本文是为大家整理的中国古代图腾文化主题相关的10篇毕业论文文献,包括5篇期刊论文和5篇学位论文,为中国古代图腾文化选题相关人员撰写毕业论文提供参考。
1.【期刊论文】饮食文化与中国文学的意涵之变——评《臧否饕餮:中国古代文学中的饮食书写》
期刊:《中国酿造》 | 2021 年第 006 期
---------------------------------------------------------------------------------------------------
2.【期刊论文】中国古代光学发展的文化引申探析
期刊:《Show大学》 | 2021 年第 002 期
摘要:在中国近代光学诞生前,中国传统光学经历了缓慢发展,古人在长期对光的刻画中使光与我国古代人生存的精神活动相关联,衍生出了丰富的文化内涵。本文旨在研究和分析古代光学发展的文化引申,管窥出一些与光有关的中国传统文化要素,分析古代光学发展的实践和认识的历史局限性。
关键词:光学文化;传统光学;平面镜成像;阳燧
---------------------------------------------------------------------------------------------------
3.【期刊论文】镜里千秋:中国古代铜镜文化
期刊:《财富生活》 | 2021 年第 001 期
摘要:中国国家博物馆中国·北京2020年11月24日~待定本次展览展出超过260件(套)铜镜及相关文物,串联起中国古代铜镜的发展脉络,系统展示铜镜的历史价值、审美价值、科技价值和文化价值。展览中介绍铜镜在中国的发展历史、制作工艺、贸易流通和铭文装饰,再现中国古代铜冶铸技术的非凡成就.
关键词:国家博物馆;冶铸技术;古代铜镜;相关文物;制作工艺;审美价值;铭文;发展脉络
---------------------------------------------------------------------------------------------------
4.【期刊论文】图腾、图腾神话与古代符瑞——中国古代图腾文化新说
期刊:《中国矿业大学学报(社会科学版)》 | 2012 年第 002 期
摘要:在我国,图腾崇拜作为一种原始社会的组织制度在步入阶级社会后逐渐消失了,但是它的信仰方式却以另一种历史的变态——符瑞信仰长久地保留了下来。符瑞作为中国古代一种特殊的征兆信仰方式,它与图腾崇拜之间至少有两点关键性的联系:一、符瑞的物象有很多来自上古先民崇拜的图腾物;二、与前一点相联系的是,符瑞与图腾神话之间的关系亦十分密切。通过考察具有图腾崇拜背景的符瑞,亦可略窥中国古代多元文明相互融合为一的这一伟大文化特征。
关键词:图腾崇拜;符瑞;图腾神话;征兆
---------------------------------------------------------------------------------------------------
5.【期刊论文】《说文》字义体系与中国古代图腾崇拜文化
期刊:《西南大学学报:人文社会科学版》 | 1997 年第 005 期
摘要:《说文解字》的字义体系与中国古代图腾崇拜文化有紧密的联系,反映了我国古代各氏族图腾崇拜文化的四大特点:一、以汉民族为主的“四灵”崇拜弥漫于整个中华民族传统文化中;二、图腾崇拜是自然崇拜和祖先崇拜相结合的原始宗教文化信仰的表现;三、图腾既是崇拜对象,又是氏族的象征和标志;四、图腾崇拜有各种禁忌
关键词:说文解字;图腾;崇拜
---------------------------------------------------------------------------------------------------
6.【学位论文】中国古代体育文化在朝鲜半岛的传播及影响研究--以秋千、拔河为例
目录
著录项
学科:民族传统体育学
授予学位:硕士
年度:2020
正文语种:中文语种
---------------------------------------------------------------------------------------------------
7.【学位论文】中国古代服装中的红色审美文化研究
目录
封面
声明
中文摘要
英文摘要
目录
绪论
第一节 选题缘由
第二节 研究综述
一、国外研究现状
二、国内研究现状
第三节 研究方法及创新之处
一、研究方法
二、创新之处
第四节 几个相关概念的说明
第一章 红色的三种效应
第一节 红色的物理效应
一、红色与光
二、红色与反射波
第二节 红色的生理效应
一、暗适应性强、给人前进感
二、心跳加快、刺激食欲
第三节 红色的心理效应
一、普遍的温暖感
二、短时间的兴奋感
三、长时间的易疲劳感
第二章 中国古代服装中的红色审美观念
第一节 以红显贵
一、何为贵
二、服装中贵的表现
三、服装中以红为贵的几个原因
第二节 以红示喜
一、何为喜
二、服装中喜的表现
三、服装中以红为喜的几个原因
第三节 以红辟邪
一、何为辟邪
二、服装中辟邪的表现
三、服装中以红辟邪的几个原因
