西安市第八十三中学政治老师王倍倍认为，《中国高考评价体系》《中国高考评价体系说明》和《普通高中思想政治课程标准（2017版2020修订）》的颁布，全面拉开新时代基于学科核心素养的高考改革序幕。

西安市长安区第一中学政治老师罗靖认为，试题的特点，一是创设真实情境，选取经济、政治、文化、社会、生态文明建设等各领域的重大热点主题，精心设计试题情境，引导学生关注社会生活。二是试题围绕学科主干知识，聚焦基本概念、基本原理，整体呈现出“熟悉感”和“亲切感”。三是强化融汇贯通，注重综合应用，如40题第（2）问，要求考生将文化创新和哲学原理结合起来，跨模块的搭配，对考生的知识贯通和答案组织的逻辑性和层次性要求较高。

就准高三生备考，西安高新一中沣东中学政治教师崔卓认为，要充分利用好一轮复习的机会，扎实打好基础，在备考中形成一个个话题，例如关于价格的话题、关于消费的话题等，形成知识网络。学生需关注现实和生活，要在具体情境中深化材料分析、归纳辨析等各项能力，最终生成核心素养。此外，大量刷题也是误区，在备考阶段，题目的筛选尤为重要，要充分利用好高考真题，除了把握好历年全国卷的题目外，还可以借鉴一些新高考的重合模块题目，这些题目情境更新颖，考查方式更灵活。 华商报记者 耿艳红 实习生 韩筱芮

历史：减少背记试题考查由考知识逐步向考能力转变

西安市第八十九中学历史教师李树全认为，2023年高考历史试题，在试题结构、题型题量、考查内容、价值引领等方面，与前几年的历史试题基本保持一致。有三大突出特点：坚持价值导向、突出能力考查、鼓励创新思维。

西安市第八十五中学教师刘思远分析，从微观角度上看，呈现出几个特征：减少背记试题考查、注重培养思维能力。由考知识逐步向考能力转变。比如学生对于史料文献信息的获取与加工能力、逻辑推理能力、史料实证能力与证据识别能力等；关注时事热点内容、培养历史评价能力。

关于备考，西安市经开一中教师王炜建议：首先，要构建通史知识体系。在复习备考中，应以教材为依托，打破专题固化思维，重新整合基础知识，构建历史知识的内在联系，突出时空观念和阶段特征。其次，夯实基础，重在学科素养和思维能力的培养，不能死背知识,也不能寄希望于短期速成，要在潜移默化中训练历史思维和阅读材料的能力。读懂、分析材料是关键，“论从史出、史论结合”是方法。同时，丰富知识阅历，拓展阅读广度，关注现实，拓展国际视野等。

王炜提醒，注意新旧教材的衔接。高2024届学生是最后一届使用旧高考试卷，所以在复习备考中要做好新旧教材知识上的衔接和新旧课标的比对，做好命题变化上的准备。 华商报记者 彭宏

地理：时代气息扑面而来整体平稳向课标卷过渡

“今年地理试题时代气息浓郁，关注人类面临重大人地问题，紧跟时代步伐，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展，引导学生树立人地协调和综合思维。”关于今年地理试题的命题特点及难度，西安高级中学王金七老师表示，“命题的原则没有变化，试题的结构形式保持稳定，试题难度稳中有降，今年的试卷更亲近学生，整体平稳向课标卷过渡。”

陕西省西咸新区秦汉中学卢锦容老师分析：“未来的地理高考仍旧会结合时代主题（如生态文明建设、产业可持续发展、人口、城市等），以多样的学科真实情境来创设新颖问题，突出对学生的关键能力进行考查，如对地理信息的获取与解读、逻辑推理、科学论证、模型建构、区域认知、综合思维、创新思维、语言的组织与表达等能力，根本目的在于在促进公民正确的情感态度与学科价值观【如人地协调观、综合思维（要素综合、时空综合、地域综合）等】的培育。”

王金七建议：“学生在备考过程中，首先要立足教材，抓牢基础必备和主干知识，同时强化知识点间的关联和应用，提升综合思维能力。此外，要关注生产生活案例，开阔视野。”

西安市西航一中杨海梅老师表示：“学生答题时，要注意合理分配时间。题目有难易之分，要将时间科学分配给复杂材料和情境，对试题进行深入分析和思考。” 华商报记者 张競之文/图

