亲爱的各位同学大家好！今天我们一起来学习亚里士多德的教育思想。关于亚里士多德的教育思想我们主要需要把握的是教育思想和人物的对应关系，以及具体教育思想内涵等方面，题型主要以客观题考查为主。

首先跟大家分享一些关于亚里士多德的名言。

（1）“热爱真理的人在没有危险时爱着真理，在危险时更爱真理。”

亚里士多德的学生（亚里士多德的学生是什么什么大帝）

（2）“在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。”

（3）“在教育上，实践必先于理论，而身体的训练须在智力训练之先。”

（4）“美是一种善，其所以引起快感正因为它是善。”

（5）“对于美德，我们仅止于认识是不够的，我们还必须努力培养它，运用它，或是采取种种方法，以使我们成为良善之人。”

其实亚里士多德名言有很多，在我们的教师招聘考试过程中也会出现人物和名言的对应关系的考查方式，大家在课后可以多积累一些。从这些名言中我们也会发现，亚里士多德是一位一直探索真理的教育家，接下来我们一起了解一下亚里士多德。

公元前384年，亚里士多德生于富拉基亚的斯塔基尔希腊移民区。他的父亲是马其顿国王腓力二世的宫廷侍医，这样看来，他的家庭应该属于奴隶主阶级中的中产阶层，家境还是不错的。亚里士多德于公元前367年迁居到雅典，曾经学过医学，还在雅典柏拉图学院学习过很多年，相信大家已经很熟悉苏格拉底和柏拉图了，而亚里士多德正是柏拉图的学生，他们三个人建造起了属于他们的精神王国。不像其他学生一样一味赞同老师的思想和做法，亚里士多德曾多次和老师们“吵架”，当然，他们吵得当然是关于一些思想主张，他曾经隐喻的说过，智慧不会随柏拉图一起死亡。可以说，亚里士多德的一生都是在追求他想探索的真理，柏拉图称他是“学园之灵”。

同时，亚里士多德是世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家。他创立了形式逻辑学，丰富和发展了哲学的各个分支学科，对科学作出了巨大的贡献。在教育方面，他认为理性的发展是教育的最终目的，主张国家应对奴隶主子弟进行公共教育，使他们的身体、德行和智慧得以和谐地发展。他认为人天生是政治的动物，人从来没有也不可能以单独的个人而存在。个人只有在国家之中，作为国家的一部分，才能发展他的才能，才能实现自己，过好社会生活。因此，国家的统治者必须重视教育，把每个个人都培养成为善良的公民，才能维护现存的政治制度。

同学们，今天我们关于亚里士多德的教育思想就到这里啦，有关亚里士多德的教育思想我们下期继续探讨，课后大家可以查阅有关人物思想背景进行深入了解，我们下次再见！