本文是为大家整理的历史研究方法主题相关的10篇毕业论文文献，包括5篇期刊论文和5篇学位论文，为历史研究方法选题相关人员撰写毕业论文提供参考。

1.【期刊论文】毛泽东《如何研究中共党史》中的历史研究方法及其当代价值

期刊：《中共南昌市委党校学报》 | 2021 年第 003 期

摘要：历史是最好的教科书,中国共产党的历史是一部不懈奋斗、不断探索、不断创新的历史.我们必须要运用全面的系统的方法研究党的历史.毛泽东在《如何研究中共党史》中提出的"古今中外"法、科学的实事求是的方法、"以中国为中心"的方法、正确的历史分期的方法,对我们当前学习、研究、宣传党的历史有着极大的启迪作用.

关键词：毛泽东；如何研究中共党史；党史研究方法；实事求是

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2.【期刊论文】国外口述历史研究方法运用概貌、演化及热点透析——基于2008—2019年WOS论文的分析

期刊：《图书馆》 | 2020 年第 004 期

关键词：口述历史；研究方法；WOS

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3.【期刊论文】基于设计历史研究方法的澳门妈阁庙美术史研究

期刊：《艺术科技》 | 2019 年第 022 期

关键词：设计历史研究方法；澳门妈阁庙；美术史

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4.【期刊论文】论社会科学化史学研究范式——社会学运用于历史研究的方法论

期刊：《云南大学学报（社会科学版）》 | 2019 年第 001 期

摘要：经历了百年时间洗礼的社会科学化史学,其方法论仍然有生命力,得到学界关注与推崇.本文选择社会科学化史学中的一个分支,即运用社会学研究历史的形态,依据莫兰科学研究范式的理论,阐释了什么是社会学运用于历史研究的范式.分别梳理了其主导概念、关键概念与关键原则及它们之间的逻辑关系与内涵,分析了社会科学化史学与历史主义史学研究范式的异同.在此基础上辅之以案例加以说明.本文对科学地理解社会学运用于历史研究的学术价值具有理论意义.

关键词：范式；主导概念；关键概念；关键原则；异同

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5.【期刊论文】田余庆先生历史研究方法与风格试探

期刊：《文史哲》 | 2017 年第 001 期

摘要：田余庆先生开创了一种有效推进秦汉魏晋南北朝史研究的方法，尤其他那带有浓厚的地缘政治学色彩的政治史研究被誉为典范。其研究方法，主要是尽量搜集各种史料，运用各种方法考证史料，并恰当运用默证进行审视，积极消化各种反证，网罗历代的相关认识和评论，以找寻灵感，起到渲染气氛的同时弥补了史料不足的缺憾。他以历史的思维和丰富的想象力寻找问题及线索，设身处地感悟历史的脉络，揭示出它们的内在联系、冲突与变化，用准确、凝练的文字表述，以超凡的语言和逻辑功力建构、分析、论证环环相扣，对中国中古史的一些重要现象、事件等给出了近乎完满的解释。其研究风格风貌独特，他兼擅才、学、识、德史家四长，高而平衡，学贯中西，勤学苦思，使他悟通了现代史学的一些精髓，走出了近代。他视野开阔而细节入微，尤其对人性把握细腻透彻，引发了深澈的共鸣。

关键词：田余庆；研究方法；研究风格；科学与艺术；地缘政治学

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6.【学位论文】济南五峰山洞真观建筑历史研究

目录

 封面
 声明
 目录
 摘要
 英文摘要
 一、选题原因及意义
 二、研究现状
 三、研究框架与方法
 第一章洞真观地理、历史与建筑布局概况
 第一节地理环境与历史概况
 一、洞真观地理环境概况
 二、洞真观历史沿革概况
 第二节建筑形制与布局概况
 一、洞真观建筑群概况
 二、洞真观建筑群详介
  第三节现存碑刻分布概况
 第二章金元洞真观的创始与建筑布局奠基
 第一节金代洞真观草创探析
 一、洞真观创建诸说索隐
 二、万寿院与洞真观创始
 第二节从洞真观到护国神虚宫
 一、王志深与建筑布局奠基
 二、元代护国神虚宫与宫观格局
 小结
 第三章明代洞真观的发展与建筑布局确立
 第一节明朝初年至万历之前的洞真观
 一、明朝初期洞真观的历史概貌
 二、明中前期洞真观的缓慢发展
 三、明中前期洞真观的建筑布局
 第二节明代德王府与洞真观关系考察
 一、明代藩王的道教信仰传统
 二、德王与洞真观的密切关系
 三、德王对洞真观发展的促进
 第三节万历时期洞真观的鼎盛与扩建
 一、洞真观鼎盛之体现
 二、万历皇帝与洞真观
 三、神宗后宫与洞真观
 四、明朝皇室对洞真观的影响
 第四节明末洞真观之发展与庙宇补建
 一、明光宗时期洞真观的发展
 二、明熹宗时期洞真观的发展
 三、明思宗时期洞真观的发展
 小结
 第四章清代洞真观的兴衰与建筑布局再造
 第一节清中期洞真观的发展趋势
 一、清朝初年洞真观的低迷
 二、顺治时期洞真观建筑的恢复
 三、清朝中期洞真观的平稳发展
 第二节清末洞真观建筑布局的再造
 一、咸丰同治时期的发展
 二、同光时期洞真观的再次修缮
 三、光绪前期洞真观的整体布局
 四、光绪年间洞真观的修复活动
 小结
 结语
 一、洞真观清晰的演进脉络
 二、道教发展的折射
 三、中国古代皇权政治的延伸
 附录
 参考文献
 致谢

