程,逐步提高学生国学素养;再次,改革阅读教法,采取分小组学习的方式;改善条件,丰富课外国学经典阅读途径;同时努力提高教师,辅导员的国学素养.

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