为何

从前，有一位才华横溢、博览群书的青年才子。他学识渊博，几乎没有什么问题能难得住他。很快，他也在科举考场上一展才华，考取了无数人梦寐以求的状元之位。

夜读春秋（夜读春秋是什么意思）

当他正暗自得意，以为自己已经打遍天下无敌手时，他的老师给出了他最后的考题。

“司载啊，你已遍览群书，可有在书中找到你所在、所思、所做为何？”老师摸着他花白的长长须髯，看似随意地问到。

司载听后，沉默半响，迷惑地回道：“先生，弟子挑灯夜读的数载春秋，为的不正是这金榜题名日，走马探花时吗？”

“那此后呢？你又所做为何？”老师平静地追问着。

司载双手作揖，朝老师躬下身，抬起头双眸明亮地答道：“回先生，必当是‘为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平’。”

老师微不可察地叹了口气，“上一次这么回答为师的弟子，不是迷失在官场，便是消失在京城了。想要出淤泥而不染可不是这么容易的，总有膏梁纨袴、艰险小人会摧折你这朵抢过了他们风头而又不懂弯腰的清莲。”

司载皱起眉头，似是不解。

“为师不希望你所为的只是一句圣人之言，为师想知道抛开你所学的一切，你所为为何？哪怕你说你为的是功名利禄，为师也不会怪罪，至少上一个这么回答为师的弟子，如今还能好好地活在那座桂殿蟾宫之中。”

司载一阵沉默，思索良久仍无法回答，“弟子愚昧，还请先生指教。”

藏在深山云巅里的松山寺门口，一位衣衫褴褛却不失风度的书生敲响了厚重的庙门。

司载清楚地记得老师的建议，“这不是为师能教你的，只能你自己去寻找，但去问别人他们所做为何，或许能给你启发。”

他问过许多人，上至达官显贵，下至无名之辈，有的人为了钱财权势，有的人为了家室和美，有的为了国泰民安，但他并没有从这些答案中找到自己想要的启发。听闻松山寺内有一位得道高僧通晓古今，或能为他指点迷津。

他踏进寺内，走进了一片宁静无比的天地。那位僧人正坐在一棵参天古树下下棋，一会儿落子，一会儿呷一口清茶。

棋盘上黑白棋杀，似是万千将士奔赴的焦灼沙场，势均力敌，旗鼓相当。然而，下棋的却只有僧人一人。

司载见状便主动上前，想与僧人切磋棋艺，可僧人并没有理会，继续自顾自下着棋，而在一旁的童子适时上前解释说僧人一直都是自己一个人下棋的。

于是司载问出了自己的问题，希望能得到僧人的指点。但僧人听后仍旧一言不发，只是站起身，示意司载自己一个人来下棋，随后便回禅房去了。

司载不明所以，但依然照做了。

直到第二天清晨，僧人出来打扫庭院，司载赶忙上前请教。一道苍老低沉的嗓音悠然飘入耳中，“施主所求的答案，贫僧早已悉数告知。”

司载不解，“大师这是何意？”

一阵静默，仿佛只剩下天地运转的声音。良久，那道苍老但不带一丝尘俗的声音微微扬来，“贫僧这一生，为的只是不输给自己而已。”

天平山秋色正浓，搭配古寺唯美如画

“司载，你可有答案了？”

“回先生，弟子的答案不曾动摇，只是在此之前，弟子为的是不输于自己。不让黑子胜过白子，亦如不让淤泥埋没清莲；不让白子胜过黑子，亦如大丈夫可以弯腰但不能折腰。然，这盘棋的目的，从未改变。”

司载双手作揖高于头顶，这一次没有抬头，但眼中的光芒愈燃愈盛。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世——开太平！”一道意气风发的嗓音，与一道低沉苍老的嗓音一同响起，不一样的年纪，却是一样的坚定。

PS：司载取自司马迁+张载

“天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”引自张载《横渠语录》