他叫申泮文，是中国第一个未曾出国留学、未获得博士学位的中科院院士。

5岁，他进入学堂念书，老师当堂为他取名“申泮文”，意寓“入泮学文”。泮水，古往今来都是教育或学校的代名词，名字，或许早就为他结下了与教育的不解之缘。19岁，他考入南开大学化学系，一年后他目睹日军炮轰母校，国破校亡令他对日军侵略者充满愤恨，当时，诺大中国容不下一张安静的书桌，几经周转，他最终在西南联合大学完成学业。这段经历，他明白了“天下兴亡，匹夫有责”。

西南联大的教育曾一次次地将他从迷茫的深渊中拉回，他抱着用教育为祖国尽一份力的念头，开始了教学生涯。他先后在四所学校任教，62岁，他又回到南开大学执教。他发现中国的学生认为化学非常难学，对化学几乎没有兴趣，于是他查看美国大学化学课程设置，发现其课程设置极为简明。他知道推翻他人以往的认知和成就绝非易事，但他下决心推动中国的高等化学教育向国际先进水平靠拢。他重新设置了高等学校化学课程体系，编写《高等化学本科基础课程体系新课程设置法案》等教材，最终，他提高了学生学习化学的热情，改变了当时国内化学教学的落后局面。

他不仅是老师，还是一名化学家，他的教育和化学密不可分。他在化学教育与研究领域创下多个第一：编写出我国化学界第一部中文教材；研制出我国第一代镍氢电池；第一个在化学教学中应用计算机技术，而这些第一，都运用在了工业，农业，制造业等行业的创新和发展中，变为共和国车轮滚滚前进的重要支撑。全球1/5的镍氢电池在使用他的专利，他将自己镍氢电池的知识产权献给国家，在天津投产，有三条生产线，产量占世界的20%。

学生说，不论刮风下雨，申泮文老师都坚持站着上课。他们很多都是因为听了他的课，才真正爱上化学。2007年夏季的一天，恰巧是他给本科生上课，突然白昼如夜，暴雨瓢泼，很多学生都没能赶来上课，因为天气太糟糕了，大家都以为年迈的他一定也不会来了。没想到上课前，他就出现在教室门口，手里握把雨伞，半个身子都湿透，额头的雨水，顺着皱纹不停地滴落下来。那一刻，同学们掌声如雷。其实以他的年龄、以他的资历，他可以不给本科生上课；他也可以暴雨中，取消这次课……

申老从战争年代走过来，经历过战争的惨烈，他的爱国热情无比热烈。他说：“没有爱国主义作为基础的教育都是空谈。”每年南开迎来新生时，无论多忙他都受邀开办“筑我南开魂”系列校史讲座，同时他将珍藏多年的日军侵华的历史图片拿出来办展览，给同学们说说老南开的历史。2005年是抗日战争胜利和世界反法西斯胜利60周年，他更是亲自打印南开大学被日军炸毁后一片废墟的照片，连同自己的手书“南开儿女奋起反抗”一起悬挂在校园里，号召大学生牢记历史，报效祖国，这影响了一代又一代的学生。

申老研究化学，也是一名老师，作为化学家，他的科研成果惊人；作为老师，他纯粹、没有功利地教书育人。何谓中国师者？

做一名真正的老师，为国家培养精英人才，撕开西方大国的科技垄断；

中国师者，担起老师职责，将爱国融于教学，熔铸中国凝聚力抵御欺侮；

中国师者，重塑良好师德，指明学生前进的方向，为中国强国建设添砖加瓦；

如此，我中华儿女怎会摘不到诺贝尔奖？我中华又何惧美日等国？又怎不会实现中华民族伟大复兴？！

致敬申老！致敬如申老一样始终如一奋斗在科研最前沿的所有科学家们！