聚焦“双减”

落实“分层”

做好减负增效

油槐初级中学“名校+”

为有力推进“名校+”教育联合体教育教学工作的深入开展，加强教师间的相互交流学习，提升教师的专业素养，促进作业设计科学性、规范性、有效性，5月18日上午，油槐初级中学“名校+”教育联合体召开“双减”背景下分层作业设计研讨会。

听报告

研讨会上，油槐初中张芬艳老师为大家做了《“双减”背景下初中历史分层作业设计》报告。张老师指出：作业设计要注重基础性、层次性和自主性。作业由简到难层层递进，意在复习巩固本课所学知识的基础上，加大难度，进一步培养学生自主思考、举一反三的能力，设计作业时不光要对后进生加强基础知识的训练，还要给优等生的发挥留有充足的空间。作业设计应遵循科学性、层次性、规范性、趣味性的原则，应将理论转化为可操作的实践。她通过作业设计要求、具体案例分析、作业设计流程几方面向老师们细致介绍了作业设计策略，即：要紧扣目标、促进思维、丰富形式、体现分层。

交流互鉴 共同提升

接下来，各校代表教师以及各教研组长展开讨论。大家聚焦“双减”背景下作业的优化设计，集中探讨了作业的设计与要求。大家认为各学科的作业设计要有梯度、有效度、也要有趣味，优化作业中应该设置分层次的练习，由易到难，层层递进，既注重巩固性的作用，也要注意培养灵活解题能力。通过不同层次、类型的训练题目，培养孩子独立思考以及与他人合作探讨的习惯；同时要打破现有的常规训练，培养学生的创新意识，开拓学生的思维。

本次活动，大家积极参与其中，把握这个互相学习的好机会，在互学互鉴中，大家打开思路，改进以后的研究方向，对作业设计和实施有了更多的思考和探索。

提高作业设计与实施质量，充分发挥作业的育人价值，既是我国提升教育质量的整体要求，也是优化作业应用的时代需求。“双减”背景下，油槐初级中学“名校+”教育联合体将不断开展深度研究，努力催生出更加丰富、更加体现当代教育改革和发展要求的作业设计与实施成果，用生命润泽生命，回应立德树人根本任务的落实，照亮学生成长之路。

文编：王晓丽

美编：吴 妍

初审：田新玉

终审：曹立本