“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。

在杭州，有这么一所小学，每个星期，学生们总有一天，要穿着汉服来到学校的“儿童国学馆”，像当年的颜回、曾子一样，在老师的教导下，朗诵着国学经典名句；

每天早中晚，每当空灵的古典音乐响起，校园中也会传来学生诵读国学的朗朗书声，弥漫起国学源远流长的内蕴；

从低年级的《弟子规》到中年级的《论语》，再到高年级的《大学》、《中庸》，作为杭州最早推行国学经典教学的小学，已坚持八年传诵国学，让学生从小就积累起深厚的国学底蕴。

这所小学，就是我们杭州拱墅区老百姓耳熟能详的拱宸桥小学。

历时八载

在学生内心播下国学的种子

谈及拱宸桥小学学生学国学，不能不提该校的校长、著名特级教师王崧舟。他个子不高，有着一股子儒雅的书生魅力。

“我校学生学国学一共经历了三个阶段。”王崧舟告诉记者，从2003年起，学校内一些对国学感兴趣的老师自发地借助网络和图书馆，找来一些国学的名言警句、经典文章，在语文课上给孩子读。没想到半年后，学校发现就是这一点点小小的国学刺激，竟对孩子的成长起到了不小的帮助。有一次在思想品德课上，老师问：“妈妈开家长会回来，说不要跟成绩差的同学同桌，这样会影响自己，你怎么看？”立即有学生引用《论语》道：“不患人之不己知，患不知人也（不因别人不了解自己而忧虑，却应当担心自己不了解别人）”。

那之后，学校精心挑选了北京一家儿童经典导读教育中心推出的一套国学经典读本，坚持了六七年，学生在老师的带领下早、中、晚各读15分钟，称之为晨读、午诵、暮吟。主要读一些《论语》、《老子》、《弟子规》、《笠翁对韵》等国学名篇。

去年9月份开始，国学课正式纳入了拱宸桥小学的课程，拱宸桥小学引入了北师大出版社出的一套国学教材。一至六年级，每学期一册，每周一课，像上语文课一样学国学。拱宸桥小学还积极争取区教育部门投入120万元，在学校里建起了全国首家儿童国学馆，每个班级每周要在儿童国学馆上一节国学课。

重视“境教”

儿童国学馆设计新颖脱俗

在儿童国学馆明仁书院里，每位学生、老师上课都要着汉服，对孔子像行三叩礼，王崧舟说，这是一种“境教”。同看一本经典读物，在书院与在嘈杂的环境中，学生的感觉是不相同的，在如此幽静的学习氛围下，孩子们对国学会记忆犹新。

记者走进这个儿童国学馆——“明仁书院”，发现设计非常新颖、脱俗，整体布局很像一条龙，寓意为龙的传人，概念化地分为“龙首”、“龙腹”、“龙身”、“龙尾”四个部分。

一入门，正面便是个龙首喷泉照壁，细细泉涌汇入地下的水池，配合悠远空灵的曲声，让人顿生尘世脱俗之感。

“龙腹”即为“讲经堂”，以琴棋书画为设计元素。地面是棋盘型的蒲团，案几上供有一架古琴，右墙还有“孔子杏坛讲学”的壁画。

“龙身”又名“藏经阁”，取收藏经典之意。一层又一层、一座又一座的书架上有秩序地放置着典藏的实体书籍，包括科学、童话、名著等众多儿童喜爱的书籍以及一套套儒家经典，另外还陈列着数种文房四宝，以彰显国学意味。最引人注目的是散落在书院各处的黑色小箱子，每个上面都镌刻着金色的大字：“孝”、“悌”、“礼”、“义”、“仁”、“智”……十七个经过精心挑选的、凝结了国学精髓的汉字，时刻警示学生们的言行，而且这不仅可以当作学生阅读的小桌子或者小凳子，更可以当作借书的书箱，一举三得。书院内还有一幅手绘孔子像，体现尊师重道的思想。

“龙尾”是电子阅览室，多台电脑供学生上网查阅资料和观看电子书。

传道解惑

国学专家纷纷走进儿童国学馆

在拱宸桥小学，“儿童国学馆”成为了学校师生讲习国学的最佳场所。不仅如此，儿童国学馆开馆以来，拱宸桥小学还相继邀请了一批国学专家来到馆内传道授业解惑。

去年，杭师大副校长、国学研究院院长何俊教授来到儿童国学馆“讲经堂”，给拱小师生作了“儒家智慧与时代精神”的讲座，他从儒家思想的发展说起，谈到汉代时儒家思想被国家确定下来成为国家意识形态，成为民族的主流思想。最本质的“仁”，翻译成现代的语言就是对生命的尊重和关爱。它对今天的意义在于唤醒孩子对生命的关爱。仁爱的培养，来自于生活中情感的感发与触动。如“学而时习之，不亦乐乎”是指学到不断去实践，应用到生活当中，是生命幸福的一种方式。教师要努力用儒家思想温暖孩子心灵，照亮他们的人生。

除了何俊外，育灵童国学研究院的李灵玲院长、浙江大学的陈志坚博士等纷纷走进拱宸桥小学儿童国学馆，与孩子们分享国学的魅力。

王崧舟说，多年国学的学习，让拱小的毕业生升入初中后，与别的学校有着明显不同——孩子文学素养高，古文理解深刻，背诵特别快，学习兴趣浓厚。许多拱小孩子成了中学文学社的佼佼者，这与学校长期从事经典诵读不无关系。

除了满足学生学习国学外，拱宸桥小学儿童国学馆——明仁书院“讲经堂”逐渐开始面向社会大众，让更多的市民参与到学习国学的队伍中来。