时间：2021.5

地点：户外种植区

幼儿：大三班全体幼儿

教师：姗姗可爱的Ada

在每天的早操开始前，我们会提前10--15分钟的时间去到户外做一下准备活动或热身运动，从教室到操场的这一段路程中，会经过园里的种植区，此时的种植区相比孩子们3月份开学入园时有了很大的变化，这自然吸引了孩子们那一双双好奇和又想一探究竟的小眼睛，虽然孩子们排着整齐的队伍唱着响亮的歌谣走在去往操场的小路上，但作为老师的我洞察到那明亮的眼神后面对这一草一木一世界的探索和求知欲，所以我顺势将正在唱的歌谣《火车快飞》来了个临时创编“火车快飞，火车快飞，穿过高山，越过小河，不知穿过几百里，到达种植区到达种植区，我们一起来发现。”，带孩子们来到种植区，一起发现和探索他们眼中的新奇世界，在讨论和清楚进入种植区的规则后，孩子们便欢喜雀跃着跑进这片生机盎然的绿色之中，开始了我们的《小眼睛大发现》探索游戏，孩子们自由地穿梭，无比投入地观察和研究所见的每一株植物，抑或是一片叶子，一粒小石子，欣喜地分享各自的发现，“老师，快看，这是韭菜，我认识它，我妈妈用它给我包过包子”；“老师，这个大葱的叶子好像戴了一顶圆圆的帽子一样。”“老师，这边的葡萄架上结葡萄了！我看到了，像小米粒一样的小葡萄，好小好小呀。”；“老师，韭菜的叶子长得跟那个草丛里的草好像呀”，“嗯，它们确实有点像，我们来找一找它们不一样的地方吧”（我拔了一根草和一根韭菜放在一起，摸了摸，闻了闻，几个小朋友围了过来），“老师，老师，我知道了，草的叶子长得低，韭菜的叶子长得高”，“它们闻起来不一样！你闻一闻....”，“看，它们的根也不一样，草的根上有好多须，韭菜没有”，“老师，它们的叶子摸起来不一样！草的叶子摸起来有一点扎手，韭菜的叶子不扎手”

“这有一只好大的蜗牛！”，充满着惊喜的一声叫喊自然成为了聚焦点，所有的小朋友们都围过来，我将蜗牛放在手心，摊开手掌，和孩子们一起细细地观察这个让我同样欣喜和好奇的蜗牛朋友，它的大小如同一枚1角硬币，它的壳看起来厚重和结实，它在我的掌上慢慢地舒展，爬行，孩子们也在这个过程中清晰地了解了它的奥秘：“老师，蜗牛原来有两对触角呀”，“老师，蜗牛有一对大触角，一对小触角”，“老师，它的小的触角在前面，大的触角在后面”，“老师，那个大的触角上有两个圆圆的小黑点，是什么呀？”，“我知道，我知道，那是蜗牛的眼睛”，“老师，蜗牛的嘴巴在哪里呀？”，“老师老师，蜗牛的小触角是干嘛的呀”早操音乐响起，我们的《小眼睛大发现》也到了尾声，这次的探索游戏孩子们看到了，也学习到了很多，带着满足和向往的神情向着下一步前进，接下来更多未知的答案，老师陪你们一起寻找。通过这次的观察和探索，孩子们对蜗牛有了直观的认识和了解，而且自然地有了深入探索的兴趣，作为教师，我以此为契机，生成了相关的课程《科普小讲堂》，孩子们全面地知道了蜗牛的小知识：蜗牛的嘴巴长在小触角的下面，它是世界上牙齿最多的动物，它的小触角是它的“鼻子”，能闻到食物的味道，...。未来，我们知道的知识，会更多～