诵读经典，激浊扬清；诵读经典，荡气回肠。2012年12月12日，“第五届中华经典诵读大赛决赛暨2012年广西校园中华经典诵读大赛”总决赛在南宁市举行。在决赛中，钦州市子材小学（以下简称子材小学）一（4）班的叶子箐同学凭借出色的表现，获得了小学个人组二等奖的好成绩，这也是此次活动中钦州的小学生获得的最好成绩。

叶子箐同学在经典诵读大赛中取得的成绩，反映了子材小学开展国学教育的成效。近年来，子材小学采取“看”“读”“唱”等多种有效途径，向学生传授国学经典，使学生养成了良好的行为习惯，为学生奠定了良好的成长基础。

看

小学生对事物的感知，是在耳濡目染中形成的。子材小学从学生的视听感官入手，让国学经典浸润校园。

子材小学建设了“国学经典文化长廊”“励志文化长廊”等校园景观，将孔子等100多位名家大师的千古名句精选出来，以柱画的形式展现。这些千古名句浅显简约、微言大义。子材小学的老师们对这些名句进行注解翻译，并配画了优美的图画。这一举措使学生每天都沐浴在古雅的文化氛围之中，倾听诸子百家、唐宋名家的肺腑之言，领会其中的意韵。为了杜绝生活中的浪费现象，子材小学特意粘贴了许多有关节俭的诗词，如“静以修身，俭以养德”“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”等，让学生时时牢记。一（3）班的黄兆海同学说：“我最喜欢学校的国学经典文化长廊了，妈妈常说的‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’，原来是李绅《悯农》中的诗句，我每天从这里经过，把整首诗都背下来了呢！”

教师的日常行为对学生有着深刻的影响。子材小学常让教师们参加国学培训班的学习活动，以提高教师们的文化素养，让教师们更深刻地领悟国学精神。

“‘一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰’，今天晚上我不打算买饭菜了，吃你们剩下的就可以了！”这是香港孔教学院院长助理、世界儒商联合会秘书长肖先华先生在一次国学培训班上的发言。他的身体力行给学员们留下了终身难忘的一幕：午餐后，也许因为疏忽，也可能出于习惯，一些老师没有收拾自己的饭菜、碗筷，肖先华看到之后，一言不发地走过去，将学员们的剩饭剩菜倒到自己的碗里，然后一股脑儿全吃光了。他的这一举动，让在场的老师们无地自容。从此以后，子材小学的老师们不断提醒自己：学校是育人的地方，要以身作则，要抓住每一个教育契机，让学生在潜移默化中养成更好的行为习惯。

读

校园里有歌声、笑声，更应有朗朗的读书声。子材小学通过开展经典诗文诵读大赛，使学生爱上了经典诗文诵读。

每周三上午，子材小学都会举行千人齐诵经典活动。全校2 000多人在学校的中庭广场放声诵读，朗朗书声响彻云霄。在读《弟子规》时，学生懂得了要孝敬父母、言语行为要小心谨慎、与大众相处时要平等博爱等道理。读《增广贤文》“责人之心责己，恕己之心恕人”，学生明白了要严于律己，宽以待人……

2011年元旦，子材小学举行全校经典诗文诵读大赛，每班拿出一首诗文参与全校的展示、评比。一年级学生诵读《咏鹅》，配上惟妙惟肖的动作，可爱至极；六年级学生满含激情，朗诵了《少年强则中国强》……学校开展这样的活动，学生高兴，家长支持，二（3）班黎培欧同学的家长说：“孩子从小就应多读国学经典，多接受经典熏陶，我现在还遗憾（自己）当初没能好好读呢！”

唱

音乐让人愉悦，让学生用唱的方式背诵古诗文，学生更喜欢，记得也更牢。

在课间的校园广播里，子材小学的学生们能时时听到由经典诗词改编而成的歌曲，如孟浩然的《春晓》、骆宾王的《咏鹅》等。音乐课上，音乐老师常常给古诗文谱上好听的曲子，或者把古诗文改编成童谣，或者教学生用自己喜欢的曲调去演绎古诗文，让学生在学习的过程中充分感受到了诵读经典的乐趣。黎泠泠同学说：“边唱边舞真有意思！唱着唱着就把诗词记牢了！”

