西湖语文

聚焦学习任务群

探索课堂新实践

西湖区初中语文主题培训活动

教研正当时

11月15日，西湖区初中语文主题培训在杭州市第十三中学顺利开展。深秋午后阳光正好，与杭十三中报告厅内热烈的学习氛围正相宜。

优质课堂与专家点评的结合，让参加了本次培训的老师仿佛在语文教学的实践与理论两方面上都享用了一场盛宴，对学习任务群的设计和实施有了更近一步的了解。让小编和大家一起回顾本次主题培训的精彩瞬间和精华收获吧！

优质课堂·实践落地

活动上半场，来自云谷学校的王怡萱老师立足经典——《十二章》，创造性引入AI技术，巧设情境，搭建支架，引导学生自主学习探究，给西湖区全体语文教师带来了一堂生动、新颖且富有趣味性的优质课。

趣味情境·激活课堂

王怡萱老师以自己的三十岁人生疑虑为导入，让昔日画像上的孔夫子“开口”与同学们交流，以《论语》之要义出发答疑解惑，引入了“制作解忧数字人孔子”的趣味情境。

而后又深入学生生活，设置情境问题：“学渣如何逆袭为学霸？”“怎样让内心变得更强大更快乐？”“怎样与朋友相处？”引导同学们自主运用文本、联系实际自主探究、深入思考。

对话演绎·支架扩充

王怡萱老师用三个知人论世锦囊，给予学生丰富的背景助读支架，在更好地理解文本的基础上请同学们以分角色演绎的方法，展现解决问题的思路与成果。

杭十三中七年级21班的同学们角色扮演，沉浸其中；分析文本，深入透彻；旁征博引，举一反三；全员参与，互评互助，积极参与、融入课堂。

反思总结·升格学习

最后，王怡萱老师带领学生进一步总结了古今学习观念的差异，并通过分层作业的方式，鼓励学生⽤现代传播⽅式演绎孔⼦的优缺点。