【相对论・解剖校园“流行病”】

作者：王晓秋（系北京大学历史学系教授、博士生导师）

得失观实际上也是人生观、价值观内涵的一部分。关于这个话题，我谨将自己大学任教多年以来与同学们的接触和思考跟大家分享。

首先，我觉得大学生应该养成一种理性、豁达、辩证的得失观。把得失看得淡一些，既不要因一时一事的个人得失而过分喜怒哀乐，感情冲动，也不要因斤斤计较个人得失而患得患失，情绪波动。得与失本身就是相对的，而且在一定条件下还会发生转化。所以古人曰“塞翁失马，焉知祸福？”即使人生遭遇了一些失败、挫折、困难，甚至受到一些批评、误解、打击，只要能够正确对待和处理，何尝不会变成你成长过程中的有益的经验教训和财富呢！相反，如果期望在校期间一帆风顺、只得不失、只胜不败，这不仅不现实，而且当走出校门走向社会时，会因缺乏对付困难的思想准备和承受能力而感到迷茫。尤其是家庭的独生子女、学校的尖子学生，更需要注意这一点。

其次，大学生的得失观应该尽量减少功利性和追风媚俗。大学时代是人生最宝贵最值得珍惜的年华，也是一个人的人生观、价值观形成的重要阶段。当今世界风云变幻，大学内学习与生活丰富多彩、五光十色，各种诱惑、时尚和潮流也多。大学生有时面对这些就会把握不住自己，看不清方向与主流，以至追风媚俗、随波逐流。怎样防止这种偏向呢？我的一个建议是，努力加强自己的人文修养。无论你是学文理工商医农，专业千差万别，都要提高自己的文史哲人文素养，努力完善自己的人格形象。看起来似乎损失了一些专业学习和游玩的时间，获得的却是对自己成长终生有益的好处。

比如多看中外文学名著、古典诗词，可以提高自己的文学修养、品位，净化心灵，陶冶情操。又可以继承优秀的文化传统，吸收人类文明智慧的精华。还能提高自己的语言表达能力和文字写作能力。有助于塑造有文化、有教养、高尚的人格和形象。又如学一点历史，可以使你眼光变得远大，胸襟变得开阔。面对历史的长河，眼前个人的一切得失，都显得那么短暂、渺小。学了中外历史，才知道我们的根在哪里？什么是人类文明？为什么要爱国？怎样实现中华民族的伟大复兴？我们还能以史为鉴，从历史中吸取前人的经验，借鉴前人的教训。又如学一点哲学，能够帮助我们运用唯物辩证的观点，合乎逻辑规律的思维，更加客观科学地观察世界、观察社会、观察人生。坚定理想和信念，学会独立思考和批判精神，保持清醒的头脑，避免受各种物质利益和奇谈怪论的引诱与干扰。而真善美的伦理道德更是做人的基本规范。大学时代，学会如何做人和如何做学问，是比学会专业知识更重要的任务，同时也为今后人生道路和终身学习打下一个良好的基础。

大学生的得失观中会常常感到困惑与纠结的问题，还有如何看待参与社会活动与专业学习之间的得与失。必须承认，当今的大学生已是社会的人，而且很快将从大学走向社会工作岗位，因此决不能把自己关进象牙塔中。我建议同学们在大学期间应该适当多参与一些社会工作、学生社团、公益事业、文体活动的实践。这从表面看来似乎又损失了一些专业学习时间，但得到的收获则是工作能力、组织能力、沟通能力、表达能力等等各种能力的提高以及精神境界的提升，这对一个人的成长和成才也是十分重要的。也正是基于这样的考虑，国内外用人单位录取聘用人才时，都比较看重大学生在校期间参与社会工作、社会活动尤其是是否当过公益事业志愿者的经历。

《光明日报》（ 2017年02月11日 07版）