2007年3月 10日 ， 国 家哲学 社会科学创新基地、 复旦大学文史研究院成立典礼在我校光华楼隆重举行。校党委书记秦绍德与知名 学者、 文史研究院首任院长葛兆光为该院揭牌。全国高校古籍整理与研究委员 会主任、北京大学教授安平秋和复旦大学文史研究院国际评鉴委员 会委员 、 世界知名 的海外汉学学者之一、 比利时鲁汶大学汉学系系主任钟鸣旦教授致辞。 典礼由 校党委副书记燕爽主持。 副校长陈晓漫出席典礼并宣读了 文史研究院成立文件和受聘名单。研报记者专访了文史研究院首任院长葛兆光教授。 详见本报第二版。研报记者 宋伟 报道主 办： 复 旦大 学研究 生团 工 委研究生会编辑委员会主任： 栗建华副主任： 周虎赵小斐主编： 潘笑天副主编： 邹阳执行副宋伟刊头题词： 谈家桢主编：可口的午餐拥挤的餐堂记者：张汝伦：记者：张汝伦：研报记者 宋伟 范昕 报道复旦大学管理学院与新加坡国立大学将于院开设全英文课程《创业学》 的消息一经多家媒体于 月底发布，找“黄蕾” 的人便多了起来。黄蕾， 管院国际合作与交流办公室高级主管， 主要负责这次管院与国大合作的《创业学》 课程。据她介绍“这些课程是经过一年的试运行之后正式开设的，之前处于试水阶段， 没做什么宣传， 知道的人不多。

这次经过媒体介绍， 来询问是否能够旁听的同学不少！ ” 由于管院的对外合作项目 很多， 而且许多课程都具相关学科内 “展望” 国际前沿的性质， 所以想来“偷学” 本领的同学比比皆是。桑旸，级人口 学硕士研究生，月 日 注册完她就在社会与公共政策学院翻起了复旦大学本科生课程安排表， 记者发现桑旸手上翻看的“ 菜单”已有了皱角，显然之前早被其他同学翻看过。 “我是跨学科考过来的， 想补修相关课程， 所以来查一下要补的课这学期有没有。 顺便找找有没有自 己喜欢的课程， 搭记顺风车……” 。研究生不能进入本科生的选课系统， 所以查课表是最方便的途径。 各学院的教务员老师都很欢迎同学们前来“点单” 。 哲学学院于玉珍老师说“ 每学期开学年 月合作在管3下我们都会将课表放在醒目 的位置以方便同学们查看， 鼓励学生品尝 。 旁 听 说 明 同 学 们 学 习 热 情高， 我们教务员 老师应该为同学做好服务， 方便他们听到自 己喜欢的课程。 ”年春季开学， 经济学院一门 “比较经济学” 本科生课程的授课老师由 原定的复旦的李维森 老师 改 换 成 北 大 的 周 其 仁 教授， 经济学院发布了 这样一条通知： 周其仁教授是我国 著名 的经济学家， 他的“ 新制度经济学”课程， 曾 在北大和浙大开设过，受到学生们的热烈欢迎， 反映强烈， 收益甚丰。

欢迎经济学院的各 系 本科 生选修 周 其 仁 老师 的课， 也欢迎复旦大学其他学院以及上海其他高校的学生旁听； 而由复旦大学国 际问题研究院开设的复旦讲堂中 国 与世界的系列讲座， 每次开讲之前都会在官 方网站上贴出 “欢迎选修或旁听” 之类的讲座通知……同学们对旁听热情高涨， 而学院和老师又支持和欢迎， 这样“ 你情我愿” ， 显然复旦的午餐很可口。闾丘露薇在回忆母校时说：复旦教会了 我如何学习 ， 虽然在复旦的四年， 从一个方面来说，我不是学习 认真的一个学生……但是我想这并不重要， 因为在复旦的四年， 我有机会去旁听那些自 己 非常 有兴趣的课程，室， 我还记得， 总是有那么 多的讲座……教2007年 3月 29日 ，30分， 复旦大学本部4203教室已经被占满了 ， 离下午第一节13点30分开始的张汝伦讲授的《德国古典哲学》 的课还有足足一个小时的时间。张汝伦教授讲授的西方哲学课程是复旦校园最为火爆的课程之一。 据张汝伦的助教杨根东反映， “ 上学期张老师的课纯粹理性批判本来是在一教某阶梯教室上 的 ，但由 于 旁 听 同 学 实 在 太多， 换到光华楼一个更宽敞、 座位也更多的教室” 。

