山城区实验小学国学教育阶段总结本学期，我校以中共中央国务院印发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及中宣部、教育部下发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》为依据，以中华礼仪教育为切入点，以培育学生优秀的民族品质、民族精神、民族气节、高尚的民族情感，以及良好的民族礼仪为内容，以“国学教育”为重点内容，全方位、立体化对学生进行传统文化教育。一、领导高度重视，加强国学教育师资队伍建设。在以贾智为组长，王红霞、卢永峰为副组长的国学教育领导小组的带领下，规定全体科任教师和班主任都必须参与其中来共同开发研究这一宏大的工程。根据学校实际，经反复论证我们选定以“国学教育”作为对学生进行中华传统文化教育的突破口，从学生实际出发，从身边的每一件小事出发，通过日明一礼，日正一行，日学一语，日行一善，可以循序渐进地去达到我们制定的培养目标。并利用开学典礼，进行我校国学教育暨礼仪教育启动。二、本着有针对性实效性原则，内容贴近学生生活。我们将中华传统美德教育暨国学教育站在以学生终身发展的高度，站在对人的生命负责的高度，不停留在枯燥乏味的说教及应付形式的走过场之上，在活动中应尽量贴近学生实际，贴近学生生活、贴近未成年人，赋予传统文化以时代气息，体现时代精神，将爱国爱民、明志持节、自强诚信、知耻改过、厚仁贵和、敦亲重义、谦虚好学、惜时审势、求新勤俭、奉公务实定为我校国学教育的总目标，并根据部同年级学生年龄阶段的特点，分别布置不同的培养目标，收到良好失效。

通过诵读《弟子规》《三字经》《经典古诗文》，使学生热爱祖国、热爱集体、尊重师长、善待他人、勤奋朴素、热爱劳动、诚实守信、举止文明；结合课本的诗词欣赏，使同学们感受到了中华传统文化的源远流长，以此来激发学习热情。三、将传统文化教育渗透到各科教学之中将传统美德教育渗透到各科教学之中，贯穿于教学的全过程，做到紧扣教材、自然进行、点滴渗透、细雨润物、潜移默化。利用班校会时间聘请电台讲解员及老师分别为全校同学讲授《弟子规》导读，老师们渊博的知识，精彩的授课，受到同学们的好评。四、通过丰富多彩的活动，并结合学校其他方面的教育活动推进国学教育。对学生进行传统文化教育，不能只局限于学校、课堂，更应走出去，深入社会，贴近生活，贵在践行，重在持久。并结合我校小志愿者活动号召全体学生积极参与社会公益活动，如捡脏护绿活动等，培养学生奉献精神。五、经典诗文朗诵会成果展示，受到好评。为推进中华传统文化校园，打造书声校园，让学生养成会读书，读好书的习惯，让学生进一步感受中华民族辉煌灿烂的历史文化，今年六一对本阶段国学教育做一个展示，丰富多彩的节目及表演形式，引得场下观众掌声不断，其中优秀的节目参加鹤壁市歌舞童谣传唱大赛，其中《创和谐校园，做四好少年》获市特等奖，《四季飞歌》获市一等奖，《三字经》获市二等奖我们还将不断探索，在今后继续将国学暨中华传统美德教育延续下去，并在家长中多加宣传，逐步形成学校、家庭、社会三维一位的教育模式。