引导学生阅读教材第22页探究与分享材料，思考下列问题。

根据所学知识，谈谈中国先进分子接触、了解、传播马克思列宁主义的历史过程。

结论三：

在俄国十月革命的影响下，中国出现了一批具有初步共产主义思想的知识分子，他们开

始接受和传播马克思列宁主义。

1919年，李大钊在《新青年》上发表《我的马克思主义观》一文，系统地介绍了马克

思主义的唯物史观、政治经济学和科学社会主义的基本原理。李大钊是在中国大地上举起科

学社会主义旗帜的第一人。

1919年，****在他主编的《湘江评论》上发表了《民众的大联合》一文，热情歌颂

十月革命的胜利。

1.1917年，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。中国先进分子从马克

思列宁主义的科学真理中看到了解决中国问题的出路。那么中国人民是如在这条道路上何取

得新民主主义革命胜利呢？

1921年，在马克思列宁主义同中国工人运动的结合过程中，中国共产党应运而生。从

此，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨。在近代

以来中国人民开展救亡斗争的基础上，中国共产党领导新民主主义革命过程中，逐步探索出

一条先在农村建立革命根据地，实行武装割据，然后由农村包围城市，武装夺取全国政权的

新民主主义革命道路。

经过28年浴血奋战和顽强奋斗，中国共产党领导中国各族人民，在经历了北伐战争、

土地革命战争、抗日战争和解放战争这四个阶段后，终于在1949年夺取了新民主主义革命

的伟大胜利，建立了中华人民共和国。

2.什么是新民主主义革命？

新民主主义革命是无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、

封建主义和官僚资本主义的民主革命。

3.为什么中国革命必须分为民主革命和社会主义革命两个步骤？这两个步骤有什么关

系？

中国半殖民地半封建社会的基本国情，决定了中国革命必须分为民主革命和社会主义革

命两个步骤：第一步，改变半殖民地半封建的社会形态，使中国社会变成一个独立的民主主

义的社会；第二步，使革命向前发展，建立社会主义的社会。新民主主义革命是社会主义革

命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。只有完成前一个革命才能完成

后一个革命，这两个革命阶段必须互相衔接。

4.中国新民主主义革命胜利的标志是新中国的成立，那么中华人民共和国成立的历史意

义是什么？

中华人民共和国的成立，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，彻

底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，使中华民族以崭新的姿态自立于世界民族之

林。中华人民共和国的成立，为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件，从根

本上改变了中国社会的发展方向，为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。

5.以****同志为主要代表的中国共产党人在中国革命过程中的历史功绩是什么？

以****同志为主要代表的中国共产党人，把马思列宁主义基本原理同中国革命具体实

践结合起来，创立了****思想，团结带领全党全国各族人民，经过长期浴血奋斗，完成了

新民主主义革命，建立了中华人民共和国，确立了社会主义基本制度，成功实现了中国历史

上最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。

新民主主义革命的胜利（2）

课题 2.1 新民主主义革命的胜利 学科 思想政治 年级 高一

核 心

素 养

体现

1.政治认同：知道新民主主义革命的胜利、中华人民共和国的成立使中国人民从此站起来了！

弄清中国人民为什么选择了马克思主义、选择了中国共产党，选择了社会主义。

2.科学精神：能够自主阐述马克思主义为什么行？中国共产党为什么能？社会主义为什么

好？明确新民主主义革命的性质，知道新民主主义革命和社会主义革命两者之间的关系；了

解中华人民共和国成立的重大意义。

重点 资本主义道路走不通的原因

难点 新民主主义革命

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课

播放视频：

“人民英雄纪念碑”及其碑文

师:想一想:这三十年是从哪一年到哪一年，处

在哪一个革命历史阶段?

生:1919-1949 年，新民主主义革命阶段。

帅:很好，1919 年到底发生了什么重大历史事

件，新民主主义革命为什么要从这一年算起?在新

民主主义革命时期，中国共产党又是如何领导中国

人民取得最后胜利的?一起来了解吧。

学生看视频了

了解新民主主

义革命的相关

知识

了解有关知识，

导入新民主主义

革命的胜利

讲授新课 一、悲怆的历程——近代中国探索复兴之路

图片展示

思考：近代中国面临怎样的问题？

学生看图思考

问题

了解近代中国国

内忧外患

①近代西方国家冲破封建制度罗网，取得日新

月异进步时，中国仍处于日趋没落的封建专制统治

之下，经济、政治、文化都落后了。P20

②鸦片战争后，中国逐步成为半殖民地半封建

社会，陷入内忧外患的黑暗境地。P21

材料：“只有认清中国社会的性质，才能认清中

国革命的对象、中国革命的任务、中国革命的动力、

中国革命的性质、中国革命的前途和转变。所以，

认清中国社会的性质，就是说，认清中国的国情，

乃是认清一切革命问题的基本的依据。”

——****《中国革命和中国共产

党》

请结合历史知识与上述材料，概括近代中国的

社会性质和历史任务。

（2）两大历史任务P21

民族独立、人民解放

国家富强、人民幸福

鸦片战争后，中国逐步成为半殖民地半封建社

会。为了挽救民族危亡、实现民族振兴，中国人民

学生认真思

考，并阅读课

本，从中寻找

问题答案。

结合所学知识

及材料了解近

代中国的社会

性质和历史任

务

根据教师引

情

引导学生加深认

识和理解。

感悟近代中国救

国道路的探索

和无数仁人志士孜孜不倦子找适合国情的政治制

度模式。辛亥革命之前，太平天国运动、洋务运动、

戊戌变法、义和团运动、清末新政等都未能取得成

功。辛亥革命之后，中国尝试过君主立宪制、帝制

复辟、议会制、多党制、总统制等各种形式，各种

政治势力及其代表人物纷纷登场，都没能找到正确

答案，中国依然是山河破碎、积贫积弱，列强依然

在中国横行霸道、谋取利益，中国人民依然生活在

苦难和屈辱之中。