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微型课题进课堂 教研教科两相长——香山中学举办区初中微型课题抱团研究第一组研讨交流活动

微型课题进课堂 教研教科两相长——香山中学举办区初中微型课题抱团研究第一组研讨交流活动为了进一步深入开展微型课题研究工作,根据吴中区教研教科室“微型课题抱团研究”精神,4月17日,吴中区初中微型课题抱团研究第一组研讨交流活动在香山中学成功举行。

为了进一步深入开展微型课题研究工作,根据吴中区教研教科室“微型课题抱团研究”精神,4月17日,吴中区初中微型课题抱团研究第一组研讨交流活动在香山中学成功举行。吴中区教研教科室李彤彤老师、区初中微型课题研究学校教科室主任和24个微型课题主持人应邀参加了本次活动,活动由香山中学教科室主任李广鑫主持。

参加活动的领导和老师走进香山中学伍胥馆(体育馆),观摩张灿灿老师微型课题《初中生核心力量训练策略的实践研究》公开课。张老师的微型课题公开课,教学目标明确、教学重点突出,有效的运用教学策略组织教学。同学们在老师的示范引领下,篮球课异常精彩,动作明快,充满韵律,师生互动充分,教学效果突显,赢得了大家一致赞扬。公开课后,大家进行了听课点评及交流研讨活动。木渎实验中学周才萍主任、尹山湖中学邹德胜主任分别作了《初中学校“互助式”微型课题管理方式研究》和《初中学校微型课题推进现状及思考》微型课题经验交流。教科室李彤彤老师结合学校微型课题研究实际对张灿灿老师的微型课题公开课进行了深入细致的点评。李老师强调,在微型课题研究中“常态教学课”和“课题研究课”可以很好地、有效地相融合,微型课题课应该“以学生发展为核心目标”,课堂要有“学科的味道”,师生有实实在在“成效”,同时也体现教师良好地“个人风格”。最后,李老师对全区微型课题研究提出了具体要求和希望,希望全区微型课题研究老师心怀课题,立足课堂,着眼学生发展,密切教研教科联系,积极推进和深入开展学校微型课题研究工作,使学校微型课题研究再上新台阶。

本次初中微型课题抱团交流研讨活动,对香山中学进一步提升微型课题研究品质,为全区初中学校更好地实施微型课题研究,探究“教研课”和“课题课”的高效融合,促进师生快速成长,起到了有力地推动作用。

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