幼儿园国学千字文教案20篇《幼儿园国学千字文教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园国学千字文教案20篇！第1部分《渠荷的历》教学设计教学目标：1.正确流利朗读课文，背诵《晓出净慈寺送林子方》。2.初步了解文中介绍了几中动植物。3.学习用自己的语言描绘简单的画面。教学重难点：1.朗读课文，诵读《千字文》2.初步了解课文意思。教学过程：一、复习引入新课复习背诵《千字文》片断，引入新课。二、读文(由读正确到读流利)1.听视频范读正音。2.学生自由练读，要求读准字音。3.分句指名读，读对跟读，发现问题及时纠正读。4.自由练读，要求读通句子。5.指名读全文，齐读。三、借助视频、图片感悟课文1.播放视频讲解，要求认真听。2.找找文中讲了哪些景物，并动笔画出来。3.指名交流，提示学生按照“从哪句知道了什么”的句式回答。(随机将文中讲到的7种景物板书于黑板上。)4.借助注释让学生说说课文中是怎样描写荷花、园莽、枇杷、梧桐的，同时借助图片帮助学生理解文本。5.学生汇报交流汇报到“渠荷”时，相机引导学生背诵课后诗歌苑中的古诗《晓出净慈寺送林子方》。在学生汇报交流到“园莽”时，随机引导学生阅读课后汉字宫中“莽”的本意。

在学生汇报到“梧桐”时，引导学生自读课后故事《焦尾琴》。6.“陈根委翳，落叶飘摇。游鹍独运，凌摩绛霄”作为略处理。出示图片，让学生借助图片找到相关句子，读句子四、诵读课文1.自由练习背诵。2.出示填空背，借助板书看词背。五、拓展说图意模仿《千字文》的形式用四字形式描述画面。(出示图片)第2部分国学经典千字文教案天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。一、教学内容天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。二、教学目标1.教学“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张”，运用多种方式进行诵读，能够读准字音，认识汉字，理解意思。2.初步训练学生的韵律感，培养学生的朗读能力，在读的基础上背诵。3.激发学生阅读经典的兴趣，感知祖国语言文字的博大精深，热爱祖国文字并从中受到熏陶。三、教学重难点1.通过诵读，读准字音，认识汉字，理解意思。2.通过熟读成诵，激发学生阅读经典的兴趣。3.通过学以致用，把学到的汉字进行运用并进行拓展延伸。四、课前准备1.录制配乐故事：《盘古开天地》。2.《千字文》(片段)朗读录音。3.古琴乐曲。五、课时安排1课时六、教学过程1.激趣导入(1)上课之前，老师请大家听一个故事，播放正文“经典链接”中《盘古开天地》(见《千字文》第14页)的故事。

(2)故事听懂了吗?有意思吗?古人把这个有趣的故事编成了一首动听的韵律歌。这本《千字文》，它由一千个不重复的字组成，读起来也非常动听，老师请大家听一听好吗?(3)播放《千字文(片段)》录音。(4)指名谈谈听后的感受。(5)过渡：《千字文》四字一句，读起来就像一首诗，让我们觉得像歌一样委婉动听。老师和大家一起来念一念，感受它的韵律美，好吗?2.初读正字音(1)(出示带拼音的字幕)有些字大家可能没见过，但借助拼音，多读几遍，相信你们一定能读准，自己练习一下，读得好的同学等会儿老师请他当小老师，带着大家一起读!(2)学生自由练读，教师巡视相机指导。(3)指名读，相机正音，重点指导“宙”、“洪”、“荒”、“盈”、“昃”、“辰”、“宿”的读音。(4)在正音的过程中相机理解“玄”、“洪荒”、“盈”、“昃”、“辰”、“宿”的意思。(5)指名领读。(7)(出示去拼音的字幕)去掉拼音大家能读好吗?同桌的两位相互合作一下吧，你读我听，我读你听。如果你的'同桌读得好，请你伸出大拇指夸夸他，如果你的同桌遇到了困难就请你当小老师帮帮他。(8)同桌对读。(9)指名开火车轮读四句。(10)全班齐读。3.再品读韵律(1)过渡：同学们读得真棒，字音全都读准了，但要读得再好一点儿还要注意四个小标点呢!逗号和句号在提醒我们要注意停顿，我们读的时候可要注意呀!如果读音准确，声音响亮，注意停顿，这样读起来就更好听了，我们一起来试一试，好吗?(2)全班齐读。

(3)发现“黄、荒、张”它们有一个共同点，韵母都是ang，这四句都是押ang韵。大家把古文的声韵美读出来了!古人读书时常常摇头晃脑、手舞足蹈，我们也学他们的样子来读读吧!师带领学生摇头晃脑读。师带领全班学生按节奏拍手读。(节奏：xxxx/xxxx/xxxx/xxxx/)男女生合作，按节奏拍手对读。全班手脚合作打节奏读。(例：天地玄黄宇宙洪荒拍手拍手踏脚踏脚/拍手拍手踏脚踏脚)(4)古代的文字真是精妙，既有好听的韵脚，也有规律的节奏，这就是韵4.三读解文意(1)古人云：“书读百遍，其义自见。”我们已经读了这么多遍，这四句的意思你知道了吗?(2)出示“经典解说”，自己读一读，想一想。(3)指名结合“经典解说”说一说自己的理解。(4)我们仿佛看到了盘古开天地后的情景。老师和你们一起背一背这四句话，好吗?师说一、三句，生对二、四句。师说前两个字，生说后两个字。(5)指名背诵四句。(6)全班齐背。5.练习延伸(1)“天”、“地”、“日”、“月”、“星”这五个字常常出现在成语里，比如“开天辟地”、“日积月累”、“披星戴月”。(2)学生思考练习。(3)全班交流，相机理解。6.作业布置(1)把今天学的四句内容背给爸爸妈妈听。(2)读一读《千字文》第14-15页“经典链接”：《女娲》、《太阳系出现重大变化》。(3)结合平时了解到的宇宙知识，把脑海中宇宙的样子画下来。幼儿园国学千字文教案20篇这篇文章共7060字。