中华民族前史悠久， 文化底蕴博学多才， 古代圣人先贤的思维才智在前史的大浪里几经沉浮， 撒播千古后至今依然熠熠亮光， 成为了人类公认的最佳的教学。 在幼儿园， 传承传统文化经典即是用民族文化抚育孩童， 培育他们宏阔的视野、 广博的情怀， 独立坚毅的人格精力， 在详细施行的时分重视国学的滋润、 交融和积累。 3‐6 岁是儿童智能开发与习气养成的关键时期， 许多家长都注重对儿童的教育。 近来，早教市场上引发了“国学热”， 不只国学类的图书数不胜数， 并且国学网站也开通了， 电视台的国学讲坛也兴办起来， 五花八门的国学培训班也应运而生。 那么， 儿童学习国学有无作用呢？ 有利于培育儿童良好的阅览习气早教图书市场上， 儿童国学读物非常多， 是儿童图书市场的长销书， 家长们都愿意为后代购买一些国学书籍， 比方： 《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《唐诗》、《幼学琼林》、《四大名著》 等等， 可以说城市儿童几乎都有国学读物， 学习国学有利于培育儿童良好的阅览习气。 咱们如今学习的《三字经》《弟子规》 等这些国学教材， 尽管他们如今还不能彻底了解这些背诵的内容， 随着年纪的增长， 他们会自然而然地对留在他们回忆深处“读经” 的内容进行了解和感悟， 国学经典会变成他们受用一生的宝贵财富。 这些通过如今的沉淀厚积而薄发， 孩子成年后， 在文化素质、 个人修养等方面都会有更胜一筹。 不过关于能了解的一些内容， 咱们使用故事， 尤其是身边故事去了解经典的内容， 比方我在执教《弟子规》 中的“读书法， 有三到， 心眼口， 信皆要”， 先讲宋代朱熹读书要“三到办法， 再介绍胡适的四到读书法“眼到、 口到、 心到， 手到”， 还讲了鲁迅的五到读书法： “眼到、 口到、 心到、 手到，脑到” 让我们在国学经典的从林中漫步， 在经典国学的长河里凌波； 在国学经典的宝库里采撷如花的词语， 感悟美丽人生吧！ 国学经典自有一方天地， 让思想自由驰骋； 国学思想使人美丽， 成就清新的高尚人生。 把国学精髓运用到工作、 生活实际， 指导其人生观、 价值观， 发挥修身养性之功效。 神尔国学机特别倡导童蒙养正： 0‐13 岁这阶段的儿童， 因其理解能力微弱， 知识未开，仰赖父母尚多， 然也因涉世未深， 心性依然纯净， 正是一生当中记忆力最强的阶段。