以古鉴今，文史互证

跨学科学习让学问课堂更精彩

为进一步落实“深度学习、学问课堂”建设，贯彻新课标中“跨学科学习”理念，培养学生“史料实证”等核心素养，2023年11月23日上午，无锡市东林中学陈凯丽老师执教了九年级历史《工业化国家的社会变化》公开展示课。历史学科组全体教师以线上线下相结合的方式开展了本次教研活动。

陈凯丽老师深入落实“学问课堂”的要求，以英国现实主义小说《雾都孤儿》为切入点，以陈寅恪先生“史学互证”理论为依据，实现历史语文学科的密切融合。

在公开课中，陈老师从学生主体出发，以“奥利弗的伦敦之旅”为线索，设计“吃不饱饿不死的苦力、伦敦伦敦！奥利弗的困惑、伦敦的‘幸福’角落？”等四大板块。引入文史互证理论和图片、文字、视频等史料，将小说内容与课本内容一一对应，充分调动学生的学习积极性，通过小组合作再现了工业化国家的发展和存在的问题。

课堂上学生发言踊跃，热情高涨。最后，陈老师引导学生以古鉴今，学用达理，对我国工业化发展建言献策。

历史学科组组长彭智巍老师组织老师们进行了评课研讨，对“以古鉴今，文史互证”的设计思路给予了高度评价，大家就本节公开课提建议、说收获，谈感想，探讨“学问课堂”的创设方法，为青年教师的进一步发展打下坚实基础。