说明：本人并非历史教师，也不是教学工作者，本人提供的资源只能尽可能帮助历史教学工作者更客观一点了解历史，从多种角度了解历史。请各位明确。

站在高中历史老师教学的角度去思考，我的建议是博而不精。具体路线肯定是要按照大纲走，但是关于教学方面的扩展，我给出一些我看过的资源。资源不多，但是都不是罗列书名。罗列一百本你也不会看。还不如少给点。如果我推荐你看《史记》或者《明实录》、《二十四史》之类的你可能就要骂娘了。

我推荐的很多都不是严肃读物，都可能有疏漏。注意辨别。严肃读物 @公子青羽 已经推荐的很多了，我也想看，可惜的是心有余而力不足啊。

第一个，《人类简史》。有些人感觉很烧脑，但是一定要看。你也可以了解一下人类基因图谱，我看过一本科幻小说叫《血祭》，故事与历史无关，但是背景却简单描绘了人类迁移的的路线和基因分化。

第二个，知乎大神@河森堡袁硕先生在一席的演讲《进击的智人》、知乎LIVE《风中的王朝：青铜、甲骨、活人祭》。我建议你看完他的所有回答。我记得好像是他提过黄河改道的事儿，黄河改道对中国的影响不小，所以下面推荐的地图可能是有问题的。

看过之后在课堂上讲，有助于学生理解人类的起源和夏商文化。

第三个，知乎 @安森垚 的回答。

看过这个之后，横向、纵向对比世界各个文化的起源与发展。可以给学生一个基础的印象。

另外，根据答案的提示，你就可以针对性的对比大纲进行扩展。并根据自己和学生的兴趣针对性的查找资料。

第四个，《殷墟：一个王朝的背影》看过这个之后，你就可以告诉学生商朝并不只有一个帝辛（纣王）了。还有一本就是《先秦社会形态研究》（晁福林著），这本书质量也很高。

第五个，李晓东教授的公开课《古埃及历史》，看完这个之后，你就可以说说真正的古埃及历史是什么样了。不会只说金字塔和诅咒之类的。如果看不下去，可以只看第3、5集。分别是古王国时期和新王国时期的历史。实在看不下去就看我的笔记吧，基本囊括了全系列公开课的要点。

公开课笔记请去视频下的评论区里找。

第六个，袁腾飞在精华的网课，分为《中国古代史》《中国近现代史》《世界近现代史》《历史选修专题》几个部分（还有更多）。全部都要听。

你可以说他诸多不是，但是最牛历史老师的名号不是白得来的。他至少能让所有学生听得进去课！他在该讲关键点的时候讲关键点，该扯段子的时候扯段子。注意他讲课的方式、语言风格和关键点内容。

他可以用一个半小时讲清一战的前因后果，用两个半小时讲清二战的背景，再用两个半小时让学生轻松地理解二战各个战场的发展过程。即使听音频，学生也可以很方便地做笔记。明确什么是该记住的，什么是笑话。

他的观点比较激进，但是我认为，作为一个老师实事求是的讲清某段历史的脉络是很重要的。至于对历史的评价，我不便多谈。

第七个，B站史图馆有《中国历代疆域图》的视频，我从第九版看到了第十二版。每个版本都在一个半小时以上。我建议第九版或第十版就够了，后两版有点花哨了。

第九版：【史图馆】中国历代疆域变化 第九版

第十版：【史图馆】中国历代疆域变化 第十版

第十一版：【史图馆】中国历代疆域变化 第十一版

第十二版：【史图馆】中国历代疆域变化 第十二版

第八个，《明朝那些事儿》很多人都看过了，我很喜欢他的史观，可以从历史评价的角度重看一遍。

第九个，《邓小平时代》（傅高义著），建议在网上找港版的。对中国当代史有个基本的了解。

第十个，沈志华关于中苏关系的所有讲座。他很强。真的很强。

我给的资源有一半不是书而是视频，但是看完之后了解的比书要多得多。有些在课堂上放效果比讲课好多了。如果你没有资源，我也可以私发，请私信我。

至于什么应该讲给学生，什么不应该讲给学生。就不是我应该判断的了。