二年级上册，语文课本53页课后题：读读下面的句子，照样子写一写。

这道课后题一共给出了三个例句，我们一个一个来分析，一个一个来仿写。

五光十色的什么填空（五光十色的什么填空二年级）

葡萄一大串一大串地挂在绿叶地下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的、五光十色、美丽极了。

1、这句话主要写葡萄的颜色多，提取出仿写格式：主人公+特点

2、“主人公”可以是一个人，可以是一个物品，可以是一只动物……

3、“特点”指物品的颜色、形状、作用……也可以指人的性格、爱好……也可以是动物的品种。

例句：

1、小区里养狗的住户真多啊！有的人家养着边境牧羊犬，有的人家养着短腿小柯基，有的人家养着脾气不好的吉娃娃……各种各样的狗狗，可爱极啦！

2、红红会折纸，有的卡纸折成了可爱的小兔子，有的卡纸折成了凶猛的大老虎，有的卡着折成了漂亮的蝴蝶，五花八门，好看极了！

公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花……

1、孩子们看第一幅插图，可以知道，这道题仿写的是第一题。

2、第一题列举出葡萄的各种颜色后，用“五光十色”总结出了葡萄的颜色很丰富。用“美丽极了”写出了人物的感受。

3、那么，我们仿写的就是这题总结主人公特点的词语，以及表达自己感受的词语。

4、用一个词语总结出“公园里的花特别多”这个特点，例如：万紫千红、姹紫嫣红、百花齐放、繁花似锦、花团锦簇……

5、用一个词语写出自己的感受，可以写花香迷人。

例句：

1、公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，朵朵花儿姹紫嫣红，真是令人眼花缭乱。

2、公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，繁花似锦，香气醉人

下课了，同学们在操场上活动……处处欢声笑语，热闹极了！

这句话中的省略号也是我们要添加的仿写的内容，同样仿写第一句。只不过这次仿写的是“有红的、白的、紫的……”

我们仿照这个特点，写出操场上的同学么在干什么，多写几个。

例句：

1、有的同学在踢毽子，有的同学在打羽毛球，有的同学在互相追逐。

2、有的同学在玩游戏，有的同学在比赛跑步，有的同学在打篮球。