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《历史典故话成语》每周一连载

本期《历史典故话成语》继续带大家学习的典故是《愚公移山》。

愚公移山

亲爱的小朋友们、大朋友们，大家好。欢迎收听本周的历史典故话成语，我是你们亲爱的桑老师。今天呀我们要来说一说愚公移山。

有人一听这个成语，要说了：“哎呀，这个成语啊，简单！就是一个老爷爷，带领着全家，把家门口的两座山挖平了。用来比喻做事努力不懈，不畏艰难，自能成事。这有什么好说的？”

对，没错！可是我们做人做事，要学会透过表象看内在、透过现象看本质，这个故事真的就是那么简单吗？愚公为什么能成功移山？真的只是因为坚持不懈吗？来听桑老师好好说一说。

虽然主人公叫“愚公”，可是他一点都不愚蠢。对于把山挖平这件事，他认清了山的本质，同时也找到了如何才能挖平山的正确办法，再加上持之以恒，才能获得最终胜利。

首先，我们来说说山是什么。用最简单的话来说，是泥土和石头的混合体，体积特别大、海拔又很高。之前就说了，愚公一点都不愚蠢。泥土方便挖，哪怕是个小孩子，用铲子铲几下都能铲出一箩筐来，更何况是力气更大的成年人，一天挖个十箩筐都没问题。挖出来了用箩筐一装，找个空地就能运走了。

石头呢？处理起来比泥土麻烦一点，但也不是不好处理。小块的石头直接装箩筐就可以运走了。大块的石头，凿碎变成小石块了，也就运走了，无非多花点力气。

有人要说了：“不可能！绝对不可能！古代人设备没那么好、科技没那么发达，怎么可能把大石头凿碎？！”

此话差矣，《肖申克的救赎》看过吗？主人公肖申克为了越狱，在墙上挖了一条长长的洞穴。那墙壁可是混凝土做的，远比石头和泥土更难挖，他手上的工具也仅有一把小小的凿子，最后还不是成功越狱了嘛？

有人又要说了：“桑老师，你说的是艺术作品！是假的！”好，那我们来说说现实。埃及的金字塔大家应该都知道吧？古代人凭借着双手和简单的工具，把一块块大石头雕刻成长方体，最后盖出了金字塔，这足够有说服力了吧？

书接正文，愚公不傻，知道山是由泥土和石组成的，能够挖平，所以才会有移山的想法。如果这是一座矿山，里面都是坚硬无比的金属。或者说这是一座火山，动不动就喷岩浆。你猜猜他还会不会一拍脑门下定这个决心？

所以说做人做事，一定要搞清楚我们所要做的事情的本质是什么，人生的本质是什么。不然在一开始就会犯下方向错误，导致后面步步错。

比方说学习的本质是什么？获得好分数？考进好学校？毕业找到一份轻松的好工作？还是将来赚到大钱？你不能说这些想法不对，存在即合理，既然大部分人有这种想法，那就说明这种想法的存在，对于如今这个时代有其合理性。

但是仅仅为了这些想法去学习的话，可能你一旦进到好学校、找到好工作、赚到一些钱，就会因为目标已经达成而不再那么努力、甚至感到空虚，从而放弃继续学习的动力。

那么学习的本质是什么？每个人都有自己的想法，没有统一的答案。但是桑老师认为学习的本质：是在学习的过程中，培养出独立自主学习和思考的能力。

小时候我们什么都不懂，需要大人和老师教，什么观念和知识都由他们灌输给我们，我们只需要记住、做适当思考就可以了。但这样未免有点像一个等待输入代码的机器人，没有代码，就无法自己行动。

能不能在学习的过程中，我们逐渐体会到学习的美好、体会到利用所学的知识去解答出题目的快乐、体会到学习新知识的喜悦。慢慢地从一个等待别人输入代码才能行动的机器人，变成一个能自主学习、让自己变得更智慧的人，这是最重要的。

如果你通过学习具备了这个能力，那么我可以毫不犹豫得说，不管你从事什么行业、走到哪里、到了什么年纪，都一定是人群中非常厉害的人。

就算突然学习一个新科目了，你不会手足无措，自己的钻研加上老师的辅导，立刻就能搞懂。

就算大学所学的专业不是尖端行业了，你的自主学习能力放在那里，立刻就能学会新技术然后转行。这一切的一切，不觉得是很美妙的吗？

是不是这么一想，突然发现学习不是那么无聊了？甚至说充满着挑战性，让人跃跃欲试呢？当我们对学习有了这种认知后，学习还是那么枯燥无聊、让人望而却步的事吗？你还会觉得中考、高考是不可能完成的任务吗？

再来说说人生的本质，有人会说：“简单！生下来，活下去。”

对，没错。就像我之前说的，你不能说这些想法不对，存在即合理，既然大部分人有这种想法，那就说明这种想法的存在，对于如今这个时代有其合理性。

如今很多年轻人对于人生的统一看法，就是躺平、摆烂。毕竟大环境不好，全世界经济都不稳定，想要找一份称心如意的工作是何其困难。大部分人不是为了薪水维持高强度996、007的工作；就是另外一个极端，找不到工作。在这种大环境下，索性不努力了、不奋斗了，不是继续吃父母用父母的，就是找份工作随便混混。

