以“教育教学质量提升”为抓手，以营造校园师生阅读氛围、提升师生文化素养、推进素质教育为目的，东昌府区滨河实验学校抓好阅读教学，借助滨河阅览室、滨河书吧等阅读空间，多元并进，夯实学生发展的核心素养，提升学校育人水平，让全校师生在实践中正身勤业，打造具有品质内涵的“书香校园”。

配备高标准阅读教室

根据山东省教育厅和市、区教体局文件精神，学校站在形势大局、教育大局的高度，切实为家长分忧，为学生服务，开展特色阅读教学，在“双减”大背景下为教育改革添砖加瓦。在校内开设高标准的阅览室、滨河书吧，配备专职图书管理员，为学生提供专业的阅读场所、借阅空间。在滨河书吧内，还配备了有声阅读软件、配套大屏幕以及电子阅览器。借助“东昌府区域云图书馆”智慧云平台，每学期为全校师生开放借阅纸质图书，同时为每位师生提供电子账号，以便进行“云图书”。滨河阅览室现有纸质藏书105355册。

规范各项制度流程

为全面贯彻国家、省、市、区“双减”、“五项管理”的文件精神，进一步规范我校阅读课的管理工作，规范办学行为，减轻学生的学习和课业负担，结合学校实际，制定了《东昌府区滨河实验学校阅读课管理制度》《东昌府区滨河实验学校阅读课上课制度》《东昌府区滨河实验学校借阅制度》《东昌府区滨河实验学校班级借阅制度》《东昌府区滨河实验学校班级借阅公约》等，形成完善的图书借阅流程，全校教师共同开会学习。

完善阅读课课程设置

中小学在校生达4000余人，小学部在53个班级中开展每周一节的阅读课。阅读课由语文教师组织上课，在图书管理员的协助下，教师做好阅读课的签到、登记，按照语文课时量标准计入标准课时，学期末学生进行线上“阅读课阅读能力测评”。每天早上的晨读课程，学生均背诵国学经典，各年级根据学段特点背诵古代文学经典

多样化活动促进阅读教学

在平时的教育教学工作中时刻贯穿“书香浸润心灵 阅读伴我成长”的理念，大力开展师生阅读工程，每学期开展教师间的读书交流会，学生间的读书分享会。

教务处每学期坚持开展主题征文活动、诵读活动、阅读主题手抄报比赛等，生生参与写作，学校各班级逐级评选。积极参加中小学生作文、书画、摄影大赛、童谣创作大赛等。学生的作文也多次在学习强国平台、《当代小学生》和《山东教育报（中、小学生版）》发表。在升旗仪式上，对这些获奖的师生进行表彰，以此提高教师指导学生习作的热情，增强学生参与的荣誉感。每周布置阅读打卡任务，学生每周的特色作业中均有一次读书笔记。学期末对学生以及老师进行诵读考核。

阅读课不仅提升了教师们的阅读教学能力，也成为学生们成长道路上的重要伴侣，将引领同学们走向更加广阔的知识海洋。今后的工作中，东昌府区滨河实验学校依然将以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积累”为突破口，继续拓宽、延伸阅读工程，办好人民满意的教育。（陶春燕 乔珍）