第三章 中国古代服装红色审美文化的物化表现
第一节 品官服装用红
一、先秦时期:玄衣纁裳
二、秦汉时期:赤绶为贵
三、魏晋南北朝时期:百官多着红衫
四、唐宋时期:满朝朱紫贵
五、元明清时期:红色官服基本定型
第二节 婚礼服装用红
一、先秦时期:纯衣纁袡
二、秦汉时期:红色系为主的重缘袍
三、魏晋南北朝时期:大胆采用亮色
四、唐宋时期:红色逐渐成为主色
五、元明清时期:红色正式成为主色
第三节 囚犯服装用红
一、先秦时期:赭衣而不纯
二、秦汉时期:赭衣塞路
三、魏晋南北朝时期:赭衣衣我
四、唐宋时期:苏门之风,出于赭衣之下
五、元明清时期:解审发配,俱着赭衣
第四章 红色审美文化在当代服装中的流变
第一节 尊贵内涵的逐渐消失
第二节 喜庆和辟邪含义的持续传承
一、喜庆含义的传承
二、辟邪含义的传承
第三节 当代服装对红色审美的新阐释
结语
参考文献
致谢
个人简介
著录项
学科:文艺学
授予学位:硕士
年度:2020
正文语种:中文语种
---------------------------------------------------------------------------------------------------
8.【学位论文】中国古代文化中的“古今文学优劣之辨”现象研究
目录
英文摘要
第一节中国古代文论中的“古今文学优劣之辨”现象
著录项
学科:文艺学
授予学位:硕士
年度:2020
正文语种:中文语种
---------------------------------------------------------------------------------------------------
9.【学位论文】跨文化传播视角下中国古代《耕织图》东传日本的本土化历程探究
目录
封面
声明
目录
中文摘要
英文摘要
绪论
一、研究缘起
二、文献综述
三、理论基础
四、研究思路和研究方法
五、研究意义
第一章 中国古代《耕织图》的诞生和发展
一、中国古代《耕织图》的诞生背景
二、中国古代《耕织图》的核心内容
三、中国古代《耕织图》的延续
四、中国古代《耕织图》的意蕴
第二章 中国古代《耕织图》东传日本
一、中国古代《耕织图》东传日本的背景
二、中国古代《耕织图》在日本的引入与扩散
三、中国古代《耕织图》在日本精英与大众阶层中的传播
第三章 中国古代《耕织图》在日本的本土化演变
一、室町时代对中国古代《耕织图》的选择接纳
二、室町后期到江户初期《四季耕作图》的融合发展
三、江户中后期《四季耕作图》的多样化发展
第四章 从中国古代《耕织图》东传看日本吸收外来文化的方式
一、对外来文化的选择与接收
二、对外来文化的濡化和涵化
三、对外来文化的创新与发展
结语
参考文献
附录
致谢
硕士阶段发表论文
著录项
学科:传播学
授予学位:硕士
年度:2020
正文语种:中文语种
---------------------------------------------------------------------------------------------------
10.【学位论文】中国古代文化典籍融入高中地理教学的策略研究
目录
封面
声明
中文摘要
英文摘要
目录
一、绪论
(一)研究背景
1. 传统文化教育促进人才培养的要求
2. 地理学科核心素养培养的要求
3. 充实高中地理教学资源的要求
(二)研究意义
1. 理论意义
2. 实践意义
(三)研究现状
1. 国外研究现状
2. 国内研究现状
3. 文献评述
(四)研究方法
1. 文献研究法
2. 问卷调查法
3. 案例分析法
二、研究基础
(一)概念界定
1. 中华优秀传统文化
2. 中国古代文化典籍
3. 中国古代文化典籍的特质
(二)理论基础
1. 跨学科课程整合
2. 建构主义学习理论
3. 学习迁移理论
(三)中国古代文化典籍与高中地理教学的关系
1.“德性文化”与立德树人
2.“天人合一”与人地协调观
3.“地域文化”与区域认知和综合思维
4.“创造精神”与地理实践力
三、中国古代文化典籍融入高中地理教学现状调查
(一)调查问卷设计
1. 调查目的及对象
2. 调查问卷设计内容
(二)调查结果分析
1. 调查结果分析
2. 教学中存在的问题及归因分析
四、高中地理教材蕴含的中国古代文化典籍资源
(一)蕴含的中国古代文化典籍资源的数量变化
(二)蕴含的中国古代文化典籍资源的分布特点
五、中国古代文化典籍融入高中地理教学的策略
(一)中国古代文化典籍融入高中地理教学的原则
1. 适度性原则
2. 地理性原则
3. 辩证性原则
(二)教师提升典籍文化素养的途径
(三)课堂教学中灵活运用典籍资源的方法
1. 情境教学法
2. 拓展补充法
3. 专题研讨法
4. 试题检测法
(四)课堂外地理教学与典籍相结合的措施
1. 丰富图书馆典籍资源,营建班级学习气氛
2. 基于典籍资源,开发乡土地理实践活动
六、中国古代文化典籍融入高中地理教学案例设计及分析
(一)案例设计
(二)案例分析
七、结论与展望
(一)主要结论
(二)展望
参考文献
附录
致谢
著录项
学科:学科教学(地理)
授予学位:硕士
年度:2020
正文语种:中文语种
发表评论