这几年各种学前教育，都在提倡要让孩子早一点接触历史读物，但也有人觉得这并没有用处，学好了历史对于考试也没有什么好处，毕竟课业压力还是很大。但是考试只是人生历程中的小难关而已，孩子们从小到大要面临着大大小小的各种选择，该如何做出选择，这很重要。

阅读历史类读物，是希望通过历史故事中的哲理智慧，能够让他们在面对人生，做出选择的时候给予一定的加持。现在历史的读物有很多选择，但经典永远是经典。《史记》、《资治通鉴》被称为我国的史学双璧，一个是纪传体的史书，一个是编年体的史书。宋神宗对《资治通鉴》的评价是：“鉴于往事，有资于治道。”这部史书是古代帝王将相必读的书，同样今天的孩子们和大人们也需要这本书。而熊逸的这本《资治通鉴》，就是最适合每一个没有阅读过的人，或者没有读懂的人，这本书最适合不过了。

学习历史的好处（学好历史的10条好处）

《资治通鉴》，它向世人展示了公元前403年到公元959年，16个朝代1362年的历史发展脉络。它包含政治、经济、文化、军事以及历代君臣的成败得失。可谓是中国千年政治和文化遗产的大数据库和超级案例集。

司马光前后花了19年时间才大功告成，一部《资治通鉴》，说尽天下大事，宠辱兴衰。据说开国伟人读了整整17遍，梁启超称其是帝王教科书，曾国藩称其为中国军事哲学巅峰之作。所以无论是为人处事，还是人生想要活得更加通透一些，这本书都值得。

熊逸版的《资治通鉴》，就是颜值和文艺并存，理智和感性融合的书籍。他旁征博引326本文献资料，用现代人的视野，现代人的知识储备来解读《资治通鉴》。300万字的著作，逐字逐句去串讲，把《资治通鉴》这部本来已经很厚的书还要读得更厚。面对一本古籍，我们该如何去读懂它，熊逸老师这次给出了答案。这是老师跨越数年的历史大讲堂，读史大工程，而且他的解读并不仅仅局限于古籍本身，他力求从现实中出发，以社会、人文等多重视角，立体化的剖析，希望可以尽全力构成现代人的大历史观。

我拥有的是熊逸老师这套书的第二辑，讲的是战国诸侯逐步土崩瓦解，和大秦帝国的逐渐崛起。这本书就是在熊逸老师的理解中，和各种年代的文献资料前后印证中，把历史事件的前因后果讲得清楚明白。这种阅读体验，是读原著和白话文版本都不会拥有的体验。

而且熊逸老师就像是一位不吝啬的老师，还详细地讲解了自己是如何来写作这本书的，让我们这些普通的文字写作者，也能够学习大家老师的写作方式，实在是颇为难得和珍贵的阅读体验。

熊逸老师说写这套书的方法就是如何用七把刀烹饪一头大象，如何拆解，如何备料，如何加工，如何上桌。那这七把刀分别是什么呢？分别是追本溯源、竭泽而渔、跟进学术前沿、知人论世、思想史的专用解剖刀、古代意识和现代意识。他就是用这七把刀轮番上阵，再加小火慢炖式的讲解，带你从入门到搞懂，一口一口地吃掉《资治通鉴》这套阅读史上的大象。我觉得能读到这样的好书，是我们这代人的幸运。

书籍的内容很多，一篇文章并不足以写下很多，这样的书籍需要慢慢品味，不断地琢磨出属于自己的知识脉络，属于自己的东西，这才是以史为鉴最为重要的地方。