国学幼儿园环境创设应该怎么办呢？首先幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和即幼儿园内的一切物质条件和精神条件。物质环境主要包括教学设施、生活设施等有形的物质，精神条件主要包括文化环境和心理环境等。

国学幼儿园将国学融入幼儿园环境中，从有型的物质国学和无形精神国学入手。有型的物质环境即看得见的国学东西，古典国学风格的装饰装修，古典国学风格的桌椅，古典国学风格的衣着，古典国学风格的音乐等，从孩子的视觉感官和听觉感官去影响孩子，对于幼儿来说看和听是他们最主要的学习方式，因此抓好这两方面便很好的抓住了学习的方向；无形的精神国学即课堂上的国学教学，经典朗诵，经典背诵等等。

幼儿园环境创设极具重要性：我们常说“父母是孩子的第一任老师”，而在今天，人们把一直所重视的幼儿园环境的创设提高到了一个重要的位置，被誉为“孩子的第三任老师”！至德国学告诉我们幼儿园环境就是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书。从古代故事孟母三迁和近朱者赤近墨者黑这俩故事也明显的体现环境对幼儿成长发展的重要性。

我们幼儿园的环境应该是为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。特别是国学幼儿园环境创设，应该是以浸润式的方式去创设环境，真正实现让传统文化经典走进课堂，走进幼儿的生活。

中国首家幼儿园国学系统服务平台——至德国学对于国学幼儿园创建有着17年的经验，至德国学结合17年的国学幼教经验和20年的企业管理经验，全国首创幼儿园国学教育8大体系，从国学课程导入到园长管理智慧；从幼儿园家长工作到园所国学品牌创设：

1.幼儿园自动运营管理体系（园长运营智慧体系）

2.团队脱手管理打造系统（教师团队打造体系）

3.家长主动转介绍系统（家长工作体系）

4.多样化国学课程系统（国学课程体系）

5.环境创设系统（招生环境创设系统）

6.轻松免备课教学教研系统（教学教研体系）

7.大型活动标本策划系统 （品牌活动策划）

8.联盟大家庭资源共享系统（全国联盟平台资源共享体系）

从幼儿园的发展方向思路到管理智慧做到系统运营、运筹帷幄；使教师打造幼儿园国学文化品牌建设实施核心基础到让家长真正成为我们幼儿园的同盟军，创建一个“大气、典雅、灵动、温暖”的国学幼儿园环境。