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国学有什么用?

国学有什么用?小史下班过来拷贝在北京丰台二中的讲座,蕾子在。小史:国学很深奥,如何讲给学生听?哲轮:讲两则孔子的故事。一则,“陈蔡绝粮”,孔子弦歌不绝。孔子困于陈蔡,七日断食

小史下班过来拷贝在北京丰台二中的讲座,蕾子在。

小史:国学很深奥,如何讲给学生听?

哲轮:讲两则孔子的故事。

一则,“陈蔡绝粮”,孔子弦歌不绝。孔子困于陈蔡,七日断食,依然琴瑟不绝,“咚、咚、咚” ,“咚、咚、咚”(以手表演之)。子路问之,子一然琴瑟不绝,“咚、咚、咚” ,“咚、咚、咚”。且复起而高歌,琴瑟不绝,“咚、咚、咚” ,“咚、咚、咚”。

小史、蕾子,笑而问之:什么意思呢?

哲轮:孔子困于陈蔡二国之间,七天没吃一粒粮食,跟随弟子即将饿死,孔子依然弦歌不绝,“咚、咚、咚”,“咚、咚、咚”。子路实在忍不住,问:“君子亦有穷乎?”子曰:“君子固穷,小人穷斯滥矣。”意思是,“君子也有陷于困境之时吗?”孔子说,“当然有,不过君子遭穷受困时能坚持气节,小人一遭穷困就无所不为”。 依然弹琴不停,“咚、咚、咚”,“咚、咚、咚”。而且还站起来,一边高声唱着歌,一边弹琴不停,“咚、咚、咚”,“咚、咚、咚”。

小史、蕾子同笑道:“就这样讲,很感染人”。

二则,孔子夹谷会齐(今莱芜齐鲁交界),如何折服齐王。子曰:“王为民乎?”王曰:“然”。子曰:“王占鲁地,公必予夺之。功垂,百姓殃。王所为乎?”王曰:“不然”。子曰:“请还鲁地。”王曰:“然”。

小史:什么意思?

复以白话释之(略)。

哲轮:“现在中国什么都没有了。美国大兵人手一本《三十六计》,西点军校人手一本《老子》,美国宇航员人人学禅。老庄在欧洲大行其道。佛教在东南亚盛行。孔子在日本是真正的圣人,日本把中国的传统文化与西方文明结合,国家强盛,人民修养极高。韩国说这些都是他们发明的,瞧不起中国人。中国人一到国外,更让西方人瞧不起,甚至让西方人十分讨厌。大把大把不知哪里来的票子抢购奢侈品,在人家的泉水里洗脚,大庭广众之下大声嚷嚷,随地吐痰扔垃圾,随地大小便,随手在金字塔上刻字,让全世界人民大骂中国人都是一些什么鸟人!还说什么文明古国?狗屁!没教养,没文化,还自以为是,恬不知耻。不是土豪——暴发户,就是劣绅——贪官污吏。这是谁教的?谁惯坏的?霍春阳在书院(北京凤凰岭书院)讲课说,中国的大学培养出来的都是一群无德、无才的废物!”

小史:“那怎么办?”

哲轮:“你不是要读国学方面的书吗?现在全国国学热,但究竟国学是什么都没弄明白。是瞎热,乱热!”

小史:“国学是什么?”

哲轮:“国学是什么,常识书上网上都有,随便查看。我说的国学,比如狭义上的儒家经典,《四书五经》,《十三经》,还有老子、庄子,诸子百家,最关键的问题是:这些书本上的句子,和你有什么关系?”

蕾子:“有什么关系呢?”

哲轮:“我那天讲,比如‘远’、‘高远’,‘大’、‘厚’,和你有关系吗?遣词造句一般学生都会,但这些字词和你与关系吗?读书,不光学习知识、明理,还要想这些词和自己有什么关系。国学,不只是书本上的句子和学问,而是人学。两千五百年前说的话,就是说给今天的人听的,你以为孔子和老子不知道今天的人是啥?”

小史:“是啥?”

哲轮:“今天的中国人,用出卖了自己的灵魂换回来的一块肉,把自己养肥了,养成了一个天天乐呵呵的白胖子。”

小史:“白胖子?还天天乐呵呵的,那不是一个傻子吗?”

话到此,小史、蕾子、哲轮,三人禁不住“哈、哈、哈”地乐起来。

哲轮:“国学和我们无关。今晚接着开涮。”

小史:“开涮?涮谁?”

蕾子:“涮火锅。”

哲轮:“还能涮谁?”

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