【中国人物•先锋校长——张刚剑】——记陕西省榆林高新小学特色办学之路-米儿火

刚毅坚卓，耕耘高新沃土剑气如虹，谱写教育华章

——记陕西省榆林高新小学特色办学之路

凌霄塔下，榆溪河滨，有一所虽不起眼却远近闻名的小学——榆林高新小学。坊间传为榆林教育界的“黄埔军校”，虽为戏言，却也实至名归。张刚剑，一位有有思想、有情怀、有担当的教育家，正是这所学校开基立业的掌门人。

陕西省榆林高新小学校长张刚剑

张刚剑，男，1963年9月生，中共党员，大学本科学历，高级教师，现任高新小学、高新六小、高新八小共同体学校总校长。张刚剑同志先后被评为中国教育改革创新发展研究院首席教育改革创新专家，“十二五”教育科研全国优秀科研校长、陕西省优秀辅导员、陕西省十五课题研究先进个人、陕西省德育工作先进个人、陕西省基础教育科研先进个人、陕西省校本研修先进个人、榆林市劳动模范、榆林市优秀教育工作者，榆林市优秀共产党员、榆林市首届好教师、榆林高新区先进教育工作者、榆林高新区先进工作者。埋头苦干、锐意进取、勇于创新，张刚剑同志用自己的实际行动证明自己对教育事业的无限忠诚和对教育工作的无私奉献！

2012年8月，榆林高新区第一所学校高新小学挂牌招生。张刚剑同志凭借自身出色的业务水平在面向全国的校长招聘中脱颖而出，走马上任，成为了高新教育第一人。然而，呈现在他眼前的却是校舍竣工不久，扫尾工程尚未结束的乱象，校园里、操场上施工垃圾随处可见，没有校门、没有课桌椅、没有任何办公设备，学校历史上的第一次全体教职工会议以全体站立的姿势完成。只有一台临时安装的小型打印机吐纳着他的近忧远虑、绘制出学校发展的最初蓝图。刚建校的整整一个学期，教师们硬是靠三寸巧舌、一支粉笔，用最原始的方式完成了教学任务。

大业初创，百废待兴。面对困难，张刚剑二话不说，带着一干人马扑下身子披荆斩棘，筚路蓝缕，无怨无悔。功夫不负有心人，开学两个多月后，学校逐步解决了水电供应、办公桌椅及教具购买、教工食宿等问题。教师人手一台笔记本电脑，大大提高了工作效率。建校第二学期，安装了班班通交互式白板教学系统、校园视频监控系统、LED显示屏，建设了语音教室、录播教室、音乐教室、图书室等标准化部室，各项教学设施逐步完善。基本完成校园安全人防、物防、技防“三防”建设。

与此同时，学校正式以“榆林高新区小学”获批机构代码，明确为公办体制，隶属榆林高新区教育局。并先后成立了工会组织和学校党支部，选举产生了第一届工会、党支部领导集体。所有这些状况的改善，无不凝结着张刚剑的心血和汗水。而这只是万里长征第一步。逐渐步入正轨的榆林高新小学鼓舞着张刚剑继续锐意进取，尽情施展自己的教育抱负和才华。

注重理念引领，促进内涵发展

张刚剑同志在“为学生明天的幸福奠基”的办学思想指引下，确立了“阳光教育”办学理念，确定了“市内领先、省内一流、国内知名”的办学总目标，以及“创建阳光校园、打造阳光课堂、造就阳光少年”的具体目标。

在张刚剑同志的带领下，学校先后获得“榆林高新区教育工作先进集体”“榆林市卫生先进单位”“榆阳区平安单位”“陕西省消防安全教育示范校”“全国学校体育工作示范校”“陕西省语言文字规范化示范学校”“榆林市文明单位”“榆林市实验室标准化示范校”“陕西省平安校园”“全国足球特色学校”等多项荣誉称号，并在陕西省义务教育国家级均衡发展第一轮达标考核工作中，受到省政府发文表扬。

注重质量立校，厉推教学改革

围绕学校既定办学理念和课改思路，张刚剑同志义无反顾投身于构建高效课堂的求索征途。历经短短五年时间，学校先后引进了“语文主题学习实验”、“五步三查”和24字教学模式，创造性地推出了“双七”课堂教学模式，并确立了极具开创意义的“双线导学”模式，培养出“全国优秀课改教师”一名。学校因课改成绩卓著获得了“全国教育改革创新发展基地试点学校”“榆林市教育信息化示范学校”“榆林高新区课改工作先进单位”等殊荣。张刚剑同志更是获得了“中国教育改革创新发展研究院首席教育改革创新专家”的光荣称号。

注重名师强校，倾力师资培养

（一）实行教师梯次培养办法

建校初，教师成分复杂，水平参差，张刚剑从师资结构现状和课堂教学改革的迫切需要出发，带领团队针对性地制定了《新教师培训方案》《新教师培训考核办法》《“青蓝工程”实施方案》《青年教师培养及成长计划》《教师队伍整体建设规划》等，做出了一系列梯次培养举措。

1.培养新教师基本素质。开展“一帮一”活动，“青蓝工程”，师徒结对，手把手从课堂教学、教学基本功、课件微课制作、说课答辩等12个方面对青年教师进行全面全程指导，分类过关。

2.提升骨干教师业务水平。邀请冷永良等课改专家开展高效课堂专题讲座。组织骨干教师分赴北京、上海、南京、武汉、深圳、山东潍坊、河南林州、山西太谷等地考察学习，拓宽教学视野，提高业务水平。同时，通过“学科带头人”及“教学名师”评选活动，激励和促进学科骨干教师的专业发展。

（二）强化教师基本功训练。

基本功是对一名教师的基本要求，学校制定了《教师基本功训练方案》，狠抓业务技能训练，督促教师勤练教学基本功，加强教师三字一画一话的训练。

（三）促进教师能力提升转化

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。六年来，榆林高新小学的教师都得到了迅速的成长。我校累计培养陕西省教学能手8名，榆林高新区教学能手、教坛新秀20余位名。一大批教师先后荣获全国优秀教育园丁，榆林市劳动模范、三八红旗手、师德楷模、支持少队工作好校长、少先队工作先进个人、优秀少先队辅导员及“最美教师”，榆林高新区师德标兵、课改先进个人及信息化工作先进个人等荣誉称号；在全国小学语文课堂教学大赛、陕西省中小学体育教师基本功比赛、榆林市青年教师学科能力竞赛、榆林市新媒体教学技术应用大赛等各级各类比赛中获奖；在西北课堂博览会、榆林市“名师大篷车”下乡等活动中做课，备受好评。