5 Système actuel de l'éducation〔现行教育制度〕

法国现代教育制度包括学前教育(enseignement pré-élémentaire)、初等教育(enseignementélémentaire)、中等教育(enseignement secondaire)、高等教育(enseignement supérieur)以及成人教育(enseignement d'adultes)。

学前教育即幼儿教育(enseignement maternel)。幼儿教育不属于法国义务教育范畴，但实行免费教育。法国现有公、私立幼儿学校(亦称母育学校)共17 000多所，在校儿童250多万，幼儿教师近10万人，其中男教师占2.5%。依据法律规定，幼儿学校校长和教师由师范院校培养，并取得相应的学业文凭。到20世纪90年代，法国3岁以上儿童入学率已超过98%。幼儿学校的培养目标是让儿童的各种可能性都得到发展，形成其个性品质，为他们提供最佳机会，使他们今后在学校学习和社会生活中能获得成功。

初等教育即小学教育，属于国家义务教育的基础阶段，招收6至11岁儿童，男女生合校，学制5年。自1771年国家教育法颁布以来，法国初等教育一直实行“免费、世俗和义务”三项基本原则。1959年以后，法国义务教育延长至16岁，即到高中一年级。初等教育的目标是按照教育规律和每个儿童身心发展特点开展教育教学，让儿童通过自己的活动获得知识，培养各种能力，形成各自的个性。

中等教育包括普通中等教育和职业技术教育两大类。前者分初级中学(collège)和高级中学(lycée);后者由技术高中(lycéetechnique)、职业高中(lycée professionnel)和学徒培训中心(centre de formation d'apprentis—CFA)组成。初级中学属于义务教育阶段，实行免费(国家免费提供教科书)，招收11至15岁学生。小学升入初中不设入学考试，学生就近上学。法国现有公、私立初中4 800多所，其中私立1 800所，在校学生300多万人，教师24万人。高级中学即普通高中是法国传统的学术性中等教育机构。长期以来，法国普通高中以其悠久的历史，高水平的教学和严格的高中毕业会考(baccalauréat-bac)而享誉国内外，法国人为此而引以为骄傲。法国现有高中2 300多所，其中私立高中1 200所。高中毕业合格率达到80%以上。普通高中学制3年。高中一年级不分科，所有学生学习共同基础课。高二开始实行分科教学，包括L科(文学)、ES科(经济与社会)、S科(科学)三科。技术高中学制3年。目标是培养技术员，同时为高等职业院校输送新生。技术高中实行分科教学，包括科学-第三产业科(Sciences-Technologies tertiaires—STT)、科学-工业技术科(Sciences-Technologies industrielles—STI)、科学-实验技术科(Sciences-Technologies de laboratoire—STL)和医学-社会科学科(Sciencesmédico-Sociales—SMS)。职业高中学制2年，培养目标是某种职业的熟练工人和职员，课程的专业性强，内容涉及工业、第三产业、农业、食品、手工-艺术等领域的200多个专业。学徒培训中心是法国中等职业技术教育机构，始创于19世纪初，现有公私立培训中心500多个，招收16至25岁青年，培训期1～3年。培训期间学员按国家规定领取相应的酬劳。

法国高等教育历史悠久，在世界近现代高等教育领域占有重要地位。法国高等教育机构主要包括综合大学(Universités)、“大学校”(Grandesécoles)、短期高等教育和“大机构”(Grandsétablissements et fondations)4类。创建于12世纪的巴黎大学是欧洲最早开办的中世纪大学之一，被誉为“大学之母”，对西欧中世纪大学的兴起和发展产生过深刻的影响，并成为世界近现代高等教育的发端。“大学校”是各种高等专门院校的总称，诞生于18世纪中叶，是法国实施精英高等教育的机构，是法国政治、经济、外交、工程技术、管理等各界高级专门人才的培养基地，她在办学理念、人才培养和与为社会服务等方面，都与大学存在明显的不同。由此，法国形成了综合大学和大学校并存的双轨制高等教育体系。由于历史和培养目标等原因，大学和大学校实行不同的办学方针。大学实行“宽进严出”，不设入学考试，凡持有高中毕业会考证书的高中毕业生都可以进入大学学习，但淘汰率高。法国大学实行分段式教学，共分3个阶段。第1、2阶段组成大学本科教育，学制各2年;第三阶段为研究生教育，学制3～5年。为了促进欧盟一体化发展和同国际上通行的学位制度接轨，2003年开始，法国大学相继将原来的3阶段学制改为3-5-8学制，即学生入学后，学习3年，成绩合格，可取得学士学位(licence);学习5年，成绩合格，获得新硕士学位(master);学习8年，博士论文答辩通过，可获得博士学位(doctorat)。

大学校则实行“严进严出”，入学考试难度大，竞争激烈，淘汰率高。但是，大学校，尤其是名牌院校具有很高的社会声誉，其文凭在就业市场具有较高的价值。大学校包括工程师院校、高等师范院校、农业院校和商科与管理院校等。第二次世界大战后，法国高等教育出现了多样化的发展格局。20世纪50年代和60年代先后创办了两年制的高级技术员班(Section de technicien supérieur—STS)和大学技术学院(Institut universitaire de technologie—IUT)。短期高等教育院校以培养高级技师为主，由于专业适应市场需求，毕业生实践能力较强，发展很快，在就业市场也具有一定的竞争力。法国的“大机构”是专指一批创办历史长、学术水平高、师资力量强、具有国际声望的高等教育研究机构，其中有法兰西学院(Collège de France，1530年)、自然历史博物馆(Muséumd'histoire naturelle，1626年)、巴黎天文台(Observatoire de Paris，1667年)、巴斯德学院(Institut Pasteur，1887年)等。与普通高等学校不同，大机构一般不从事学历教育(除个别机构外)，也不颁发学业文凭和学位;但是，它们都以其历史悠久、师资雄厚、成就卓著而享誉国际学坛，对于法国文化传播、教育与研究、学术交流等方面发挥着非常重要的作用。