英国作为仅次于美国的第二大留学国家，有太多吸引人的地方。

牛津剑桥，英伦摇滚，这里有莎士比亚，有霍金，也有卷福、抖森、荷兰弟，有J. K.罗琳，还是同志和变装爱好者的天堂。

英国既有让人向往的地方，但同时也引来很多的争议。在知乎上搜索“英国硕士”，不少都是关于英国硕士水不水，英国留学值不值的讨论。

英国好吗？好！值得来吗？嗯...... 今天桑尼就邀请WordSunny导师，毕业于剑桥的Yan Zheng学姐好好聊一聊这个问题。

Yan Zheng

格拉斯哥大学 儿童文学博士

剑桥大学 儿童文学研究型硕士

北京外国语大学 英语专业

hello，大家好，我是Yan，目前在英国从事儿童小说创作，我是格拉斯哥大学教育系儿童文学博士，剑桥大学教育系儿童文学MPhil。

首先跟大家聊一下英国的教育，我在这里只谈硕士以上的教育，本科了解的不多。

英国多数的大学，对硕士以上的学科学习研究能力要求很高，抓得很严，但是教得很散。

拿剑桥为例。我在剑桥读的儿童文学MPhil。当年申请的是博士项目，但是硬被剑桥逼去上了一年硕士，理由是，我提交的证明研究能力的材料没有说服力，所以他们要重新审核，审核的方式就是来上一年MPhil，达标了才能晋升博士项目。

现在回想一下，我确实觉得剑桥的决定是对的，暂且不说他们为了赚钱，单纯说这个学习研究能力，我和欧洲的学生真的不是一个level。

在剑桥的学习期间，我观察到，欧洲大部分的学生整体思辨能力非常强，自我管理能力也是可怕得要命。

他们的理论和实践能力非常扎实，而且相当明确自己来学习是为了什么。他们大部分人是因为求知欲而选择的专业，学习的动力和我们大部分人不一样，他们要求学校和老师为他们服务，让他们能达到自己为自己设定的目标，而我们是在全心全意地被学校老师牵着鼻子走，想方设法达到学校和老师制定的分数线。

他们是为了求知而学习，我们是为了分数而学习。这种态度导致了两种截然不同的学习气氛。顺便说一句，欧洲学生学习的刻苦程度是一些国内学生都望尘莫及的。

剑桥学生中流传的一句motto是：work hard, play hard。

学就认认真真地学，玩就认认真真地玩。一心不可二用。怎么做到呢？就是该做什么事的时候就专注地做。这个对大部分中国学生来说比较难，大家要么就是那种没有娱乐生活的学霸，要么就是娱乐生活胜于一切的学霸转学渣。

剑桥的管理和其它大部分英国学校的管理一样：你的时间是你的，你怎么分配，我不管，我看的是你交上来的作业。

所以合理分配时间就相当重要，尤其英国吸引人的地方太多了，对于我们这些文化差异很大的孩子们来说，英国就是潘多拉宝盒，我们就是一群好奇的猫。不想被害死，就分配好时间。

说到文化差异，其实文化就是一种思维方式，文化的差异就是思维的差异，这种思维差异对于中国学生来说莫过于一道又一道坎：

怎么学习，怎么和老师交流，怎么应对不公平待遇，最重要的是，当你导师明显欺负你的时候，你怎么办？

这些东西说起来就如滔滔江水了，在此先打住。我们聊一聊思维方式对于申请学校的重要性。

英国大学是按着欧洲人的思维方式招生的，但是中国学生是按照中国的思维方式申请的，这一碰撞，你说谁遭殃？那么什么东西泄露了你的思维方式呢？PS, writing sample和一切需要你组织语言的文书。

我从硕士误打误撞地进了剑桥，备受导师折磨，到学会了如何为自己求知，为自己的权益抗争，而后毅然决然甩了剑桥去了格拉斯哥研究我挚爱的专业，后来拿到博士学位，论文被各大欧洲院校纳入reading list，到剑桥请我回去做讲座，哈佛邀我去给他们学生上课，这些看起来像是在臭不要脸地秀晒炫， 实际上是一段惨痛的血泪史换来的光芒万丈。

我不希望同学们走我走过的路，你们要在申请的时候就做好准备，如果你能够用你的writing sample证明你的研究能力，能用PS说服学校接收你到你选择的项目去，那你就是给家里造福了，要知道，英国的学费出了名的贵！

