近期，文化类的综艺节目突然升温，前有读信节目《见字如面》让观众连连称赞，后又有春节期间央视播出的《中国诗词大会》第二季，收视、口碑双丰收，其中的冠军——17岁的武亦姝更是以其沉稳、淡然、才情和由内而外散发出的文化气质圈粉无数，同时还掀起了民众大规模的诗词热，不少爹妈放下遥控器就开始教孩子背唐诗三百首！

看到此景象，我有点哭笑不得。尤其是有些宝爸宝妈们将国学与唱诗读经等同起来，以为学国学就是让孩子从小背诵《三字经》、《百家姓》，再大一点学习《论语》、《诗经》等古典经文，张口闭口之乎者也，显得特别有“文化”，那真是大错特错了！

要知道，国学从来都不仅仅只是经典史籍，那些只是国学的载体。国学其实是“国家文化的学问”，是中华民族的文化血脉，体现的是民族国家的文化传承。既然是文化，那就应该是润物细无声的，应该浸染于国人的饮食起居、接人待物，以及是国人的三观上。所以国学还包括琴棋书画，包括诵经典，唱唐诗，着汉服，操古琴，学书法，包括十二生肖二十四节气，还包括点朱砂，听京剧，画花脸，糊风筝，剪窗花……

而更为重要的应该是根植于中华传统文化体系中的精神内核，如孝、礼、勤、诚、耻、廉、信、尊老爱幼等等，这都是传承了中华五千年文化的精髓之处，光靠背诵，只怕是难以理解的。尤其是孩子的理解能力又不够，宝爸宝妈们在国学上也是造诣不深，精华糟粕统统不分，一味得死记硬背囫囵吞枣，既不符合孩子生理和心理的发育特点，还束缚了孩子在其他方面的发展，只怕好处不多，坏处不少啊！

国学怎么学？窃以为，其一国学的学习要系统梳理。既然是国家文化的学问，学习的过程应该是自然的，无处不在，无时不在！并且还需要在家庭教育、学校教育中形成系统，形成浸透和熏陶。当下“国学热”一直是“群众办学”，上演的是“民间演义”，一切都处于“摸着石头过河”的探索阶段，或许对，但也不好。这也就是我提出“将语文改成国文”的原因啦！如果能纳入现有的教育体系，国人的人文素养或许能在国学层面更好传承发展。

其二则是要尽可能从现在孩子的心理特点出发，用他们喜欢和容易接受的方式来学习。古文艰涩，孩童学习起来更是困难，尤其是对于10岁以前孩子的国学启蒙，更是可以适当“游戏化”，让孩子边玩边学。比如唐诗宋词可以拿来唱，感受京剧可以先从给孩子勾上几笔脸谱开始，重视节庆教育，多尝试民俗中有趣的游戏和仪式等等，要让“国学”成为氛围，而不是距离孩子生活很远的死记硬背。

窃以为，中华复兴离不开“国学”的传统乃至发扬光大，而“国学热”要健康持续下去最根本的是要当代全体中国人的理性自觉。