我这个人酷爱读点历史，《鱼羊野史》读了两本，边读边想：我们上学时看的历史书真是差劲，自己真是肤浅，以为教科书里的就是历史了。其实你说读历史有什么用呢，都是些旧人旧事，那个时代也已经过去，“时势造英雄”，很多名人的成名与他所处的时代有很大的关系。培根说“读史使人明智，”就让我谈谈读历史的一些小感受吧！

1、 一些历史人物的人生轨迹可以给我们激励启示。在漫长的岁月里沉淀下来的那些古人，必定有过人之处，当然我也不否认有些人确实是“天赋异禀”。读那些历史人物的事迹，我会思考这个人的一生为什么会是这样？得到的结论通常会是“性格决定命运”，而他的性格是怎样形成的呢？跟他的童年经历，家庭教育很有关系。林徽因虽说家境优越，在父亲的精心培养下才高八斗，是民国一大才女，徐志摩是她的初恋，嫁与梁思成为妻，金岳霖为其终身不娶，这样的人生应该说是完美至极。但是她的性格里有个很大的缺陷，就是争强好胜，不懂得圆融，用现在的话说就是情商不高，她的红颜薄命应该跟她的性格有很大的关系。这个是杨绛和冰心胜过她的地方，后者都是长寿之人。林徽因虽说是家里长女，但是她的母亲不是正室，是林长民的小妾，我们猜想一个天天在后院里怨天尤人的小妾是无法教给林徽因如何做一个大度宽容的女人的。她的父亲林长民本就是激进之人，所以林徽因的性格缺陷跟她的家庭教育有很大的关系。现代心理学认为，男孩归父亲，女孩归母亲，一个母亲对女孩的性格养成起着至关重要的作用。

就是读了这些人物的成长经历才慢慢领悟到性格养成是多么重要，也意识到自己本身存在的诸多问题是如何得来的，最重要的是下定决心改变自己，不让孩子重复自己的老路。

2、 培养逻辑思维。胡适说：“历史是个任人打扮的小姑娘”，我们看到的历史很多都是大家通过一些文献资料推论的，并不一定就是真的。像高晓松的《鱼羊野史》，有很多都是他推论的，所以我们看到很多比较新鲜的观点，但其实并不一定就是对的。当然感觉他也不是想写一些严肃的历史，只是想让我们了解一点历史背后的历史，同时了解一点他们音乐人、文化人的历史。我读书的时候是特别迷信教科书和老师的那种，填鸭式的教学也让我少了很多自己的思考，养成了思维的惰性。现在通过阅读，想了很多以前不曾想过的问题，我觉得读史书也能够锻炼我们的逻辑思维，读史书的过程中我们经常会思考这些历史事件为什么会发生，明白一些大事的发生，一些政策的执行，通常都是很多因素相互作用的结果，也让我们在生活中遇到事情能够作出更加理智的判断。

读《鱼羊野史》还是有不少那种小感受小体会的，可惜没有及时记录下来。以后还是要坚持输出笔记，不能偷懒。