物理：了解命题趋势 把握命题特点掌握科学的思维方式

对于2023年高考物理命题，西安市西光中学物理教研室主任刘水胜老师总结了四个特点：

第一，稳中求变，有新情景下的创新题。第二，注重考试内容的思想教育和价值引领作用。通过创设有关实际生产、生活、科研等情境，在考试内容中巧妙融入国家社会进步和新时代科技发展及其应用的新成就。第三，试题回归课本，加强考教衔接。考查重点放在了思维品质和综合应用所学知识，解决实际问题的能力上。第四，能力的要求不断提升，数学应用最抢眼。高考物理中物理学科能力的要求很高，尤其是应用数学方法解决物理问题的能力，在每年高考的最后一题中体现得淋漓尽致。

围绕命题趋势，西安市第七十五中学迟娅楠老师认为，同学们应掌握三点内容：第一，熟练记忆物理概念、规律、定义、公式等。第二，掌握物理学科特有的思维方式。只掌握了基本规律和规律是不够的，还必须掌握科学的思维方式，如假设法、理想化法、等效替代法、隔离法与整体法等。第三，老师讲过的二级结论，补充的知识点学好。记笔记，反复查看和学习，善于归纳总结。

西安市高新第三中学卫小峰老师给准高三学生提出三点备考建议：第一，针对基础，吃透规律概念，全面系统掌握知识。第二，加强理论联系实际的训练，提高解决实际问题的能力。第三，加强实验设计能力，发展实验探究能力，对实验原理的理解、实验方案的设计、实验仪器的选择、基本仪器的使用、实验数据的处理、实验结论的得出和用专业性的语言解释描述等能力要加强训练。 华商报记者 高旭东

化学：做到知识问题化问题层次化 情景生活化

陕西省西安中学化学老师廖超平分析，2023年高考化学全国乙卷试题围绕基础内容，深入考查学生对离子方程式、阿伏加德罗常数、有机化学基本概念、元素性质与周期律、弱电解质的电离平衡等主干内容的理解能力，有效地鉴别学生的基础是否扎实；化学试题设计聚焦化学学科核心素养，创新信息呈现方式，设问角度独特，要求学生多角度、多层次、多维度地认识化学基本规律，在分析和解决化学问题中考查学科关键能力，引导学生培育核心素养。

“高考试题中化学科目的考核知识点：高一占60%，高二占30%，高三占10%，高一分层，高二定型，高三定‘终身’！”西咸黄冈泾河中学高中化学老师唐剑芮分析说，高一对高考至关重要，一切规划从起始做起。因此化学科目的学习一定要注重长期性、完整性和匹配性。建议老师们在授课过程中，要注重大单元整体设计三年教学。注重学生接受基本知识的同时融入情景，做到知识问题化，问题层次化，情景生活化！

航天中学化学老师刘莉建议准考生，要回归教材，落实基础，注重方法，善于归纳。一定要用好分类法和类比法，变知识点成知识网；重视过程，发展思维。无论是在概念和原理的学习中，还是在刷题解题中，切记结论、答案不是最重要的，最重要的是概念、原理的形成过程及解题思路的分析、推敲，只有这样才能形成科学的思维方法，学好化学。 实习记者 朱哲

生物：试题稳中求进体现生物学科素养

针对今年理综生物学科试题的命题特点，西北大学附属中学亢军琪表示，试题承续往年命题风格，同时较好地贯彻德智体美劳全面发展的要求，有丰富情境来源，突出考查在解决真实情境中的实际问题时所表现出来的价值观念、必备品格与关键能力。

西安建筑科技大学附属中学杨蕊认为，今年试题知识点和分值分布与往年基本相同，只是选择题必修一所占比重较往年有所提高，重点是实验探究类考点比例增大。非选择题依然必修三所占比重最大，主要是动物生命活动的调节和生态系统的结构与稳定两个专题。

高考命题强调对基本概念的考查；加强对实验探究能力的考查；注重培养生物学科的社会责任。西安市第六中学文江红举例道：“如全国乙卷第29题创设植物气孔开度与红光、蓝光之间关系的实验探究情境，要求学生分析红光、蓝光影响气孔开度变化的原因以及光合作用对气孔开度的影响，考查学生的实验探究能力和创新能力，体现了学科素养的科学探究素养。”

“高考也在引导我们后续教学模式的改变，要由单一的有效教知识，转变为提高学生生物学核心素养。”亢军琪认为，丰富、真实、可信的情境化教学，缜密科学的探究、思维过程的呈现，可以改变现有教学备考模式。

针对备考生们，文江红建议：“以核心素养为依据，重视基础知识的理解和掌握，注重理解、类比和迁移。要重视实验探究能力的培养，提高实验设计能力。同时，关注农业生产、医疗及社会热点与教材知识的联系，注重培养学生解决问题的能力。” 华商报记者 谢睿