关于PS的写作，我在剑桥大学就业指导中心接受过专业的培训，所以英国大学看的是什么，欣赏什么，怎么样才能写出一篇出众的PS，我算是积累了一定的经验。

现在咱们说说具体的英国教育。英国硕士项目大多都只有一年，一年的概念是九个月时间上课，剩下给你写论文。

剑桥更少，三个学期，每个学期八周，每周大概只上几个小时的课，最后一学期基本没什么课，每个学期末写6500字论文，最后一学期写两万字毕业论文。不同学科在每学期还有不同的必修课，必修课还有可能让你上交作业，所以你在课上的时间不多，要求你在课下自学的时间相当多。

由于我们的母语和英语不是一个语言体系，读论文的时候就不会像欧洲学生那么顺畅，我们需要花在学习上的时间也就比他们多很多。课上讲的东西倒不一定是晦涩的。如果大家选择的是那种taught master programme，那么你平时上课的时间就会比我刚才说的research master programme多一些。

拿苏格兰的格拉斯哥大学为例。同样是儿童文学硕士一年项目，格拉斯哥是taught，剑桥是research，你在格拉斯哥学到的东西要比在剑桥多得多。

这里所谓“学到的”指的是老师讲给你听的内容。对于那些对所选学科不太了解的同学，选择taught master programme会比较好，因为这个对你的研究能力要求不是特别高，大论文也不多，但是让你了解到的东西比较多。

剑桥的项目，对你的输出在时间上比较少，但是在密度上非常高。比如他们只用一节课给你讲一个理论，下一节课就跳到别的东西上去了，这是research programme， 这就要求你课下自己去研究。

格拉斯哥可能会用几节课给你讲一个理论，这是taught programme。但不管是怎样的项目，都要求你在课上积极地跟老师交流，要学会问问题，也就是学会思考。

很多人说英国一年硕士很水，我并不赞同。教育质量是不能用时间来衡量的。教育最重要的是培养一种思维能力，这种能力是要跟着你一辈子的，是能帮你看清世界，解决问题的。

培养这种能力当然不是一年两年或者三五十年就能搞定的，但是重要的是你要去接触这种思维，了解它，然后自己学习运用。我们习惯了上课，但并不习惯思考。

说英国硕士水的可能觉得一年能上几节课呢？但是大家想一想，我打一个比方，你觉得跟霍金生前交谈三个小时的收获多呢， 还是跟你物理老师学三个月收获多呢？

这里的收获不是指你学到了什么知识，知识这个东西是储备，只要你愿意存，货量慢慢就会增多，但是智慧不是储备，是经验，是点播，智慧指导你获得和吸收知识的方式和速度，后者再多也不会自然而然形成前者。

这二者之间的桥梁是思考，思考需要时间，你一周五天都在听，而不思考，可能你背下了很多知识点，但你get不到它们的点。当然，如果你习惯了不思考，来英国上课也只是听，不问，不争辩，那英国硕士对你而言就真的是水透了。

强调了这么多思考，就是想跟大家说，思维方式非常重要！这个并不是要大家摒弃我们自己的文化，其实出国久了就会发现中国的文化博大精深，西方的理论逻辑都很小家子气。但是我们既然选择出国，就要融入所选择的国家，这是起码的尊重，也是生存手段。

对于英硕到底值不值，相信看完的同学都有判断，最后想跟大家说的是，既然出了国，就不要成天跟自己国家的学生混在一起，当然要有国内的朋友，但是大家要积极地参与学校社团活动，结识外国的留学生，了解他们的文化，在文化碰撞上擦出火花，取长补短，磨练自己的英语，这样才能达到出国的目的。

原文链接：

想去英国留学又害怕一年制硕士太水？剑桥学姐讲述最真实的英国教育

WordSunny超过3000名海外名校学霸入驻，无论是商科、理工、人文社科还是法学、艺术~在这里你都可以找到。☞ 欢迎大家点击下面链接关注WordSunny英国留学，每天分享英国留学的申请攻略与留学问题剖析~

WordSunny是一个基于共享经济原理运作的留学众包平台，让申请人通过更低的成本得到更加专业的申请服务导师，例如梦校的前招生官、学长、学术大牛~

如果想联系导师服务，欢迎私信wordsunny2013.