在基础阶段，学习历史最重要的能力是记忆力。很多人忽略这个阶段，甚至蔑视这个阶段。很多人找了很多普及的书籍、写法相对轻松的书籍，以为这是学习历史的捷径。其实，这只是相对方便地接近历史，而不是替代记忆力。也有很多人想理解地记忆，以为这样能更好地记忆，其实这也是误区。在现有的理解力基础上记忆，往往会因为理解而造成记忆偏差，乃至消解记忆。记忆本身，并不需要太多辅助，年代、地理、官制、人名、事件等等记住就可以了。

在进阶阶段，学习历史最重要的能力是判断力。判断力的前提是去蔽。去蔽有两个方向，一个指向自己，一个指向别人。对自己来说，提高判断力的前提对已有的判断力进行批判和扬弃。对别人来说，需要对别人的观点进行判断。判断力不能说是从无到有的生长过程，但可以说从低到高的渐进过程。在此过程中，尤其需要在批判自己与别人的过程中提高。专家、学者等人的著作、论文只是他们自己判断力的表达。在此需要避免两个偏见，一是过分轻视，认为这些人的著作都是垃圾，二是过分崇拜，认为专家、学者的观点都是一字千钧。很多人读了很多书、学了很多年，尽管历史知识，尤其是很多细节知识有扩充，但是在历史水平上仍然没有进步，根本原因就是判断力问题。

在高阶阶段，学习历史最重要的能力是理解力。理解力或者说感悟力，是建立在判断力基础上的。理解力，不仅仅是知识，还有情和意。这个很难。我最近几年才进入这个阶段。

在这三个过程，尤其要警惕走捷径的心态，免费或许是最大的诱惑，免费的书单，免费的经验，免费的指导，免费的答案。其实，在我们的周遭，无论是书籍还是答案，还是硕博名校的标签，充满着谬误和偏见，学习历史是很辛苦的，需要付出大量的时间和金钱，尤其是需要良好的师友指导。但这些又是外在的条件，最根本的是在自己学习的基础上才能起作用。而阻碍自己前进不是别人，而是自己头脑中的偏见。