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一、为什么要重视研究述评

除了课题选题以外，研究现状述评其实也非常重要。从近两年国家社科基金的申报要求来看，研究述评的写作难度越来越高，申请人需要了解自己目前所研究的问题，究竟发展到了哪一阶段。研究述评的价值，既在于它是研究问题的来源，也在于它是整个课题书展开写作前的一个基础性工作。

专家们在评审课题的时候，其实不一定非常熟悉你的研究问题及具体的研究方向。他可能只是你所在某一较大领域的专家，但是对领域中的很多小方向不是特别熟，可能也不知道某一小方向到底在进行哪些研究，又有怎样的研究成果，所以他会去看你的研究述评。你可以通过研究述评，来呈现出自己的研究问题究竟是怎么来的。

我于2020年成功立项国家社科基金艺术学项目《藏羌彝走廊四川濒危民歌资源抢救性整理与研究》。该项目与“藏羌彝走廊”相关，这个走廊在我们四川这边还是很有名的，在上个世纪就已经被提出来了，其实这个话题已经不是一个新话题了。但是为什么最终能够被立项？主要就在于我很注意研究述评。

二、学术史梳理的目的在于推导本研究的独到之处

我在梳理文献的时候需要告诉专家，这一研究虽然已经有了一定成果，但是我的梳理和别人不一样，或者说，我打算做的这个研究是和别人不一样的。我要做的是音乐方面的研究，比如对音乐文本的分析等。这或许就是我当时能够立项的一个关键。若要单说“藏羌彝走廊”，那么其实四川这边的很多学者都对其文化、民俗、历史等进行了研究，我也看过他们的一些论文、书籍等，但在这之中，音乐方面的研究很少。因此，我觉得音乐方面还是有很多可以去研究的话题。

即便自己研究的东西被很多人都研究过了，我们还是可以从已有研究的知识架构上，包括其他领域当中去吸取很多东西。所以我们在进行学术史梳理时，其实也可以尝试去梳理一些与自己研究相关的、别的学科的研究。看看别的学科都进行了哪些全面、系统、完整的研究，但是最终来看，还是要转到音乐学或是自己所要研究的具体学科上。所以在这个地方，可能就需要学会如何通过借鉴别人的研究，来梳理出我们自己学科的东西。只有将已有研究呈现出来，才能判断自己研究的这个问题是不是已经被别人研究过了。

三、学术史梳理要条理清晰

我们一般需要先明确国内、国外的研究现状。通常国内、国外的梳理是有一定比例的，但我的项目通常是民族性的，所以我会把重点放在国内，主要梳理国内研究。梳理学术史，即对所研究问题的发生、发展、演化、转变等整个过程进行全面、系统、完整、深入的脉络梳理和总结。

接下来，我将结合我自己的项目再给大家简单说一下。我的综述部分写得比较简单，一个是“20世纪以来四川民歌的收录与整理”，一个是“20世纪以前四川民歌的研究现状”。关于“研究现状”，其实下面是有继续细分的，如地域研究、历史研究、民俗研究等，当然也包括我们音乐类的研究。其实，后来我也和不少科研方面很厉害朋友讨论过，他们都觉得申报艺术类的国社科项目，只要能把研究问题写得比较清晰，有一定的逻辑性，梳理得比较清楚，那就可以了。也就是说，你不需要呈现过多架构性的内容，这些反而是专家们不愿意看到的。所以我在这里就主要讲我们有哪些四川民歌的收录与整理，比如其实是有很多乐谱的，可能分布在各个地方。刚刚给大家说了，四川民歌的研究不是特别多，或者说研究的级别也不是特别高。所以我可能会去参照一下其他学科，比如地理、历史，包括民俗学的相关研究，看看他们对于四川地区的“藏羌彝走廊”进行过一些怎样的研究。

四、既不堆积文献也不遗漏知名文献

很多申请者，包括我自己的学生们，他们在写这部分的时候只知道大篇幅地罗列别人的文献，比如说查到了几百篇文献，一一列出。其实这部分是不需全部列出的。专家在看的时候，他其实需要看到的是你的研究领域或者你研究的这个问题相关的观点。所以我们在进行梳理时，需要梳理出文献的观点。

我以前在听一些专家讲座的时候，听到他们提起过这样的一个问题，就是说申请者的研究问题正好和专家从事的研究是有重合的，即便不是完全一致也是存在重合的。但是在这种情况下，申请者没有梳理他的论文或专著，他可能就会觉得这个申请者梳理得不够全面，是不是把他给漏了。所以大家在文献梳理的过程当中，还是要尽量把知名文献都整理出来，这其实是比较重要的一个部分。

五、对现状做评价并呈现前沿动态

“评”其实通常就是要写一段话。这个部分相对来说字数要少一些，大概也就是四五行字，但是一定要写。因为你在前面梳理文献的时候，通常文字比较多，专家也都是大致浏览，去重点关注一些标题，能够知道你要研究的问题，其相关的文献目前是什么样的即可。最终你要在“评”的环节引出自己的研究，也就是通过别人的研究引出你自己的研究，说明自己为什么要研究这个方向。所以在刚才也提到了研究述评，它其实不仅是研究问题的产生，也是研究问题的基础。

当然现在可能还需要呈现研究动态，这和之前我在申请的时候会有一些差异。因此，大家还是要认真看一下每年申报的要求，包括所要申报的各级学科，是否有其他的问题。但是，大的方向是不会有太大改变的，就是呈现研究的前沿动态，需要我们对研究进行全面而精炼的介绍。比如说，现在再有一些老师去申请藏羌彝民歌的相关课题，他可能就希望了解我现在的研究进度。但是可能我的论文还没发表，我的书还没出版，他可能也只能用一些已有的东西来进行说明。

六、小结

研究述评部分就是要进行综述和评价。综述过程中要注意中外结合、新老结合（涉及不同研究时期的关键性文献）、他我结合（把别人的研究成果转化成自己的语言进行）。建议大家去看一些关于研究综述的文章，音乐类的话，可以看看蔡际洲老师关于音乐论文写作的相关文章。当然，课题申请书的学术史梳理和论文的文献综述还是会有一些不同的，我在这儿不再细说了。

注：本文根据姜霞的讲座视频整理而成，文稿未经专家本人审阅。

姜霞，四川师范大学音乐学院副教授，硕士生导师。国家艺术基金项目评审人，主持国家社科艺术学项目2项，多项市厅级项目；参与了教育部课题1项，四川省社会科学项目2项，发表论文十余篇。其中发表了2篇C刊《晒佛节上的仪式音乐——石棉县木雅藏族音乐的调查研究》、《民族文化视域下少数民族原生态音乐的发展》，1篇C扩《硗碛藏族音乐文化研究综述》，3篇核心期刊等。研究方向主要为四川区域的藏羌彝走廊音乐，四川少数民族非遗音乐的传承与保护，并且多次参与了四川省文化与旅游厅的非遗传承人的评审和非遗项目验收等工作。