历史课本的编排是按照时间顺序，凡事因果相关，历史没有孤立的事件，把中国融入世界，世界开始完整，而中国作为国家个体因此圆融。

一、近代化四条探索道路：（温故第4课—12课）

1.洋务运动（技术变革）

地主阶级开始睁眼看世界，清政府失败是因为没有西方的强兵大炮，维护旧王朝的统治向西方学习技术，为自强，创办军事工业。为求富，兴办民用工业。创办海军，李鸿章的北洋舰队在甲午中日战争中全军覆没。

2.戊戌变法（制度变革）

日本打败清政府，康有为梁启超看到日本强大，是因为政治制度，走日本明治维新之路。唯心派进行戊戌变法，因慈禧太后的镇压而失败。

3.辛亥革命

改革不能救中国，孙中山开始领导辛亥革命，把满清皇帝赶下台，革命果实被袁世凯窃取，中国人没有完成反帝反封建任务社会性质没有改变。

4.新文化运动（思想变革）

两次向西方学习政治制度以失败而告终，袁世凯倒行逆施，投靠日本人，尊孔复古逆流，开始宣传西方民主科学，陈独秀等人掀起了新文化运动，解放人们的思想。

二、特点

中国近代化向西方学习技术——政治制度——思想文化。世界近代化是从思想——政治——技术的变革。由表及里，推陈出新。

由结果看原因：纵观近代化中国和世界截然相反的顺序，也能看出中国失败的原因，得出结论变法革命符合中国国情。

三、感悟

在半殖民地半封建的中国，地主阶级、资产阶级的救国方案都行不通，只有中国共产党才能救中国。

历史故事无论是成功与失败都有价值，成则经验，败是教训。

望舒是有情怀的乡村教师，每天讲述教育故事。