地理必修一封面展示，用老旧的地球仪带入。1课标1、了解地层和化石的概念，掌握其沉积规律，识记地质年代表2、结合地质年代表，简要描述地球的演化历程，掌握地球不同演化阶段的主要特征展示课标，让学生了解本节课的学习重点。也可以齐声朗读一遍。2地球起源老师可以用提问的方式导入，地球是怎样形成的，进而引发学生的思考，并展示中西方在神话故事中是如何设想地球的形成。 并转折到地球历史上，如：同学们，知道了地球是如何诞生，那地球是如何成长的呢？转折到本节课的主要内容上来。3地球起源从导入进一步的提升兴趣，猫头鹰老师的科普，让学生知晓地球的真正形成原因，并引入下一阶段的学习。可以根据教学安排，是否给学生播放。也可以一句话带过，地球的形成。401小节封面，展示第一小节的内容 化石与地质年代表。501小节封面，展示第一小节的内容 化石与地质年代表。6地层地球约有46亿年的历史，在这漫长的时间里，它经历了多次火山爆发、板块碰撞等，要了解这些经历，研究地层是最主要的途径讲述第一个知识点，引导学生观察图片，得到图中的岩石一层一层的分布。进而讲述地层的作用。7沉积岩 裸露在地表的岩石，在风吹、日晒、雨淋以及生物的作用下，逐渐形成砾石、沙子、黏土等，这些碎屑物质被风和流水等搬运后沉积起来，经过压紧固结而形成的岩石叫沉积岩。 一般地说，具有层理构造和常含有化石是沉积岩的两个重要特征。讲述第二个知识点沉积岩，观察图片，讲述层积岩的特点，后面书本会再次讲解沉积岩，这里只需要简单提及就行。8地层具有时间顺序的层状岩石具有层理构造3. 同一时代的地层含有相同或相似的化石；越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石,地层中生物化石上部复杂高级，下部简单低级特点：2. 岩层上新下老综合地层的作用和沉积岩的特点，讲述地层的特点，以及如何从地层中去了解地球历史。从而引入下一个知识点化石。9化石存留在沉积岩中的古生物遗体或遗迹简单讲解一下，化石的形成与化石的概念。可以看情况强调一下，除了动物之外，植物、遗迹也会形成化石。有条件的学校，还可以展示化石实物。对于学生兴趣的培养，有着极大的推动作用。10化石鱼化石三叶虫古植物恐龙化石展示一下化石图片，提升学习兴趣，但是要控制时间，不可过长，耽搁正常教学。也可以再次强调只有