100年前，商务印书馆出版的“学生国学丛书”（隶属《万有文库》），为苦难的中国带来了丰厚的精神食粮；100年后，商务印书馆激活“学生国学丛书”，出版了“学生国学丛书新编”，把中华优秀传统文化的基因植入学生的肌体。

《学生国学丛书新编》

王云五、朱经农主编的《学生国学丛书》，是一套为中学生和社会普及层面阅读古代典籍所做的文言文选本。它隶属在王云五做总主编的《万有文库》之下，1926年开始陆续由商务印书馆出版。

中华优秀传统文化，保存在历代文化典籍中。国学经典浩如烟海，重篇巨帙，释解纷繁，得失互见，少年学生时力有限，常望而生畏。学生需要阅读经过整理的、撷取了中华优秀传统文化精华的经典书篇，以了解中华优秀文化，涵养传统道德，提高语文素养。

《学生国学丛书新编》共60本：

1．诗歌 21种

（1）专集

《陶渊明诗》《谢灵运诗》《王维诗》《孟浩然诗》《李白诗》《杜甫诗》《白居易诗》《温庭筠诗》《梅尧臣诗》《陆游诗》《黄仲则诗》《李后主词》《二晏词》《苏辛词》《周姜词》

（2）总集

《诗经》《楚辞》《古诗源》《十八家诗钞》《宋词》《元曲》

2．文集 16种

（1）作家专集

《韩愈文》《柳宗元文》《欧阳永叔文》《王安石文》《三苏文》

《曾巩文》《归有光文》《徐霞客游记》《顾炎武文》《方姚文》

《世说新语》《文心雕龙》《文史通义》

（2）专题文选

《礼记》《汉魏六朝文》《晚明小品文》

3．史书 9种

《书经》《左传》《国语》《战国策》《史记》《前汉书》《后汉书》《五代史》《明儒学案》

4．子书 14 种

《论语》《孟子》《老子》《庄子》《墨子》《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》《商君书》《晏子春秋》《淮南子》《列子》《新序说苑》《论衡》

王宁先生：

文言文阅读水平应当达到什么程度最为合适？

（节选自丛书序言）

文言文阅读是产生汉语正确语感的一个重要源泉。汉语不是一潭死水，从古到今，不知吸收了多少其他民族的词汇和句法，也曾经夹杂着很多不雅甚至不洁的成分；但是，文言经过数千年的洗涤、锤炼，已经渐渐将切合者融入，不切合者抛弃。经过大浪淘沙、优胜劣汰而能流传至今的美文巨制，会更加显现汉语的特点。

而现代汉语刚刚一个世纪，在根柢不深、修养不佳的人们的口语里、文辞中，常常会受外语特别是英语的影响，受不健康的市井俚语的侵染，产出一种杂糅的语言。我们想在运用现代汉语时真正体现出汉语的特点，比如词汇丰富、句短意深、注重韵律、构造灵活等，提高用健康、优美的汉语表达正确、深刻的思想的能力，文言会带给我们一些天然的汉语语感。

热爱自己的本国语言，不断提高运用汉字汉语的能力，这是每一个中国人文化素养中最重要的表现；克服语言西化、杂糅的最好办法，是在学习规范、优美的现代汉语的同时，对文言也有深入的感受和体验。

文言文阅读还是从根本上理解现代汉语的重要条件。人们都认为现代汉语与文言差别很大，初读时甚至感到疏离隔膜、难以逾越。其实，汉语是一种词根语，词汇和语义的传衍非常直接，文言中百分之七十的词汇、词义，在现代汉语的构词法里都能找到。

在书面语里，文言单音词的构词能量有时会比口语词更高。经过辗转引用积淀了深厚文化底蕴的典故、成语，成为使用汉语可以撷取的丰富宝库。如果我们对文言一无所知，是很难深入理解现代汉语的。

有些人认为，在语文教学中现代文阅读和文言阅读是两条线，其实，在词汇积累层面上，应该把它们并成一条线。学习文言与学习现代汉语，在积累词汇、理解意义、体验文化、形成语感方面是相辅相成的。

在推介《学生国学丛书》的时候，我们也有另外一重考虑。这套丛书毕竟经过了将近一个世纪，时代和社会都发生了根本的变化，我们有了更加明确的核心价值观和适应于现代的审美意识，语言、文字、文学、文献、教育都有了更新的研究成果，对丛书进行适度的改编，也是绝对必要的。所以，这次新编，我们主要做了五项工作：

第一，为了今天在校学生和普通读者阅读的方便，改竖排为横排，标点符号也随之改为现代横排的规范样式。

第二，变繁体字为简化字，在繁简转换的过程中，对在文言文语境中有可能产生意义混淆的用字，做了合理的处理

第三，采用今天所见较好的古籍版本对原书的选文进行了审校，订正了文句的错、讹、脱、衍。

第四，对原书的注释进行了修改、加工、调整，使注释更加准确、易懂，对地名和名物词的解释，也补充了最新的资料。

第五，撰写了新编导言，放在原书绪言的前面。原编者和新编者对同一部书和同一篇文的看法，或所见略同，或相辅相成，或角度各异，或存在分歧，都能促进阅读者的思考和讨论，引发延展性学习，带动更多篇目和整本书的阅读。

《学生国学丛书》本来是一套开放的丛书，我们还会根据教学和读者的需要，补充一些当时没有被选入的优秀古代典籍的选本，使新编的丛书不断丰富。

我国每年有将近两亿的青少年步入基础教育，一个孩子有不止一位家长，这是一个多么庞大的读书群体。将一个世纪以前的《学生国学丛书》通过新编激活，让它走进一个新的时代，更好地发挥它在语文教育和弘扬我国优秀传统文化中的作用，这是我们之所愿，也希望能使编写这套书的前辈们夙愿得偿。