桑老师绝对能明白年轻人的心态，谁没有过17、谁没有过18，当满腔热血毕业后，踏上社会一看，没有自己能施展雄心抱负的地方、甚至毕业证书有时候都没太大用处。有的只是需要你按部就班工作、不断压榨你的公司，和所学专业可能随时无用的大环境。在这种大环境下，“生下来，活下去。”这种想法，我是绝对能理解的。

但是！有一位伟人曾说过：“一个人的命运，当然要靠自我奋斗，但也要考虑到历史的进程。”对于我们普通人来说，虽然现在历史的进程处于一个低谷，但要是因为这个就放弃自我奋斗，当高峰来临时，我们还能牢牢把握住机遇吗？在一味的躺平、摆烂后，你还能有能力、有信心可以抓住历史的浪潮吗？

人生，生下来，活下去，固然没错。但如果真的仅仅以此来理解人生二字，未免有点把自己当做为了活下去而生存的动物了。

上对得起天，下对得起地，当中对得起自己的良心、父母、和所爱之人。为了他们过好自己的每一天，努力为自己、为爱我们、以及我们所爱之人创造更美好的明天。我认为，这才是人生的本质。

为了这样美好的人生，为什么要躺平？要摆烂？为什么我们不再努力一把？学习更多知识和能力充实自己，活出个像样的未来？

所以说搞清楚事物的本质很重要。搞清楚了，我们才能知道这件事能不能做、怎么去做、是否能成功。搞不清楚，就算我们去做了，也会在这其中任何一个环节陷入死胡同。

说完了我们要学会认清事物的本质后，再来说说做事要找到正确的方法。

在这一点上，愚公可以说是做的太好了，挖山挖山，挖的是山，不是小土丘，快一点一天就可以完成。

愚公自己都说了，如果他死了，还有儿子来挖。儿子死了还有孙子，子子孙孙无穷尽也。不错，愚公所说的，正是他那个年代挖山的最好的方法。就是靠着一代又一代人的努力，靠人数和时间堆积起来，去挖平大山。

但凡是愚公着急一点，想要在一个月内完成，对于快90岁的他来说，要么是累到突发心血管疾病而亡，要么是累到家里没有人愿意帮他。

做任何事，都一定要找到正确的方法。

举个例子，对于学生来说，什么是大山？不懂的知识是大山、难题是大山。那么我们应该怎么去挖平这些大山呢？

有些家长喜欢追求效率，希望一年到两年的时间，就把小学的大山都挖平。拼命补课，小托福、奥数各种有难度的东西学起来。巴不得在小学期间学到初中阶段。

有些学校更喜欢追求效率，6年级刚进初中，把初中所有内容都学完了，接下来就是刷难题、竞赛题，刷刷刷刷刷，刷到有学校来招生招完为止。

好家伙，这一味地追求效率，相当于要90岁的愚公，在半个月挖平一座山，这能成功吗？

人生是一场马拉松，学习是一项长期工程，并不是说挖平了一座山就算成功了。因为学海无涯，在学完一个阶段后，我们将面临更深奥的知识，也就是一座新的山。哪怕是挖掘机一直不停地工作，引擎都会出问题，更何况是人呢？到了最后怎么样？厌学的情绪出来了，彻底不想学了。

那么什么是正确的学习方法呢？我认为是培养孩子们良好的学习心态，不急不躁，夯实基本功（也就是基本概念）。这些都做好了，慢慢向上学习。就像武侠小说里的神功，基本功都练扎实了，最高层次的神功自然能学会。用现实生活来比喻，就是建高楼。你要建得高很简单，一味的叠加就可以。你怎么保证高楼在狂风暴雨各种因素的影响下不倒，才是关键。怎么保证不倒？深挖地基啊。

有人要说了：“桑老师，你举的例子太小了！就单拿学习说事，不算！”好家伙，学习还算小事啊？那行，桑老师再举一个例子。

从1840年开始，帝国主义、封建主义、官僚资本主义给中国人民带来了深重灾难。中国共产党一经成立，就承担起带领人民实现民族独立和解放的历史任务。1922年中共二大首先明确提出了反帝反封建的民主革命纲领。但一直到1949年新中国成立，我们才终于推翻了压在中国人民身上的“三座大山”，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史。

1922年到1949年，一共27年。你觉得我们的共产党不想立刻就推翻这三座大山吗？事情做起来有那么简单轻松吗？世上有一步登天吗？

所以说，做任何事，都一定要找到正确的方法。找到了，事半功倍；找不到，事倍功半，甚至无法成事。

好了，话题打住。我们是把这个愚公移山这个故事，从故事本身，说到了能成功的原因，然后又往外面拓展了。那么有人要说了，桑老师，愚公移山这个成语，到底怎么用呢？

相信聪明的你，听到这里应该自己也会运用了吧？再复习一遍，愚公移山什么意思啊？形容坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争，比喻十分坚强的毅力和不怕困难、不怕牺牲的精神。

在西方国家严重的信息、物资封锁下，我们中国凭借着自己的智慧和愚公移山的精神，终于研发出了我们自己的原子弹！

我们一定要发挥中国人的聪明才智，和愚公移山的精神，研发出属于我们中国人自己的芯片！

说完了故事背后的典故和成语，下期来听听桑老师讲《愚公移山》这个故事。

今天的学习就到这里。更多精彩课程，请继续关注《掌上观文》，我们下期再见。