2012年3月31日，钦州市博物馆原馆长李世川参观子材小学，看到子材小学全校齐唱、齐舞《春晓》的宏大场面，非常赞叹，忍不住问：“这是你们的校歌吗？”子材小学的老师回答道：“这不是我们的校歌，但这样的歌曲，我们的孩子会唱很多很多首，比如乐府诗词《江南》，李绅的《悯农》，钱鹤滩的《明日歌》等。”原来，每逢大型活动，子材小学全体师生都会一起唱古诗文，一起做手语操，不但活跃了气氛，学生也在不知不觉中提高了语文素养。

演

喜欢动手和表演是孩子们的天性。子材小学从学生的兴趣爱好入手，以歌舞表演、舞台剧等吸引和影响学生，让学生在表演中学习国学和传统礼仪，学会如何做人，如何与人相处。

“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈……”2011年12月19日，在广西电视台的录制现场，子材小学10个虎头虎脑的小男孩登台诵读《精忠报国》，他们声音洪亮，语气抑扬顿挫，赢得了电视观众们的如潮好评。2011年，在钦州市永福小学举行的钦州市“弘扬和培育民族精神”活动中，子材小学把《读唐诗》搬上舞台，学生们声情并茂的表演使现场响起阵阵掌声。

现在，子材小学把《读唐诗》《江南》等诗文编成手语操，全校师生一起学、一起做。在课间十分钟或集会时，师生们随着音乐舞动起来，别有一番韵味，既怡情养人，又健体强身。

做

苏轼说：“博观而约取，厚积而薄发。”子材小学以开展“经典润校园，师生共成长”课题研究为契机，让学生在实践中领会国学精神。

“童蒙之学，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。”在每年开学的第一周，子材小学都会为新生举行隆重的“开笔礼”仪式。仪式上，全体老师一起为一年级新生正衣冠。在“朱砂启智”环节，学校领导与老师在新生额头点上一颗红痣，寓意开启智慧，让学生从此热爱学习。在“击鼓鸣志”环节，校领导击鼓3声，以示学生从今启蒙。随后几名学生代表也敲响了“启蒙鼓”，表明自己的志向。在校长的示范下，一年级新生各自在纸上郑重地写下大大的“人”字。最感人的是“茶敬亲师”环节，在这一环节中，学生向在场的父母敬茶，并和父母热情拥抱，感谢父母的养育之恩，使家长感动得流下了眼泪。

在语文课中，子材小学把“古诗接龙”作为教学的组织信号。当小组合作学习时间到时，老师说“没有规矩”，学生马上接“不成方圆”；老师说“己所不欲”，学生就跟着念“勿施于人”，并马上结束合作学习环节；课堂上学生开小差或玩玩具时，老师说“不学礼”，学生马上接“无以立”，并提醒自己专心听讲。

子材小学还多次举行“读经典，写美文”中、高年级学生征文活动，指导学生撰写文章，收集学生美文，并将学生的文章结集成册。学生在各类报刊上发表的一篇篇文章，表明了他们的成长、进步。几年来，子材小学收集学生在各级各类报刊杂志上登载的文章，汇编成三册《菁菁子材》学生美文集，文集总字数超过十多万字。仅2012年，在“第十八届全国青少年爱国主义读书征文活动”中，三（3）班覃正阳等12名同学获优秀奖；在“第十八届广西青少年爱国主义教育读书活动征文活动”中，三（3）班韦越等31名同学获优秀奖；在钦州市“第四届中华经典诵读大赛”中，六（1）班的刘开贵等8名同学获得一等奖……

学国学，养品格，子材小学的学生正悄悄地发生着变化。一次家长会后，五（3）班的一位女家长兴奋地跑过来跟校长说：“校长，我要感谢你们学校和老师，是你们把我女儿教得这么好。我女儿是去年转学到你们学校的，她以前经常讲粗口，不尊重父母长辈，现在可好了，懂得孝敬父母，关爱兄弟，关心他人了！”

来子材小学参观的领导和老师都会问同一个问题：“在2 000多人的学校里，没看见一个垃圾桶，地上却连一片纸屑都没有，到底是怎么做到的呢？”这时子材小学的老师们就会微笑着回答：“靠的是学生的自觉行为。”

子材小学引导学生通过观察、朗读、吟唱、表演、实践领悟国学精神，养成健康的生活习惯，形成健全的人格，进而具备较高的人文素养。子材小学将再接再厉，用国学经典来塑造学生更美的心灵。