这个回答说得比较正确，不过有几点还是可以多讨论一下。

虽然高中生通读《史记》不可能，但是多读一读本身就是不错的。高中试卷的文言文，大都节选《史记》《（后）汉书》《（旧/新）唐书》《宋史》，尤其以《宋史》居多；内容大都是出名的官吏（世家与列传）。

这样来看，多读一读这些书的普及本，还是能对考试材料更熟悉的。

这个更熟悉有两个作用：

第一，自然是更熟悉文本风格和语言使用办法。虽然老师会教你文言文的词汇语法，但是不否认多读依然是掌握文言的好办法之一，尤其先秦到明清的文言实际上有很大转变，最古奥的属先秦文言，以南方古文言为基础形成，这方面读百家经典（不必熟读，挑选经典篇目学习即可）和课本上的史书选文即可，先秦历史在考试中则出现在《史记·列传》中居多；相对于先秦文言，汉朝时期文言的叙述大于论述，《汉书》考的比较少；《（旧/新）唐书》和《宋史》考的更多，事实上经过南北朝和唐宋，文言已经出现明显的白话化特征，原因一在于北方古白话和原有文言融合，二在于唐宋之变中民间文化地位上升（科举“平民化”、商业发达、文人文化等等因素）。这样，多熟悉不同文本，对于文言的理解把握当然还是有好处的。

对于中学文言学习，如果说唐朝之后的文言读起来像是白话一样通顺明白，甚至感觉就是在读白话，那么除了极其个别词汇和语法点，考试当中能遇到的就没有新鲜的东西了（我是说考试当中能遇到的）

第二，对于了解历史还是有好处的。多读这些史料原文，哪怕还不能把“互文”完全厘清，不能读遍所有人物，只要读了终究是对一段历史更清楚了（只要不以偏概全，保持谦虚就好）。今天不读，大学选了别的专业你更不会读（汉语言文学，文献学，历史学，民族学，还有几个。会主动读史书的专业其实完全数得过来）。

总而言之，为了考试去读，作用很有限。但并不是真的没用，关键是要知道有什么用。既然是暑假而不是上课，自己多读完全可以，何必多顾虑呢。