作者：佚名科学探究目标：
1.会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料。
2.能用自己擅长的方式表达研究结果。
3.能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。
情感态度价值观：
1.乐于合作与交流。
2.认识到科学是不断发展的。
科学、技术、社会与环境目标：
1.意识到科学技术对人类与社会的发展有着积极的促进作用。
【重难点】
探索宇宙的历程及技术的发展。。
【器材准备】
课件、有关望远镜与宇宙探索的发展、世界及我国航天技术的发展历
程的相关资料。
【教学过程】
一、导入
茫茫的宇宙浩瀚而神秘，自从有了人类以来，人们便对它充满着无限
的遐想：宇宙从哪儿来?它到底有多大?并为此不断地对宇宙进行探索
和研究，今天我们就来看看人类是怎样探索宇宙的。
二：探究活动
编号：
时间：2021年x月x日
学海无涯
页码：第4页共7页
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活动一：人类是怎样观察天体的？
(一)了解古人类对宇宙的观察。
1.师：在科学技术不发达的远古时代，人们看到一些自然现象，由于
无法解释，常常通过编撰神话、传说来寄托他们对宇宙的迫切了解与
探索宇宙的强烈愿望。
2.讨论：在没有先进观测仪器的远古时代，人类是怎样认识和观察宇
3.小结：古人对宇宙的探索主要靠肉眼来观察的，并常常为一些无法
解释的自然现象编纂神话寄托理想。
4.[PPT3出示]观察的方式改变。
人的观察从用眼到用望远镜，观察地点从地球到了太空，观察视野更
开阔。
(二)了解天文望远镜的发展。
1.师：人类最早观测宇宙的工具是望远镜，关于望远镜你有哪些了解?
2[PPT4出示]伽利略折射望远镜。
(1)折射望远镜：最早的天文望远镜是折射望远镜，是意大利天文学家
伽利略在1607年发明的。他用这架望远镜观察到了月球上的环形山
以及木星的4颗卫星。
3.[PPT5出示]牛顿反射望远镜。
(2)反射望远镜：1672年牛顿发明了世界上第一架反射式望远镜，能
更清哳的观测到比较暗的天体。
编号：
时间：2021年x月x日
学海无涯
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4.[PPT6出示]射电望远镜。
(3)射电望远镜：好比是天文学家的“顺风耳”，随着地球的运动，望远
镜扫射天空，接受天体发来的无线电波，天文学家就是通过它捕捉来
白宇宙的各种信息的。
5.[PPT7出示]哈勃太空望远镜。
（4）空间望远镜：著名的哈勃望远镜是目前世界上最大的空问望远
镜，人们把它的诞生看成是天文学走向空间时代的一座里程碑。
6.讨论：了解了这么多的望远镜，你认为望远镜是怎样帮助天文学家
提高探索宁宙的能力的?科学技术是怎样影响望远镜的发展的?
学生讨论交流。
师：认识我国最先进的天文望远镜。
7.[PPT8出示]天眼。
世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。截至2021年8月28日，已
发现93颗新的脉冲星。
8.[PPT 9 出示]郭守敬望远镜。
师：在地球上用望远镜观察宇宙，获得的信息毕竟是有限的，只有到
太空中观测，才能获得更多的有关宇宙天体的信息，因此人类向太空
中发射了许多宇宙探测器。
活动二：走进航天展厅。
1.[PPT 10 出示]探索宇宙的发展。
从肉眼观察到天文观察；再到飞向太空。从发射火箭、卫星到发射探
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时间：2021 年x 月x 日
学海无涯
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测器；再到发射载人飞船，建立太空站，探索范围越来越广。
2.师：自古以来，人类就对宇宙充满了幻想，向往着飞向太空。人们
经过长时间的努力取得了一些成就。你知道我国在宇宙探索方面取得
了哪些成就吗?
学生交流。
3.边解释边放图片。
[PPT 11—17 出示]
（分别展示长征系列运载火箭、“墨子”号量子科学实验卫星、鹊桥中
继卫星、“嫦娥四号”、“玉兔”月球车、太空行走、天舟一号、神舟十
一和天宫二号对接、空间站结构图、准备发射的火星探测器等）
4.讨论：这些成就的取得对中国航天事业意味着什么呢?学生讨论交
流。
5.小结：随着人类对宇宙的探测工具的不断改进，现在我们不仅能在
地球上研究宇宙，还可以利用人造卫星、宇宙飞船、星际探测器等手
段进入到宇宙空间，向宇宙的深处进行探索，人类对宇宙的探索是没
有止境的。同学们，让我们一起为揭开宇宙神秘的面纱而努力吧!
6.[PPT 18 出示]
探索宇宙必然是一项充满着风险与挑战的事业。让学理解，探索宇宙
要付出代价。
三、课堂小结
1.通过我们今天的探讨，你有哪些收获？你感觉自己表现如何？
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时间：2021 年x 月x 日
学海无涯
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2.学生交流收获。
四、拓展活动
1.[PPT 19 出示] 人类探索宇宙的意义。
五、板书设计：
18、探索宇宙
眼睛
望远镜
卫星
宇宙宙飞船
空间站
星际探测器
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