英语：注重基础性、综合性应用性和创新性考查

西北工业大学附属中学张红梅、西安市第二十六中学王琳、西安市曲江第一中学彭鸿莹对英语科目进行了分析。

“2023年高考英语全国乙卷试题结构稳定，选材题材丰富、体裁多样、语言地道、时代性强、难易搭配合理。试题考查了学生的必备知识、关键能力、学科素养和核心价值，体现了高考基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求。”王琳对英语试题的总体特点进行了总结。

“2023年整套试题词汇量增大，尤其是语境中一词多义和构词法考查增多，对学生准确理解语言造成障碍。其次，试题题材选自原汁原味的英语材料，要求学生有一定的英语语言思维才能很好地理解文本含义。”张红梅分析，“听力、阅读推理判断试题、主旨大意题、深层次推理题占比增大，完形填空不仅要求学生活学活用词汇，更要求学生有很强的上下文语境语义逻辑推理能力。”

彭鸿莹建议，要重视错题，整理错题本，形成个性化的一手备考资料，同时扎实落实词汇的复习，并每天完成阅读完型等的篇章训练。

“学生不能局限于题海战术，要博览群书，了解古今中外人文知识，提升文化素养。同时要培养高阶思维，学会用批判性思维分析问题、解决问题。特别是对阅读和完形填空试题的解答要深刻分析题与文本的相关性、充分性和可接受性，通过理性思维解答问题，避免在直觉思维层面错解试题。”张红梅提醒学生，“只有在生活实践体验中学习，获得感悟，才能更好提高自己的全面素养。” 华商报记者 张競之

>>专家支招考生需要根据估分情况提前规划志愿方案

在高考结束后，考生的首要任务就是估分。有的考生不太理解，都是知分报志愿，为什么还要进行估分呢？记者采访了高考志愿填报和研究生报考指导专家薛梅，为考生和家长支招。

“考生需要根据估分情况提前规划志愿方案。”薛梅解释，如果不提前准备和规划，高考成绩公布后，即使很多考生和家长已经学习了志愿填报相关知识，面对志愿表依旧会感觉无从下手，更别说前期没有储备高考报考知识的考生和家长了。

考生根据估分情况，结合往年高校录取情况，可以锁定报考院校的范围。薛梅举例：“比如一位理工类考生，估分大约580分，可以加20分为600分，减30分为550分，以这个分数区间来进行参考。以上一年录取为依据，理工类550-600分区间的院校就是考生可以报考的院校范围。”薛梅建议考生和家长做个表格，统计整理有意向报考的院校信息，包括往年录取分数、位次、国家重点学科、博士专业等。做完这些信息的整理后，考生和家长才会发现问题，这些问题一定要在出分前弄清楚、搞明白。

薛梅建议考生和家长，在估分阶段，进行志愿填报的模拟演练，成绩公布后就可以举一反三，在较短时间内确定志愿填报方案。同时，志愿填报方案的可行性和合理性也会大大提高。 华商报记者 谢睿

>>特别提醒西安明德理工学院：部分专业在提前批报考

西安明德理工学院造就中心副主任侯磊介绍，西安明德理工学院2014年起，在陕招生批次提升为本科二批。2020年3月，学校作为陕西省首批通过教育部评估考核达标的独立学院，正式转设更名为西安明德理工学院。现有32个本科专业、17个专科专业，共有5个专业入选教育部“双万计划”，其中“国家级一流本科专业建设点”1个，“省级一流本科专业建设点”4个。

陕西省普通高校招生录取共设置5个批次:提前批次、单设本科批次、本科一批、本科二批、高职(专科)批次。填报志愿分3个阶段进行。6月24日高考成绩公布后，志愿填报第一阶段西安明德理工学院提前批次涵盖专业如下：西安明德理工学院艺术本科B段，美术类专业有：视觉传达设计、产品设计、数字媒体艺术。设置9个院校志愿，每个院校设个1专业志愿，无院校和专业调剂表态选项栏，志愿模式为平行志愿。艺术本科C段，播音编导类专业：播音与主持艺术（省一流本科专业）、影视摄影与制作。设置2个院校志愿，每个院校志愿可报1个专业。无院校和专业调剂表态选项栏，志愿模式为梯度志愿。艺术专科A段，美术类专业：广告艺术设计（插画设计）、广告艺术设计（UI设计）、室内艺术设计。设置9个院校志愿，每个院校设个1专业志愿，无院校和专业调剂表态选项栏，志愿模式为平行志愿。 华商报记者 彭宏