2019年北京初一暑假历史训练：探究题！期末诊断已经结束了，暑假马上来临了，同学们在假期里是不是要优先预习下个学期的课程呢，还是要在假期里对本学期知识进行查缺补漏呢？下面小编为大家带来2019年北京初一暑假历史训练：探究题，希望能为同学们提供帮助。

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2019年北京初一暑假历史训练：探究题

以下是秦朝建立后，全国上下都遇到不少麻烦，如果你是秦始皇，你会怎么解决?请分别写出具体措施。

情景1：丞相王绾说：“现在天下初定，应该实行分封制。”廷尉李斯说：“不行，当初周就是因为分封，诸侯的权力太大，造成长年战争的局面，现在应该实行郡县制。”他们都说自己的建议好，向秦始皇推荐。

情景2：原齐国的赵二拿着一串钱(刀币)来到街上，准备买牛，可是他发现街上的人进行买卖时争吵不休，原来他们拿着各自的钱，谁也不愿意接受对方的钱。赵二看了看手中的刀币叹了口气，丧气地走了。

情景3：王五(原魏国人)到街上买了二尺布，可回到家里自己一量不足两尺。于是他去找卖布的老板退货，可老板(原秦国人)坚持认为自己给足了尺寸，坚决不退……

情景4：秦始皇发布了一封诏书，到南方(原楚国)，但这里的官吏却看不懂诏书的内容。

1、阅读下列材料：

材料一：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”

材料二：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是三国周郎赤壁。乱石穿孔，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。——苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》

请回答：

(1)材料一这首诗的作者是谁?“壮心”在这里指什么?(2分)

(2)三国时期，英雄辈出，你较喜欢的英雄是哪几位?(至少3位)(3分)

(3)材料二中所追忆的是历哪次的战役?此战役有何影响?(3分)

2、阅读材料，回答问题：

材料一：西晋后期以来北方人口大量迁到江南。

材料二：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带)来者，姓或重复，皆改之。”

请回答：(1)材料一人口南迁对江南经济的发展有什么影响?(4分)

(2)据材料二并结合所学知识分析魏主是指谁?本诏令提出了什么具体改革措施?(2分)

(3)魏主的改革有何影响?(2分)

(4)上述材料反映了民族融合中的哪两种形式?(2分)

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这一期的2019年北京初一暑假历史训练：探究题，小编就介绍到这里，希望对有需要的同学提供帮助，在此小编祝大家都能取得自己想要的成绩，度过一个快乐的暑假，更多试题辅导，请拨打免费咨询电话：

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