中国近代化探索教学目标:基础知识;掌握洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动的有关内容能力培养:培养学生对历史事件的综合、分析和比较能力情感价值观:使学生认识到中国近代化探索道路的曲折历程,学****中国人民为争取民族独立救亡图存的探索精神。教学设想:梳理知识巩固基础探索问题形成认识学以致用亮剑中招教学重点:洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动的有关内容教学难点:对历史事件的综合、分析和比较能力的训练教学课时:一课时教学过程:A、导课:中国近代史是一部充满屈辱的历史,面对帝国主义侵略的加深,不屈的中国人民为救亡图存掀起了一系列近代化的探索。今天我们就来复****中国近代化探索(板书)B、过程:一、梳理知识巩固基础洋务运动:背景:第二次鸦片战争后,清政府内外交困,统治集团内部出现了洋务派时间:19世纪60---90年代目的:利用西方先进技术,维护清朝统治发动者:封建地主阶级洋务派。代表人物:奕(中央);曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞(地方)口号和内容:前期:“自强”主要任务是发展军事工业;后期:“求富”主要任务是发展民用工业。内容:①创办了一批近代军事工业:安庆内军械所:(曾国藩创办)洋务派开办的第一个兵工厂;江南制造总局:(李鸿章创办)洋务派开办的最大的近代军事工业;福州船政局:(左宗棠创办)设备最齐全的一个船舶制造厂②开办了一些民用工业:轮船招商局:(李鸿章创办)中国第一家轮船公司,是洋务派兴办的第一个民用工业。

汉阳铁厂、湖北织布局:(张之洞创办)③筹建海军:19世纪70~80年代中期,筹建南海、北洋、福建三支水师;1885年成立海军衙门。④兴办新式学堂,派留学生出国深造:评价(意义):戊戌变法:背景:1895年,《马关条约》签订时间:代表人物:序幕:高潮:内容:结果:评价(意义):辛亥革命:时间:领导人物:重要事件:结果:评价(意义):新文化运动:背景:西方的民主、自由、平等思想传入中国,袁世凯尊孔复古代表人物:口号:主阵地:内容:评价(意义):理清线索:洋务运动———戊戌变法————辛亥革命———新文化运动(板书)19世纪1898年1911年1915年60—90年代2、探索问题形成认识由于近代中国特殊的社会环境,中国近代化的起步艰难曲折,经历了学****西方器物——制度——思想的三个阶段:第一阶段:洋务运动学****西方性质是第二阶段;戊戌变法、辛亥革命学****西方性质是第三阶段:新文化运动学****西方性质是感悟历史:近代化的探索没有使中国走上近代化的道路,提示学生从阶级属性和走什