谈起在复旦的受欢迎， 张教授很坦然， “ 这说明同学们都很爱学习 ， 当然我的课也不仅得到了 复旦学生的认可， 也得到了 校外同学的认可， 所以他们才都愿意来旁听。复旦校园内 有许多旁听生， 您是如何来看待大学校园中大量存在的旁听生的？各个大学可以说都有旁听生的存在， 用北大边缘人的讲法就是有边缘人的存在。 记得早年在德国图宾根大学和弗莱堡大学从事博士研究的时候， 我的一个导师的课堂拥挤到什么程度？ 拥挤到他的脚底下都坐满了人， 整个教室只剩下他周身 半径不到半米的空间。德国人狂热的学习 热情感染了 我， 所以我很鼓励我的学生去旁听优秀老师的课程。 当然我也很欢迎其它 系科和外校的学生来中 午 12点旁听我的课。北大有老师为保证选修课程的学生能够上到他们所选的课， 规定教室的前几排位子必须预留给他们， 能如何看待北大老师的这一措施？确实， 旁听生过多对本校选修课程的学生造成了一些影响， 这是个问题。我的学生也向我建议： 能不能规定教室前几排预留给选修课程的同 学。 但之后 我没有这样做， 因为我觉得我没有这样的权利， 也没有必要。 解决这一问题的最为彻底的办法是禁止校外的人来旁听， 但在禁止了 校外之后难道还要规定校内非本院系的同学不能来旁听？ 对于旁听生的问题我们不能因噎废食。

对于“ 时代学生还有没有必要旁听” 的问题， 张教授斩钉截铁地说： “有必要。 第一， 老师在课堂上讲的， 在他的作品中并不一定有反映。 由于书面语言与口头语言的不同， 课堂讲授是对书本阅读极为有益的补充； 第二， 课堂讲授具有书本所不能替代的价值。阅读书本， 学生只是一个人思考， 而在课堂上他是和老师面对面交流， 这样有助于他在不断的交流中深化对文本的理解。 同时老师在课堂讲授过程中常常也能够突然获得灵感而学生也容易在和老师的面对面对话中豁然开朗……”2007106342006-200720063108E张汝伦教授对“是不是仍有必 要面对面交流” 的肯定回答让李 巍十分激动， 当年他曾是北大的旁听生。李巍， 复旦大学国 际关系学院级博士研究生， 谈起那段旁听生的经历 他有许多话想说。“年大四 的时候我报了 北京大学 国 际关 系 专 业 的 硕 士 研究生， 但是对所要报考的老师的情况我不是很了 解， 所以我就决定去北大旁听老师的课……”时代我们年 月 ， 李巍很快完成了角色的转变， 从一位没有北大学籍的旁听生变成了 有北大学籍的北大人， “ 北大的旁听生得益于蔡元培先生的教育改革， 那时的旁听生都是民族的精英， 他们到北大干吗呢 ？ 追求智慧的薪火、治国 的良方。