著录项

学科：文物与博物馆学

授予学位：硕士

年度：2021

正文语种：中文语种

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7.【学位论文】4至8世纪回纥部落历史研究——以突厥回鹘语碑铭为中心

目录

著录项

学科：中国史·敦煌学

授予学位：硕士

年度：2021

正文语种：中文语种

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8.【学位论文】河南省德语教育历史研究(1909--1949)

目录

著录项

学科：德语语言文学

授予学位：硕士

年度：2021

正文语种：中文语种

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9.【学位论文】梁启超《中国历史研究法》对现代教育历史研究方法的启示

目录

 封面
 文摘
 英文文摘
 第1章 绪论
 1.1 研究背景与意义
 1.2 文献综述
 1.2.1《中国历史研究法》研究
 1.2.2“教育历史研究方法论”研究
 1.3 研究思路与方法
 第2章《中国历史研究法》的具体内容
 2.1 梁启超《中国历史研究法》简介
 2.2《中国历史研究法》的理论内涵
 2.2.1 新民论
 2.2.2 社会发展论
 2.2.3 趣味美论
 2.2《中国历史研究法》的体系
 2.2.1 界定历史的概念
 2.2.2 确定历史研究的目的
 2.2.3 界定历史研究的范围
 2.2.4 确定历史研究的主体
 2.2.5 端正历史研究的态度
 2.2.6 历史研究的的基本素养
 2.2.7 历史研究的思维模式——系统
 2.2.8 历史研究的具体方法
 第3章《中国历史研究法》与现代教育历史研究方法的比较
 3.1 比较的对象、理由、目的和维度
 3.2 比较的详情
 3.2.1 信念：科学、人文、美和历史唯物主义
 3.2.2 目的：供人资鉴、发现规律和解决问题
 3.2.3 思维模式：系统科学思维、二元对立思维和辐合一分散思维
 3.2.4 框架：六维度、五维度和三维度
 3.2.5 步骤：“三步”和“四步”
 第4章《中国历史研究法》对现代教育历史研究方法的启示
 4.1 理论内涵的发扬
 4.1.1 个性圆满发达之人——教育历史研究方法的灵魂
 4.1.2 趣味人格——教育历史研究者的生命内涵
 4.1.3 社会发展论——教育历史研究方法的理论基础之一
 4.1.4 心理分析——教育历史研究方法中新的分析途径
 4.2 人、真理、美和历史唯物主义——和而不同的信念
 4.3 不同层次目的的整合
 4.3.1 教育历史是目的和手段的统一
 4.3.2 整体研究、问题研究和探寻规律的结合
 4.3.3 多元的具体目的：借鉴、预测和检验
 4.4 开放的思维和严谨的态度
 4.5 对完善教育历史研究方法框架的建议
 4.5.1 以基本概念作为教育历史研究方法的基础
 4.5.2 以范围圈定教育历史研究方法
 4.5.3 教育历史研究者应具有的基本素养
 4.6 对做好每一步骤的建议
 4.6.1 培养个性圆满发达之人——确立课题的根本依据
 4.6.2 根据问题的性质全面搜集不同类型的史料
 4.6.3 基于对人性的理解的基础上有根据地鉴别史料
 4.6.4 综合运用各种方法分析史料
 4.6.5 撰写结构严谨而具有美感的教育历史研究报告
 结论
 参考文献
 致谢

著录项

学科：公共管理

授予学位：硕士

年度：2012

正文语种：中文语种

中图分类：教育史

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10.【学位论文】社会信息化与历史研究方法的变革

目录

 封面
 声明
 摘要
 英文摘要
 引言
 一、社会信息化与历史研究方法评析
 (一)社会信息化的概念界定和理论综述
 (二)社会信息化的由来
 (三)信息科学与历史研究
 (四)历史研究方法综述
 (五)世纪之交史学理论的发展
 (六)历史研究方法种类
 (七)新时代历史研究的发展趋势
 二、社会信息化对历史研究方法变革的影响
 (一)历史研究方法的变革
 (二)研究资料占有的变化
 (三)研究理论建构的冲击
 (四)研究方法运用的冲击
 (五)研究手段实施的冲击
 三、信息化时代历史研究方法的趋势
 (一)研究符合经济全球化、信息化日益发展的时代要求的研究方法
 (二)建立多元化的方法论体系，引进系统论方法和跨学科研究方法
 (三)由重视宏观向微观方向发展
 四、结语
 参考文献
 致谢

著录项

学科：史学理论及史学史

授予学位：硕士

年度：2008

正文语种：中文语种

中图分类：信息处理技术