北京加拿大国际学校创办于2005年，坐落在北京市朝阳区亮马桥路。该校主要是为居留北京的外国外交官、海归学者以及来自世界各地人士的子女提供高质量的教育服务。

北京加拿大国际学校实行全员走班制教学，每个教师拥有一个自己的教室兼办公室，教师不动，学生走班上课。学期开始前教师可向学校申请资金，根据学科特点和自己的兴趣爱好对教室进行设计，开学后也可以随时改变教室设计。他们的教师集体教研活动就有一项是互相借鉴其它教室的设计。所以北京加拿大国际学校的教室是丰富多彩、个性十足的，每个教室都别有洞天，令人大开眼界。

宝塔镇河妖下一句（宝塔镇河妖下一句是什么呢）

虽然实行走班制教学，但北京加拿大国际学校仍然设有“行政班级”，每个学生都归于一个“行政班级”，每个“行政班级”都设有班主任。每天早上和下午放学后学生都要到“行政班级”集中，由班主任进行教育工作和安排各种任务。

北京加拿大国际学校课堂教学全面采用小组合作的学习方式，学生在课堂上非常自由，可以在教室内自由活动，也可以离开教室，老师不会干涉。在老师集中讲授完成后就布置合作、探究的学习任务，学生可自由组合成学习小组进行合作学习，也可以独立学习，甚至有的学生钻到课桌下面趴着看书。每个学生都有一个笔记本电脑，可以自由查阅资料，也可以到图书馆查阅。学生离开教室时只需要在教室的门上贴一个纸条，说明自己去哪里了，回来后取下纸条即可。

但在课堂上我们并没有发现存在纪律问题，而是非常的安静和有秩序。他们的纪律要求是自己的行为不能影响其他人。如果某个小组的同学需要大声讨论，他们会去一个空旷的地方，例如操场或者一个没人的教室。

对于违纪学生的处理，北京加拿大国际学校幼儿园、小学部副校长KatrinaMcDonnell女士指出，他们有一套完整的八级处理法，而且每一个学生和家长都了解这八个步骤，都明白哪一步会如何处理。

一级事件：对违纪学生告知其这样做不对；

二级事件：停止学生的加餐休息时间，邮件告知其家长；

三级事件：延长学生停止加餐休息时间；

四级事件：犯错学生见副校长，同时学生家长见老师；

五级事件：学生家长见副校长；

六级事件：学生校内停课两天，报告副校长，但是还要做作业，请家长介入，积极配合教育；

七级事件：学生校外停课；

八级事件：直接报告校长，学生长期停课。

看到这种宝塔式的八级处理法，马上就联想到我们非常熟悉的戏文“宝塔镇河妖”。八级处理法好像是“托塔天王”李靖的法器玲珑宝塔，只震慑不杀生。既维护了学校纪律的严肃性，保证了学校教育、教学秩序，又体现了教育性和人性化，确实值得我们借鉴。

所以，我们不能随意管理和处理学生，要有大家都明确和认可的依据。学生犯错误要及时处理，不能等错误发展到非严肃处理不可了时再处理。也不能一犯错就一棍子打死，对犯错学生要有一个教育的过程，这个过程不能太短，太短了学生改正的机会就相对要少，北京加拿大国际学校八个层级应该可以了。