但到了 今天， 旁听生鱼 龙 混 杂 ， 各 种 各 样 的 人 都有。 这其中 有一部分人并不是为了 追求学术理想而是抱着功利的目的。 ”“ 旁 听 生 应 该 遵 守 游 戏 规则” ， 李巍说道， “ 遵守游戏规则 并不 简 单地 是不 破 坏 课 堂 秩序， 更重要地在于不要学术性地破坏。 旁听生提高个人素养， 不能在没有做足基本功课的情况下就瞎提问。 ”对于旁听生影 响学校教学秩序的问 题， 李巍觉得： “ 旁听生享受的权利太多， 而履行的义务又很少， 这又叫 学校主管部门很难对旁听生制定什么 制度， 旁听生本身 是学术自 由的体现。 旁听生多， 一定程度上说明这个老师受同学欢迎， 同学们有追求知识的权利， 学校行政部门做规定不太好。 ”复旦的旁听生在上海也是出了 名 的 ， 可 与 大 的 边缘 人试 比肩。作为有幸在北大念过书并正在复旦攻读博士学位的李巍来说对复旦边缘人与北大边缘人做个比较他再适合不过了。“ 北大所在的海淀区集中 了许多 中 国 著 名 高 校。 清 华、 人大、 北师大等学府与北大比邻而居， 这就使这些学校的学生到北大旁听自 己感兴趣的课程十分方便。

相比北大的区位优势， 复旦则稍 逊一筹。 复旦虽然也处在杨浦大学城， 但在大学城中 ， 综合性大学只 有复旦一家， 同济、 上海财大等高校多 是以理工科为主的专业性大学。 而复旦大学与上海交通大学、 华东师范大学、 上海大学等综合性大学相距较远，这就使这些学校的同学来旁听不是 很 方便 。 对 于 人大 的 学 生来说 ， 去北 大 听 课就像 走 邻 居 一样， 而华师大的学生要来复旦旁听 就 好比 走 远 房 亲戚 。 总 的 来说 ， 北大 旁 听 生多 ，少。 记得那个时候刚来复旦听的几场讲座， 每次教室外都挤满了 同学， 那股学习 的劲道真让我动容。 ”研报记者 宋伟 范昕 报道复 旦 也 不E20062002200393108展示风采比拼实力传媒评选再度启动第三届复旦 大学“ 望道学生传媒奖” 已于今年3月 启动。 有着“ 校园 普利策” 之称的望道传媒奖今年的主题是“ 主流中的多样， 和谐中的共享” 。本次“望道传媒奖” 面向复旦大学各校园媒体、 院系刊物、 各机关以及二级学院的内部刊物， 其中中山 、 华山 等医院是首次参加。活动包括校主要学生媒体新闻作品与院系刊物作品评选、 作品展示以及颁奖晚会三个主要阶段。

4月9日前， 作品选送完毕进入送审阶段， 之后， 光华大道上还会进行各大媒体宣传海报的集中展示。 在5月 中 旬的时候， 将会举行本届传媒奖的颁奖典礼。2006年， 《复旦研究生》第二届“望道学生传媒奖” 评选， 这也是研究生媒体第一次参加这一活动。在去年的现场展会推广活动上， 研报创意独到、 设计精良的海报和易拉宝占据醒目 位置， 不少同学在2米高的仿真研报前大玩真人秀， 获得了 印有自 己照片的研报头版。 还有不少读者从北区特地赶到本部为研报投票。 最后， 《复旦研究生》问鼎“锐意进取奖” 。事实上， 校园报刊繁荣热闹是复旦园的一大特色， 人文氛围如此浓烈备受瞩 目 。 而校园媒体之所以能 够如此 鲜活， 正因为校园文化丰富多彩， 精彩活动好戏连台。校园媒体是一个平台， 将校园文化建设的成果充分展示。 同时， 校园媒体更有责任为文化建设尽一分力。在过去一学 年中， 《复 旦研究 生报》 的多篇文章被《文汇报》 、 《中 国研究生》 等主流媒体转载。 把复旦学子的声音传递向社会。研报记者 宋伟 派克 报道参加了报报复旦文史研究院成立